一年級下冊柳樹醒了教案精選-wenkub
2024-10-28 23 本頁面
【正文】 第二、三、四小節(jié)。二、初讀，了解短文１、同學(xué)們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么？（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。課前準備生字卡片和詞語卡片，自備田字格，游戲題板。教學(xué)課時兩課時。２、正確流利地朗讀課文，背誦課文。）給生字擴詞，能夠口頭說話的就口頭說話。全班齊讀第一小節(jié)課文，25小節(jié)課文可以讓學(xué)生自由練讀，師稍加點拔。課件范讀，學(xué)生小聲跟讀。教學(xué)準備：課文掛圖、課件、生字卡片；課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課。師生談話，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；揭示課題，板書課題：柳樹醒了讀題，著重指導(dǎo)讀好生字“醒（xǐnɡ）”。指名朗讀課文，師生評價。師問：“你們認識哪些生字？怎么認識的呢？”讓學(xué)生自由交流識字方法。四、指導(dǎo)書寫。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)目標(biāo)１、認識八個生字，寫好“說、話”兩個漢字。教學(xué)過程：一、激趣，引入新課謎語導(dǎo)入：三人同日見（打一字）（隨機揭底，出示綠色的“春”字）師：看到這個字，你想到了什么？放映課件：草長鶯飛，萬紫千紅的春景圖，并伴以和諧優(yōu)美的樂曲。）師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學(xué)們打開書讀一讀課文第1課。以小組形式匯報，老師板書： 春雨洗澡柳枝軟了 春風(fēng)梳頭柳梢綠了 春燕捉迷藏柳絮飛了⑶春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么？齊讀第五小節(jié)。２、指導(dǎo)書寫：同學(xué)們，這節(jié)課我們要寫好兩個相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個字（說話）這兩個字的偏旁誰認識？（言字旁）寫言字旁時第一筆點起筆不能太低，橫要向上斜一點，折要向左斜一點，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。四、欣賞《春天在哪里》今天小朋友學(xué)得真好，老師獎勵獎勵大家，給大家聽一首春天的歌。３、激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們細心觀察周圍事物的變化。先看老師怎么做這個游戲。三、學(xué)習(xí)詩歌１、唉，怎么都不見了呢，原來這些字詞朋友在跟我們捉迷藏呢，你瞧，它們都躲到課文中去了呢，讀讀這首詩歌，看看這回你還能不能夠把它們念準，念好。）⑷讓我們看著圖片再來試一試。綠了，畫葉片。⑴剛才小朋友一小節(jié)一小節(jié)地讀課文，真美，如果我們把整一著詩歌連起來讀一讀，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。其余的小朋友可以一個人記一記，也可以邀請同桌或前后桌的小朋友一起合作記。只要我們?nèi)チ粜挠^察，到處都可以感受到春天的氣息，讓我們隨著畫面一起到校園里走一走，看一看，找一找美麗的春天。正確流利地朗讀、背誦文，能通過朗讀感悟春天的美。師：春天是一個美好的季節(jié)，春天一到，萬物復(fù)蘇，小柳樹呀，也醒了?。ǔ鍪绢}，齊讀：柳樹醒了）［設(shè)計意圖：游戲引入，形象感知春天色彩明麗的美景，不僅讓學(xué)生進入優(yōu)美的教學(xué)情境，獲得身心的愉悅，而且巧妙激發(fā)了學(xué)生強烈的求知欲，為后面的自主學(xué)習(xí)做好鋪墊。（1）同桌互相讀、聽。］三、讀讀畫畫，深化感悟指名用自己喜歡的方式讀第一節(jié)，師隨機板畫“春雷”。）［設(shè)計意圖：讀畫結(jié)合，將枯燥的文字變成生動形象的畫面，使的情趣與學(xué)生的感悟融為一體，使朗讀變成一種享受，也體現(xiàn)了學(xué)科間相互溝通這一教學(xué)思想。（1）借助板畫試背。］五、拓展延伸，豐富想象說一說，在春天里，還有什么醒了呢？寫一寫；春天跟（）說話了，說著說著（）畫一畫你眼中萬物復(fù)蘇的春天。2．正確流利地朗讀課文。重點難點《柳樹醒了》的教學(xué)重點是識字，難點是背誦課文。這樣，學(xué)生就可以在愉快中識字，在輕松中學(xué)文了。春（天、雷、雨、燕、草、花……）（3）.出示課文插圖。先跟著動畫默讀，
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