人教版語(yǔ)文七上紫藤蘿瀑布1-wenkub
2022-12-19 01:07:04 本頁(yè)面
【正文】 下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 ③從 “ 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸 ” 到完， 寫作者由此感悟到生命的永恒。（ ） 給下列加點(diǎn)的字注音 收 斂 ． （ liǎn）聒 聒 ． （ guō）寬 恕 ． （ sh249。（ ） 寬容饒恕。 她的小說(shuō)，刻意求新，語(yǔ)言明麗而含蓄，流暢而有余韻，頗具特色。 盤虬臥龍： 回旋地繞像臥著的龍。 挑逗： 逗引，招惹。 迸濺： 向外濺出或噴射。ng)： 形容鮮美的酒。ng dīng)： 孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。 迸濺 ． ． (b232。即使面對(duì)同一景物，在不同的心情下，都會(huì)產(chǎn)生不同的情感。 學(xué)習(xí)方法 朗讀；自主、合作、探究。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，欣賞事物內(nèi)在美的能力。 德育目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)光的情感，鞭策努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美化生活的熱情。 學(xué)時(shí) 兩 課時(shí)?！蹲咸偬}瀑布》的作者就是在自己弟弟身患絕癥死后，自己面對(duì)紫藤蘿花產(chǎn)生的感想。ng ji224。 盤 虬 ． 臥龍 (qi 酒 釀 ． (ni224。 繁密： 多而密。 忍俊不禁： 忍不住笑。 走近 作者 作品 宗璞， 1928 年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。（ ） 很短的一段時(shí)間。) 短 暫 ． （ zh224。 2. 作者是怎樣描寫紫藤蘿花的 ? 答： ① 先寫每一穗花，再寫每一朵花。 ” 最后寫花的香味 , “淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。 ”好處是： 形象、生動(dòng)、具體 。 用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成 類比， 作用是： 說(shuō)明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。 而人類也是如此，小 弟雖然身患絕癥而死，但人類的生命長(zhǎng)河并不因某個(gè)人的逝去而停止 向前 。 ? 答： 說(shuō)明作者從花中得到感悟，心中 失去弟弟的 悲痛焦慮化為精神的寧?kù)o和前進(jìn)的動(dòng)力，感悟到生命的永恒。 察顏觀色 （ 言 ） 忍峻不禁 （ 俊 ） 仙露瓊槳 （ 漿 ） 盤扎臥龍 （ 虬 ） ㈡閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。流著流著，它帶走 了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 ㈣ “我心上的焦慮和悲痛 ”是指什么 ?為什么又感到 “精神的寧?kù)o和生的喜悅 ”? 答： “我心上的焦慮和悲痛 ”是指失去小弟的悲傷。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，欣賞事物內(nèi)在美的能力。 學(xué)習(xí)方法 朗讀；自主、合作、探究。即使面對(duì)同一景物，在不同 的心情下，都會(huì)產(chǎn)生不同的情感。 迸濺 ． ． ( ) ( )： 。 酒 釀 ． ( )： 。 稀落： 。
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