【正文】 間的籌備、選點(diǎn)和初探等先期工作，從 1900年開始，他領(lǐng)人在克里特島的北部一個(gè)叫克諾索斯的山岡上正式開始發(fā)掘工作。它表明，克里特的米諾斯王朝的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化是以王宮為中心組織起來的，被稱為 “王宮制度 ”，可視作歐洲城邦的起源。克里特文明的標(biāo)志就是王 宮的出現(xiàn)，已經(jīng)發(fā)掘出王宮的城市有克諾索斯、費(fèi)斯托斯、馬里亞、古爾尼亞、菲拉卡斯特羅、札克羅等，各地王宮建筑的布局和風(fēng)格都很一致，其中以位于北部的克諾索斯最為宏大?？死锾匚拿鞯呐d起并不突然，早在公元前 6000年這里就進(jìn)入了新石器時(shí)代，到公元前 2500年這里已進(jìn)入金石并用時(shí)代，石瓶、印章、匕首金外飾都很精美，在克里特東部還出現(xiàn)了大型 L形建筑，印章是為確認(rèn)物品私有而雕刻的，說明當(dāng)時(shí)克里特社會(huì)已出現(xiàn)了貧富的分化，跨入了文明的門檻。這里土地肥沃，氣候溫和，適于發(fā)展畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)。此后希臘就被羅馬征服和統(tǒng)治。希臘原始公社制度逐漸瓦解，奴隸已經(jīng)出現(xiàn)，正處在階級社會(huì)的前夜。公元前約 12世紀(jì)，從北方來的尚處在原始社會(huì)的多利亞人侵入南希臘，毀滅了邁錫尼文明，氏族制度重新盛行。 練一練 活動(dòng)與探究 羅馬共和國歷史上還有哪些著名的征服戰(zhàn)爭？請你編寫成生動(dòng)的故事在課堂上講給大家聽。 三、學(xué)法指導(dǎo) ，培養(yǎng)學(xué)生從教材提供的材料中（文字、地圖、插圖等）有針對性地提取有效信息的能力。 ，教材用小字作了介紹，教師不必過多講解，可以讓學(xué)生在閱讀這段小字基礎(chǔ)上，結(jié)合 “動(dòng)腦筋 ”中的問題進(jìn)行回答。 ，教師可適當(dāng)補(bǔ)充一些典型史料，精心設(shè)計(jì)教法，善于設(shè)問置疑，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀（正文、小字、插圖）、討論、交流，師生互動(dòng)，積極思維，全面辯證地認(rèn)識伯利克里時(shí)期雅典的繁榮。 ，教師可讓學(xué)生閱讀，不必過多展開，只要指出愛琴文明與希臘文明之間的淵源關(guān)系即可。 本課教學(xué)難點(diǎn)：一是對伯利克里統(tǒng)治時(shí) 期雅典奴隸主民主政治的全面辯證地認(rèn)識，做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)，這對初中生具有一定理論思維上的難度；二是對古代羅馬歷史發(fā)展基本線索的把握，要求學(xué)生能從宏觀上把握歷史現(xiàn)象發(fā)展演變的過程，具有一定難度。伯利克里當(dāng)政時(shí)期， 順應(yīng)了這一趨勢和要求，他改革政治，擴(kuò)大了奴隸主民主，從而使雅典的奴隸主統(tǒng)治基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大，把雅典的奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。課文兩個(gè)子目，分別點(diǎn)出了古代希臘歷史的重點(diǎn)是雅典的繁榮，古代羅馬歷史的重點(diǎn)是興亡的發(fā)展線索。 通過引導(dǎo)學(xué)生思考如何評價(jià)伯利克里改革，培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地認(rèn)識歷史現(xiàn)象和歷史人物的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生比較雅典和斯巴達(dá)的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對歷史現(xiàn)象的比較能力。 通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識：伯利克里改革使雅典奴隸制得到高度發(fā)展，從而理解改革是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的重要推 動(dòng)力，杰出人物對歷史發(fā)展能起到一定的推動(dòng)作用。 本課教學(xué)重點(diǎn)：伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度發(fā)展。在這種高度發(fā)達(dá)的奴隸主民主政治統(tǒng)治下，雅典的奴隸制經(jīng)濟(jì)也達(dá)到高度繁榮，文化昌盛，教育發(fā)達(dá)，人才輩出。 二、教法建議 ，可以聯(lián)系舊知識，幫助學(xué)生回憶前面學(xué)過的主要亞非文明古國，指出本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是歐洲文明的源頭──古代希臘和羅馬文明，由此導(dǎo)入新課。 ，教師應(yīng)講清二點(diǎn)：（ 1）希臘奴隸制國家的形式是出現(xiàn)一系列城邦國家，城邦是以城市為主體形式的國家，這與古代亞非奴隸制國家不同。 （ 1）提問： “伯利克里時(shí)期雅典的繁榮表現(xiàn)在哪些方面？ ”教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，歸納 成以下表格，投影出示： 伯利克里時(shí)代雅典的繁榮 政治上 奴隸主民主政治發(fā)展到高峰 經(jīng)濟(jì)上 奴隸制經(jīng)濟(jì)高度繁榮 文化上 文化昌盛，重視教育，人才輩出 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生探討： “伯利克里時(shí)代雅典繁榮的原因是什么？有何啟示？ ”教師在學(xué)生思考討論基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：原因是伯利克里當(dāng)政時(shí)期進(jìn)行一系列改革，（擴(kuò)大公民權(quán)利、鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究、重視教育、發(fā)展文藝）；啟示：改革是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力，杰出人物對社會(huì)發(fā)展能起一定推動(dòng)作用。由于這一問題具有開放性，教師可以讓不同觀點(diǎn)的學(xué)生自由發(fā)表意見。 ，自主思考，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 參考資料 愛琴文明 愛琴文明指公元前第 3千紀(jì)末和前第 2千紀(jì)分布于克里特島及其周圍地區(qū)以及希臘大陸的青銅時(shí)代文化。希臘歷史的發(fā)展出現(xiàn)了暫時(shí)的倒退。第三個(gè)階段稱為早期希臘，時(shí)間跨度大約是公元前 8到前 6世紀(jì)，這是希臘奴隸制城邦形成時(shí)期。愛琴文明晚于蘇美爾和古埃及文明，但早于歐洲其他任何古文明，是迄今發(fā)現(xiàn)的歐洲最古老的文明。此外，它還非?？拷＜昂蛢珊恿饔?，可能是希臘最早接觸文明的地區(qū)。但克里特文明的真正興起，是在公元前 2021～前 1700年間。王宮建筑是王權(quán)強(qiáng)大的象征，大量宮殿的出現(xiàn)說明當(dāng)時(shí)在該島已出現(xiàn)了眾多的奴隸制小王國，并以克諾索斯為中心逐漸實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。本課中選用的插圖《克里特島的宮殿遺址》中展示的就是當(dāng)年 “迷宮 ”中宮殿的一部分。發(fā)掘證明：島上手工業(yè)很發(fā)達(dá)，有青銅、金銀和寶石制成的各種工藝品，尤以金 項(xiàng)鏈、手鐲等最為精致；彩色陶瓶薄如蛋殼。王宮布局不求對稱，千門百戶，階 梯走廊曲折相通，在古代希臘神話中有 “迷宮 ”之稱。這些陶器里分別裝有油、酒、谷物、羊毛等各種各樣的克里特島的特產(chǎn)。描寫自然景物尤其是海中動(dòng)植物的壁畫，形象生動(dòng)而逼真。這種線形文字 有 137個(gè)不同的符號，其中的三分之一是從原來的象形文字中繼承下來，或者對象形文字略加改變。米諾斯的殖民地和商站遍及整個(gè)愛琴海，其勢力達(dá)于羅德斯島、米利都、邁錫尼、雅典、 底比斯及利巴拉群島。鼎盛時(shí)期的克諾索斯總?cè)丝谠?0萬以上，可能是當(dāng)時(shí)地中海區(qū)域最大的城市。邁錫尼文明的創(chuàng)造者屬印歐語族，其老家原在多瑙河、頓河一帶，是在公元前 2200年左右才移居希臘的。但這種狀況，終于在開始被打破。在貴族墓中保存有大量金面具、金杯、銀盆、青銅寶劍等物，上面雕有人物或動(dòng)物的圖案，神態(tài)逼真。邁錫尼人即亞該亞人顯然比克里特人落后，當(dāng)米諾斯文明已進(jìn)入它的繁盛時(shí)期之時(shí)，邁錫尼人才在克里特的直接影響下，于公元前 1600年建立起自己的王國。邁錫尼文明以公元前 1500年為界標(biāo)，分為兩個(gè)明顯不同的發(fā)展階段：在此以前被稱為 “豎井墓王朝 ”；在此之后，則被稱為 “圓墓王朝 ”。但 1500年以后，邁錫尼的墓葬制式突然由豎井式改為圓頂，且風(fēng)格變得非常豪華：墓頂高 ，墓門高 ，門內(nèi)過道所用石蓋重達(dá) 120噸，其規(guī)模大大超過克里特類似工程，顯示了邁錫尼王權(quán)的強(qiáng)大與自信。這與米諾斯王宮大不相同。雖然線形文字 A尚未釋讀成功，但是 1952年英國學(xué)者文特里斯釋讀成功了線形文字 B，從而揭開了愛琴文明之謎。雖然都是經(jīng)濟(jì)文書，好在不僅在邁錫尼有發(fā)現(xiàn)，在派羅斯及其他許多地方亦有泥版文書出土，因而大大豐富了關(guān)于邁錫尼文明的知識。據(jù)估計(jì)，當(dāng)時(shí) ，可見農(nóng)民土地被剝奪之重。 斯巴達(dá) 斯巴達(dá)是位于伯羅奔尼撒半島南部的古代希臘著名城邦。斯巴達(dá)人把被征服的土著居民大部分變?yōu)榕`，稱為 “希洛人 ”，小部分驅(qū)逐到邊區(qū)，稱為 “皮里阿西人 ”。希洛人是斯巴達(dá)人集體所有的奴隸，是被征服的土著居民，約有 20萬人。為了鞏固統(tǒng)治，每年監(jiān)察官上任，就屠殺一次希洛人，以鏟除可疑分子和在體力、能力方面較強(qiáng)的人，防止他們造反。七 歲被送進(jìn)國家開辦的軍事學(xué)校，編入連隊(duì)接受訓(xùn)練。婦女雖然不入軍事學(xué)校，但在婚前也要練習(xí)競走、賽跑、格斗、投擲鐵餅和標(biāo)槍等訓(xùn)練。外來移民或奴隸以及婦女是沒有公民權(quán)的，他們不能享受公民的種種權(quán)利。公元前 443年起，伯利克里連任十將軍委員會(huì)的首席將軍 15年，成為雅典的最高統(tǒng)治者。他把雅典的奴隸主民主政治推進(jìn)到高度發(fā)展階段，但占人口多數(shù)的奴隸、外邦人和婦女都被剝奪了政治權(quán)利。公元前 431年戰(zhàn)爭爆發(fā)。雅典海軍襲擊伯羅奔尼撒沿海地區(qū)，鼓動(dòng)大批希洛人逃往他們所占領(lǐng)的地方。兩年以后，斯巴達(dá)再次侵入雅典。雅典戰(zhàn)敗以后，希臘幾個(gè)城邦又先后起來爭霸，希臘在長期內(nèi)戰(zhàn)中衰落下去。公元前 8世紀(jì)，王權(quán)衰落，氏族貴族開始執(zhí)掌政權(quán)。公元前 5世紀(jì)上半葉，波斯侵略希臘，雅典和希臘其他城邦一道英勇抗擊波斯侵略，經(jīng)過幾十年的堅(jiān)決斗爭，打敗了波斯侵略軍。公元前 4世紀(jì)上半期，雅典的勢力一度恢復(fù)，國內(nèi)政局比較穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)和文化都有發(fā)展。古代羅馬的興起和衰落 地中海北岸三大半島之一，地形狹長，亞平寧山脈縱貫其間，故又稱亞平寧半島。古代羅馬奴隸制國家產(chǎn)生于意大利半島中部的臺(tái)伯 河畔，根據(jù)考古發(fā)掘的材料，這里在公元前一兩千年就已經(jīng)有人居住了?？墒堑搅斯埠秃笃?，羅馬城不但有堅(jiān)固高大的城墻， 而且市容繁華，面積不斷擴(kuò)大，以致使初入羅馬的人，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總走不出市中心。他們起初被一只母狼救起，靠吃狼奶活著，后被一個(gè)牧人撫育長大。母狼鑄于公元前 5世紀(jì)，兩個(gè)男孩是在文藝復(fù)興時(shí)期添鑄的。相傳，羅馬的最后一任國王塔克文二世，是個(gè)驕縱跋扈、獨(dú)斷專行 的暴君。當(dāng)國家遇到危急情況時(shí)，經(jīng)元老院提名，就以執(zhí)政官中的一