【正文】 已經(jīng)側(cè)重在尋對象要看家庭條件和社會地位這方面，當然也有部分人注重人品，當然也不乏選擇憑感覺的。新聞報道中出現(xiàn)的自殺事件或者是傷人傷己的事件不勝枚舉，這些陷入愛情中的傻瓜為了無知的愛放棄的是卻是自己的未來和全家的希望。那么也就是有兩類人，一類太重視，一類無所謂。問題6~8的調(diào)查結(jié)果也不出意外的以A選項占絕大部分?？梢姰斀駪賽鄣拇髮W(xué)生依舊浮于天天黏在一起的愛情觀，或許簡單的或者短短的時間或者空間就可以斬斷他們的情緣，只是一時的甜，經(jīng)受不起時間的考驗。本次調(diào)查有671人參與，對愛情觀進行了真實獨立的檢測，結(jié)果如下顯示：%人認為影響很大，%的人認為有一定影響，%的人認為沒有影響。第一篇：《大學(xué)生的愛情觀》調(diào)查報告《大學(xué)生的愛情觀》調(diào)查報告一、問卷題目：問題1：你認為大學(xué)生談戀愛會影響學(xué)業(yè)嗎？ 問題2：你一般偏向哪類異性做你的男（女）朋友？問題3：你身邊的朋友正在談戀愛的多嗎？問題4：你認為在大學(xué)談戀愛，將來會有可能結(jié)婚嗎？ 問題5：你同意在結(jié)婚前發(fā)生性行為嗎？ 問題6：如果讓你選擇，你是選擇愛自己的，還是自己愛的異性當男（女）朋友？ ：你在上大學(xué)之前有過幾次戀愛經(jīng)歷？ 問題8：若你是單身，你看見其他人戀愛很幸福時，你會有羨慕的感覺嗎？ 問題9：你怎樣看待失戀？問題10：意想中的她（他）已經(jīng)有喜歡的人了，你會怎樣做？，問題11：上次戀愛給你的影響持續(xù)了:問題12：你認為對你來說愛情產(chǎn)生的原因中最重要的是什么? 問題13：你認為戀愛與學(xué)習(xí)哪個更重要?問題14：你覺得網(wǎng)戀會有好的結(jié)局嗎?問題15：.你覺得感情很好的異性朋友可以發(fā)展成為戀人嗎?二、統(tǒng)計分析：愛情這個話題永遠是各個年齡段人們所關(guān)注的熱點，然而對于我們大學(xué)生而言，剛從家庭小寶貝的角色走進必須擔(dān)任獨立人的大學(xué)校園，我們以為自己長大，以為自己成熟，以為自己可以擁有愛情擁有自己的生活，但是我們也不能否認我們?nèi)鄙俸芏嗌罱?jīng)歷，我們需要絕對警惕。大多數(shù)大學(xué)生認為大學(xué)談戀愛會影響學(xué)業(yè)，而且是不小的影響，這也的確是事實。問題3~，還有將近百分之五十的人表示同意婚前發(fā)生性行為。顯而易見，現(xiàn)在戀愛的大學(xué)生，多數(shù)需要的是愛自己的人，要的是一種依靠，一種身處異地卻可以得到的關(guān)懷，所以很多人會經(jīng)常羨慕別人戀愛，會接受對自己好的人，會一再更換男女朋友。多少學(xué)生朋友在校期間愛得死去活來，但是到畢業(yè)前夕卻可以在校園的各個角落看到哭泣的女生，或者抱著姐妹哭泣，或者一個人獨自落淚。自己死去活來，對方或許已經(jīng)有的新的追求目標，真的不值得。對愛情的魯莽在這個問題中體現(xiàn)得淋漓盡致，愛情不能將就，愛情需要有默契，愛情遵循寧缺勿濫原則，愛情需要雙方的努力磨合，愛情的側(cè)重點不是物質(zhì)而是感情，所以不是簡單的一個條件就可以決定愛情的取向的。從15提中我們也可以發(fā)現(xiàn)一個問題，現(xiàn)在的大學(xué)生真的分不清愛情和友情，他們也往往會因為不解愛情和友情的區(qū)別而誤以為自己愛上對方，然后造成了閃電戀愛和閃電分手這種東西，有時候做朋友的時候關(guān)系很好，一逾越這個界限，友情變質(zhì)之后就不會一如從前了，這時候痛苦的往往是為什么彼此要走到一起，要是可以回到從前該多好。大學(xué)生的愛情觀又是不協(xié)調(diào)的。自己把握好一個度，可以適當?shù)倪M行交流與溝通。戀愛并非都是一帆風(fēng)順和快樂的，所以要有足夠的心理準備，不要因為對方對自己冷落而全盤否定自己。沒有愛情的人生是不完美的，但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛情而活著是蒼白的。 班級:410112學(xué)號:41011206姓名:馬圣軍花季的少男少女們在學(xué)習(xí)生活當中，涉足愛情，體味戀愛的甜蜜。請同學(xué)填寫后發(fā)送到郵箱。調(diào)查時間：2011/12/202011/12/30這次調(diào)查問卷共制500份，回收495份，其中有效卷共計470份，包括男210份，女 260份。隨著時代和社會的發(fā)展,當代大學(xué)生愛情觀千奇百態(tài),在高校越來越多的大學(xué)生越來越早地走到愛情的邊緣,走進愛情世界里的也大有人在。占80%的學(xué)生認為大學(xué)的愛情是理想的，浪漫的。綜上,通過對大學(xué)生的抽樣調(diào)查表明：愛情表征著兩個相愛的人連成的心，神圣不可侵犯，體現(xiàn)為大學(xué)生對愛情的認識較理想化,希望找到理想中的愛情，而現(xiàn)實的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖,絕大多數(shù)的大學(xué)生不能很好地處理愛情與現(xiàn)實的諸般關(guān)系。而且大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。認為談戀愛、有朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有能耐，反之則是無能、落后、跟不上時代潮流的表現(xiàn)。大學(xué)有三大事：談戀愛、上網(wǎng)、逃課，認為沒有經(jīng)歷過這些事的大學(xué)生根本不是真正的大學(xué)生。并且在相處時，要掌握一個“度”，要及時調(diào)整好自己的控制力，使自己不沉迷于其中，因為在大學(xué)里，還有一個比戀愛更加重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。而且戀愛是一種精神、物質(zhì)雙投入的工程，它既浪費時間、金錢，又磨損人的精力，且個人自由時空也會大大的縮小。五、意見和建議為使大學(xué)生的愛情觀更趨成熟、更富責(zé)任感，從以下幾方面談?wù)劧苏敶髮W(xué)生愛情觀不良之風(fēng)的措施。對于戀愛中的一些過激行為，大學(xué)生應(yīng)該有一個清醒的認識，大學(xué)生應(yīng)該意識到，規(guī)范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義道德要求，同時也是社會主義法律要求。青少年大學(xué)生考慮愛情的問題是無須指責(zé)的，但一定要正確認識愛情。馬克思和燕妮的愛情則表現(xiàn)出了彼此的真愛。（三）加強戀愛過程中的道德責(zé)任感戀愛與道德有著密切的關(guān)系。信奉“金錢主義”“享樂主義”成了大學(xué)生的最新理念。（四）正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系在相當一部分同學(xué)眼里，愛情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的，愛情能促進學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)的動力。大學(xué)生不能因為好奇而過早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。因為在鮮花、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈旊y的。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就預(yù)示著即將走到盡頭。筆者于xx年 12月對jy大學(xué)的學(xué)生做了愛情觀的問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。5%的男生贊同大學(xué)生在大學(xué)期間談 戀愛，68。5%的學(xué)生認為愛情應(yīng)以感情為基礎(chǔ)，70%的男生認為愛情應(yīng)是隨緣的，而只占6。占18%的文科女生認為大學(xué)生戀愛可以發(fā)展為婚姻。流水滔滔斬不斷，情絲百結(jié)沖不破。揮刀劍，斷盟約，相識注定成大錯?！倍F(xiàn)實的愛情從來就沒有“世外桃園般的愛 情”。由于生理、心理等各方面的日趨成熟及對人生認識的完善，自然對愛情有了現(xiàn)實的變化。一部分的女生認為如果可以找到更好的，會 考慮換男朋友，追求更加完美的愛情，體現(xiàn)了對愛情的理想化，缺乏理性，談戀愛只是憑著自己的感性認識，缺乏成熟的分析。三、大學(xué)生的愛情觀又是不協(xié)調(diào)的調(diào)查中表明：占30%的學(xué)生認為找男(女)朋友必須有“為共同理想奮斗的決心”，其中藝術(shù)類的學(xué)生占了10%，而占60%的理科類男生認為女朋友必須是純 潔堅貞的，占20%的文科類的女生希望找個“在無聊時可以談?wù)勑牡陌閭H”……這些結(jié)果顯示：男、女學(xué)生對愛情伴侶的取向有著很大的不同，而文、理科又有明 顯的差別。對此，我針對我的大學(xué)同學(xué)，做了簡單的一些調(diào)查。占80%的學(xué)生認為大學(xué)的愛情是理想的，浪漫的。綜上,抽樣調(diào)查表明：大多數(shù)大學(xué)生希望邂逅美好浪漫的愛情，而現(xiàn)實的殘酷又給愛情加了矛盾的枷鎖,絕大多數(shù)的大學(xué)生不能很好地處理愛情與現(xiàn)實的諸般關(guān)系。但其給我們帶來了許多的困擾和憂愁，又促成這一成長階段的不完整。在調(diào)查中，占13％的男生認為大學(xué)戀愛的一個目地是為了生理的需要，占20%的男生認為大學(xué)生戀愛同居是自然而然的事情，而58%的學(xué)生則反對同居，認為同居是對道德的一種敗壞；而約9%的文科類的女生認為同居無所謂，感情已達某種程度的時候，那也無可非議，只要雙方合適就可以，這可能與其所接受的知識、認識及感性思想的濃厚等有關(guān)。他們彼此逃避責(zé)任與義務(wù)，僅享受一時。追究原因，可能是各自的文化知識層面、接受教育程度、道德觀念、對現(xiàn)實的了解認