人教版語文七上紫藤蘿瀑布1-wenkub.com
2024-12-04 01:07 本頁面
【正文】 拓展練習(xí) ㈠改正下列詞語中的錯別字。 因此說，生命的長河是無止境的。 答： 十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過了這么多年，又開花，而且開得這樣盛，這樣密，這樣生機(jī)勃勃，想到自然界生命的 和 。 十多年前家門外的一大株紫藤蘿 起什么作用 ? 答： 用十多年前紫藤蘿花的 與現(xiàn)在花開的 形成 ， 作用是：突出了現(xiàn)在花的 。 ，這樣寫有什么好處 ? 答： ⑴ ，如： “只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 ”然后寫花的 , “像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 第三層：從 “ 花和人 ” 到完， 寫作者由此 到生命的 。（ ） 形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)小的地方也不馬虎。 課前 復(fù)習(xí) 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語 指收攏。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。 忍俊不禁： 。 繁密： 。 仙露 瓊 ． 漿 ( )： 。 課前 預(yù)習(xí) 。大千世界，一草一木，只要你用心體會，你從中會獲得許多啟示。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者借景抒情、托物言志的寫作手法。 《紫藤蘿瀑布》 學(xué)案 科目：七年級語文 班級：七（ 3）班 主備教師：張進(jìn)云 日期： 審閱 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)作者 借景抒情、托物言志的寫作手法； 2．培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句能力，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的詞語積累。 ”這句話言下之意是什么 ? 答： 作者睹物釋懷，他看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。我撫摸了一下那 小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過。 拓展練習(xí) ㈠改正下列詞語中的錯別字。 因此說，生命的長河是無止境的。 答： 十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過了這么多年，又開花，而且開得這樣盛，這樣密，這樣生機(jī)勃勃，想到自然界生命的頑強(qiáng)和美好。 ? 答： 用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開的繁盛形成對比， 作用是： 突出了現(xiàn)在花的生氣盎然。 運(yùn)用了哪些修辭手法，這樣寫有什么好處 ? 答： ⑴比喻 ，如： “只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 ”然后寫花的形狀 , “像張滿了的小小的帆，帆
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1