【正文】 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 ② 先寫花穗的 ，如： “每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。 盤虬臥龍： 。《紫藤蘿瀑布》的作者就是在自己弟弟身患絕癥死后，自己面對紫藤蘿花產(chǎn)生的感想。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 ② 先寫花穗的色彩 ，如 ： “每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。)： 回 旋地繞像臥著的龍。 學習重點 學習作者借景抒情、托物言志的寫作手法。 課前 預習 。 伶仃： 孤獨，沒有依靠。（ ） 卑賤微小，地位低下。 ” 好處是： 生動形象 。我沒有摘花的習慣。 學習重點 學習作者借景抒情、托物言志的寫作手法。 迸濺： 。（ ） 很短的一段時間。 ” 這樣寫的好處是： 、 。 察顏觀色 ( ) 忍峻不禁 ( ) 仙露瓊槳 ( ) 盤扎臥龍 ( ) ㈡ 仿照本文修辭手法寫一篇描寫景物的小作文 。 ”這樣寫的好處是： 、 、 。（ ） 持續(xù)嘈雜，本課指不停地叫。 酒 釀 ． ( )： 。 能力目標 培養(yǎng)學生仔細觀察事物，欣賞事物內(nèi)在美的能力。 察顏觀色 （ 言 ） 忍峻不禁 （ 俊 ） 仙露瓊槳 （ 漿 ） 盤扎臥龍 （ 虬 ） ㈡閱讀下面的語段，回答問題。 ”好處是： 形象、生動、具體 。（ ） 很短的一段時間。 繁密： 多而密?！蹲咸偬}瀑布》的作者就是在自己弟弟身患絕癥死后，自己面對紫藤蘿花產(chǎn)生的感想。 學習方法 朗讀；自主、合作、探究。ng)： 形容鮮美的酒。 她的小說，刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻，頗具特色。 ”然后寫花的形狀 , “像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 因此說，生命的長河是無止境的。 ”這句話言下之意是什么 ? 答： 作者睹物釋懷，他看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。 課前 預習 。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。 ”然后寫花的 , “像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 因此說，生命的長河是無止境的。 答： 十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過了