11-12第一學(xué)期低年級(jí)組教研工作計(jì)劃-wenkub
2024-10-28 22 本頁(yè)面
【正文】 常性小檢測(cè)、一月一次大檢測(cè)，針對(duì)實(shí)際情況分層分析和輔導(dǎo)。主要關(guān)注課前預(yù)習(xí)、課中聽(tīng)講。關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化；認(rèn)真做好隨班就讀學(xué)生的各項(xiàng)工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，專心投入“師帶徒”幫扶活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。以豐臺(tái)區(qū)第六屆“師慧杯”教學(xué)比賽的契機(jī)，以積極心理學(xué)為指導(dǎo)，以教學(xué)設(shè)計(jì)為抓手，組織本組教師進(jìn)行課題研究的選題、初步進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，組內(nèi)研討說(shuō)課、進(jìn)行課堂實(shí)際練習(xí)，課后總結(jié)，整體提高本組教師的課堂教學(xué)能力。以課堂教學(xué)為教育陣地，利用課堂教學(xué)向?qū)W生滲透積極的價(jià)值觀和積極教學(xué)行為，使每個(gè)學(xué)生學(xué)到知識(shí)，能力得到發(fā)展，思想得到熏陶。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的雙層次提高，使集體智慧升華。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)，做好記錄，期末開(kāi)展交流活動(dòng)。（二）教研組內(nèi)整合教研活動(dòng)，開(kāi)展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課題研究，以科研促發(fā)展，提高課堂有效性。教研組內(nèi)有分工、有合作，共同做好一課一練的準(zhǔn)備工作。關(guān)注學(xué)生作業(yè)。三、具體工作九月：上交上學(xué)期教學(xué)材料，制定教研組計(jì)劃。對(duì)五年級(jí)區(qū)統(tǒng)測(cè)情況教學(xué)質(zhì)量分析進(jìn)行研討交流，吸取經(jīng)驗(yàn)。教研組內(nèi)對(duì)10月學(xué)生專項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)、作業(yè)檢查進(jìn)行分析探討，找出問(wèn)題和解決方法。準(zhǔn)備學(xué)生期中基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)，以此教師交流情況，并準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。提醒教師抓緊《小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》的填寫(xiě)及評(píng)價(jià)情況。督促教師積極向區(qū)課改平臺(tái)上傳資料。年級(jí)組以年級(jí)組為單位進(jìn)行作業(yè)檢查。上傳單元檢測(cè)后測(cè)題及對(duì)比分析第二篇：低年級(jí)組教研工作計(jì)劃2011——2012學(xué)第二學(xué)期低年級(jí)教研組工作計(jì)劃春風(fēng)送暖，大地回春，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，根據(jù)“課題引領(lǐng)，實(shí)踐推進(jìn)”的原則，以課題研究為先導(dǎo)，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平；加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找新對(duì)策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。充分利用遠(yuǎn)教資源，加大教師培訓(xùn)力度。一是落實(shí)好《課堂教學(xué)常規(guī)制度》。嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”：①認(rèn)真?zhèn)湔n：備課做到“四突出”；突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)差生的考慮，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。最后，能出現(xiàn)真正有價(jià)值的成果：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)價(jià)。作業(yè)要按教導(dǎo)處統(tǒng)一要求進(jìn)行批改，批改有記錄，家庭作業(yè)做到有布置有檢查，反對(duì)布置大容量、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。三是加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，把檢查的重點(diǎn)放在規(guī)范和實(shí)效上。②以課題為核心，建立年級(jí)、學(xué)科、個(gè)人三級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)，全體教師人人參與一項(xiàng)課題研究。希望在實(shí)施的過(guò)程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，更好的提高我組教師的教學(xué)水平，使我們的方案更具可行性。2）實(shí)施“兩綱”，深入課改，教育教學(xué)出佳績(jī)。建立家長(zhǎng)學(xué)校，落實(shí)家訪制度，實(shí)現(xiàn)家校的和諧結(jié)合。一、做文明人”系列活動(dòng)，使學(xué)生了解我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的學(xué)校，進(jìn)而產(chǎn)生校榮我榮、為學(xué)校添光彩的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和榮譽(yù)感。四、教學(xué)質(zhì)量方面樹(shù)立教師正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀，根據(jù)學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，制定相應(yīng)的目標(biāo)，有創(chuàng)造性地圍繞期初計(jì)劃展開(kāi)工作。結(jié)合學(xué)校組織的特長(zhǎng)生培養(yǎng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余，全面提高學(xué)生素質(zhì)。5月8日班級(jí)文化建設(shè)布置、檢
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