【正文】 東．故答案為：（1）火電 水電 京津唐（2）三峽 水電 滬寧杭（3）長(zhǎng)江 珠江（五）拓展在我們眼里，西北地區(qū)是美麗的，是資源富饒的，但比起東部，經(jīng)濟(jì)還是較為落后，小明在回程的過(guò)程中看到一些地區(qū)的生活還有待改善?！咎釂?wèn)】小明經(jīng)過(guò)沙漠時(shí)，看到了許多油井，你們知道干嘛的嗎？【學(xué)生】開采石油?！窘處煛空?qǐng)大家上網(wǎng)查詢并為我介紹一下這條河流：【學(xué)生】塔里木河是內(nèi)流河，是西北地區(qū)最大的內(nèi)流河。新疆的民俗風(fēng)情特別吸引小明。他說(shuō)：微信3：沙漠啊，我終于見著你了，俺要開始探險(xiǎn)啦！【提問(wèn)】這里有什么業(yè)？ 【學(xué)生】農(nóng)業(yè)。他就想去圖片中的 2 地點(diǎn)，你們可以幫他設(shè)計(jì)線路嗎？【學(xué)生】演示【提問(wèn)】自什么向什么方向呢？ 【學(xué)生】自東向西。①新；②甘；③內(nèi)蒙古；④寧?！咎釂?wèn)】照片美不美？ 【學(xué)生】美！【教師】所以我決定暑假就去這些地方啦，但他們?cè)谀睦锬?？?qǐng)同學(xué)們動(dòng)手幫我查詢一下，好嗎？ 【學(xué)生】?jī)?nèi)蒙古、寧夏、新疆等（西北地區(qū)）。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：西北地區(qū)的位置、范圍、地形、山脈、氣候、河流等。教學(xué)重點(diǎn)為、難點(diǎn)了解“秦嶺—淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。)(2)水陸交通便利,對(duì)外聯(lián)系最廣泛。(3)亞熱帶(熱帶)季風(fēng)氣候——?dú)夂驖駸?。[學(xué)生活動(dòng)] 閱讀“知識(shí)之窗”,了解泛珠三角區(qū)域合作的范圍,了解不同省區(qū)各自的優(yōu)勢(shì),。水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚等主要產(chǎn)區(qū)。)[學(xué)生活動(dòng)] ,認(rèn)識(shí)紅壤的特征。)[展示圖片] 南方地區(qū)地形圖。板書設(shè)計(jì)(見投影表格)山區(qū)寒冷——針葉林黑土地——東北平原 地廣、機(jī)械化耕作。(結(jié)合我國(guó)干濕區(qū)和溫度帶的分布分析)[總結(jié)歸納] 略[播放視頻] 《黃土高原》[提問(wèn)] 壯觀雄偉的黃土高原,我們已經(jīng)看過(guò)了,誰(shuí)能概括出黃土高原的地表特征?為什么會(huì)形成這樣的特點(diǎn)呢?[學(xué)生回答] 千溝萬(wàn)壑,支離破碎,主要是因?yàn)辄S土高原的黃土結(jié)構(gòu)疏松,容易受到流水的侵蝕。(引導(dǎo)學(xué)生找出我國(guó)北方地區(qū)的位置、范圍以及主要地形區(qū)。[學(xué)生活動(dòng)]一組:北方地區(qū)平原面積廣闊,耕作易于機(jī)械化操作,農(nóng)作物的單位面積產(chǎn)量高。了解黑土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式。差異：內(nèi)蒙古溫帶草場(chǎng)草質(zhì)較好。明確本區(qū)以牧業(yè)為主。［課堂小結(jié)］通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)，我們了解了西北地區(qū)地廣人稀，地形以高原、盆地為主，氣候干旱以及河湖、植被方面的自然特征，也了解到本區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。3．西北的自然特征：干旱原因：西北地區(qū)位于非季風(fēng)區(qū)，降水稀少。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)［導(dǎo)入新課］我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了北方地區(qū)和南方地區(qū)，它們都位于東部季風(fēng)區(qū)。臺(tái)灣山脈海拔較高，從山下至山上氣候的垂直分異明顯，使得臺(tái)灣森林樹種十分豐富，有“亞洲天然植物園”的美譽(yù)。材料CD說(shuō)明了臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的歷史與文化淵源。？，海陸位置和范圍。學(xué)生：歸納總結(jié)西氣東輸對(duì)東西部地區(qū)帶來(lái)的益處。五、學(xué)法指導(dǎo)鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維以及拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣以及運(yùn)用知識(shí)的能力六、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、圖片等。七、課堂總結(jié)：你今天的收獲是什么？學(xué)生根據(jù)筆記以及板書等，分享本節(jié)課的收獲。教師指導(dǎo)并總結(jié)：；地形方面，塔里木盆地周圍有高大山脈環(huán)抱，因此水汽難以到達(dá)，降水稀少，氣候干旱，沙漠廣布（板書）。六、教學(xué)過(guò)程 ［導(dǎo)入新課］請(qǐng)一位同學(xué)閱讀教材78頁(yè)第一段。二、教學(xué)重點(diǎn)、城鎮(zhèn)、交通線分布的關(guān)系；。學(xué)生：發(fā)表小組見解。學(xué)生：閱讀理解轉(zhuǎn)折提問(wèn)：西北地區(qū)氣候干旱，是不是除了牧業(yè)，就沒(méi)有種植業(yè)了呢？，通過(guò)圖片來(lái)認(rèn)識(shí)西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)。教師講述：西北地區(qū)比較干旱，水資源缺乏，降水難以滿足農(nóng)作物生長(zhǎng)的需要，只能滿足牧草的生長(zhǎng)需要。九、作業(yè)布置：完成地理復(fù)習(xí)提綱相關(guān)練習(xí)題十、教學(xué)反思：第二課時(shí) 牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能了解西北地區(qū)受干旱氣候的影響下，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的特色。提問(wèn)：西北地區(qū)有哪些主要的河流？學(xué)生：小組合作學(xué)習(xí)，共同找出西北地區(qū)的河流并分享小組成果。西北地區(qū)最突出的自然特征是干旱（板書）。五、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、圖片等。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)區(qū)域分析以及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，進(jìn)一步樹立因地制宜的觀念；培養(yǎng)學(xué)生的地理思維以及拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣以及運(yùn)用知識(shí)的能力。六、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、圖片等。提問(wèn)：觀察西北地區(qū)地形圖，了解西北地區(qū)的主要地形單元有哪些？從東到西，說(shuō)出主要的山脈、高原和盆地。小結(jié)：西北地區(qū)東西跨度較大，距離海洋遠(yuǎn)近不同，因此形成了不同的自然景觀。五、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、圖片等。不同的草場(chǎng)，畜種也不完全相同。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。過(guò)程與方法、析圖的能力，獲取圖文信息的能力；、總結(jié)知識(shí)的能力；、練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)塔里木盆地的自然特征以及與人口、城鎮(zhèn)、交通線分布的關(guān)系；三、教學(xué)方法討論法、問(wèn)題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。由此我們可以知道塔里木盆地是極端干旱的地區(qū)。學(xué)生小組代表利用展臺(tái)展示小組討論成果。二、教學(xué)重點(diǎn)西氣東輸工程對(duì)我國(guó)東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。通過(guò)東西部地區(qū)的對(duì)比，是學(xué)生明確西部地區(qū)的能源開發(fā)，不僅對(duì)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用，而且對(duì)東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也起著舉足輕重的作用。教師適當(dāng)指導(dǎo)。（活動(dòng)）—福州、高雄—廈門之間的實(shí)地距離（請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上量算，寫出過(guò)程）。臺(tái)灣島多山，山地丘陵占2/3。，并初步探討其成因。教學(xué)方法：比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法。本區(qū)因深居內(nèi)陸，并有山嶺阻隔，年降水量多小于400毫米，從東部的400毫米左右，往西減少到200毫米、50毫米以下。西北地區(qū)降水變化規(guī)律是：本區(qū)降水從東部向西逐漸減少。板書：高寒活動(dòng)1：（第14頁(yè)活動(dòng)1）學(xué)生思考后，提問(wèn)，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。找出本區(qū)以糧食作物為主的地區(qū)。識(shí)讀“中國(guó)四大地理分區(qū)”圖。教學(xué)難點(diǎn)綜合、根據(jù)、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。[活動(dòng)] 。學(xué)生回答,教師補(bǔ)充,并出示表格:北方地區(qū)自然環(huán)境 經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)位置 范圍 主要地形區(qū) 農(nóng)業(yè) 工業(yè)秦嶺—淮河以北 東北三省 兩河、兩山京津陜甘寧(蘇、皖、內(nèi)蒙古)東北平原華北平原黃土高原(2個(gè)丘陵)平原廣,耕地以旱地為主,機(jī)械化程度高,是我國(guó)重要糧食產(chǎn)區(qū) 煤、鐵、石油等資源豐富,工業(yè)發(fā)達(dá)、工業(yè)城市密集,資源消耗量大重要農(nóng)業(yè)區(qū):二大商品糧基地(三江平原、松嫩平原)、華北平原 重要工業(yè)區(qū):京津唐工業(yè)基地、遼中南工業(yè)基地[過(guò)渡] 同學(xué)們,土地是人類生存發(fā)展的基地,人類對(duì)土地有著天然的感情,請(qǐng)問(wèn),以下兩幅圖(課前準(zhǔn)備兩幅黑土地和黃土地的照片)各反映的哪種土地?主要分布地區(qū)在哪里?學(xué)生回答:黑土地、黃土地。[小結(jié)] 同學(xué)們,學(xué)習(xí)完北方地區(qū),我們得到什么收獲?(總結(jié)由學(xué)生說(shuō),教師作最后總結(jié))。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)南方地區(qū)的主要自然環(huán)境特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程[新課引入]上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了北方地區(qū),了解了北方地區(qū)的自然地理?xiàng)l件以及人們的生產(chǎn)和生活。(1)位置、范圍。(3)亞熱帶(熱帶)季風(fēng)氣候——?dú)夂驖駸帷?(2)水陸交通便利,對(duì)外聯(lián)系最廣泛。教學(xué)重點(diǎn)為、難點(diǎn) 了解“秦嶺—淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。(1)人口眾多,經(jīng)濟(jì)活躍、發(fā)達(dá)。了解“秦嶺—淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。二、學(xué)情分析：首先，經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，八年級(jí)學(xué)生已掌握了基本的讀圖方法和地理分析能力。【教師】我喜歡通過(guò)微信看朋友們?nèi)チ四睦?，作為參考?！净顒?dòng)】接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們小組合作，幫助小明上網(wǎng)搜集西北地區(qū)的相關(guān)知識(shí)。主要經(jīng)過(guò)干旱和半干旱地區(qū)?！狙a(bǔ)充】正確，它介于典型荒漠與典型草原之間，被稱為荒漠草原?！具^(guò)渡】一路景色變幻，驚喜不斷，不過(guò)小明最想見的還是額濟(jì)納那一片美麗的胡楊林。新疆瓜果甜的原因：由于白天光照充足，植物光合作用強(qiáng)，而到了晚上，由于晝夜溫差大，溫度驟降，有利于糖分的積累，所以瓜果特別甜。【過(guò)渡】穿過(guò)塔里木河，這里又是一片茫茫的沙漠?！緦W(xué)生】總結(jié)。（七）板書設(shè)計(jì)第三節(jié)第一課時(shí) 西北地區(qū)位置：昆侖山脈阿爾金山脈祁連山脈長(zhǎng)城以北范圍：主要包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和甘肅省的北部地形：以高原和盆地為主氣候：干旱植被：草原荒漠草原荒漠水果油氣資源。西北地區(qū)擁有著眾多的發(fā)展機(jī)會(huì)，希望有機(jī)會(huì)同學(xué)們有機(jī)會(huì)不僅可以去旅游，而且能為西北地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們可以通過(guò)一段視頻來(lái)走進(jìn)塔克拉瑪干【視頻展播】塔克拉瑪干。當(dāng)清澈的河流和胡楊林出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，小明驚呆了，便發(fā)了第6條微信：微信6：再見胡楊林，還是美！【提問(wèn)】圖中為什么河？ 【學(xué)生】塔里木河。【教師】不過(guò)小明還得奔往吐魯番