(滬教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案容積-wenkub
2024-10-28 21 本頁(yè)面
【正文】 ，初步認(rèn)識(shí)理解體積的概念小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u11．比較：請(qǐng)看，這里有兩只大象，如果讓兩只大象進(jìn)入動(dòng)物園的象室，哪只大象所占掉的空間大？（板書(shū)：大?。?．揭示體積：由上面讓我們知道，物體占有一定的空間，而且物體所占的空間有大小，所以我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。這樣導(dǎo)入較有趣、自然。難點(diǎn): 理解體積和容積之間的聯(lián)系區(qū)別。(2)通過(guò)生活實(shí)例及操作認(rèn)識(shí)理解容積的意義。板書(shū)：1毫升＝1立方厘米小結(jié)：現(xiàn)在我們可以知道容積單位有哪些？容積單位和體積單位之間有什么關(guān)系？ 3．練一練：P45/2。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)體積與容積的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。）師：木盒的體積和木盒的容積有什么不同呢？（1）學(xué)生獨(dú)立思考。為學(xué)生提供實(shí)物進(jìn)行直觀操作演示，同時(shí)也暗示了“體積”和“容積”兩個(gè)概念之間的聯(lián)系。2．師：兩個(gè)杯子裝得水不同，說(shuō)明兩個(gè)杯子所能容納物體的大小是不一樣的，（板書(shū)）容器所能容納物體的體積，叫作容器的容積。液體、氣體是否有體積呢？（比如水、空氣等）（設(shè)計(jì)意圖：打破學(xué)生的定向思維，通過(guò)學(xué)生的討論得出瓶子里裝滿(mǎn)水，空間被水占了；吹氣球，氣球鼓起來(lái)了的現(xiàn)象等說(shuō)明它們是有體積的。計(jì)算細(xì)沙的體積也是計(jì)算長(zhǎng)方體的體積，（但要從長(zhǎng)方體里面量長(zhǎng)、寬、高，再計(jì)算其體積）。2．常用的體積單位是立方厘米、立方分米、立方米。教學(xué)難、重點(diǎn)：1．初步理解容積的概念。第一篇：(滬教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 容積容積教學(xué)目標(biāo)：1．初步理解容積的概念。2．了解體積和容積的關(guān)系。二．探究新知（一）建立容積概念．1．學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)（每四人一組，每組一個(gè)有厚度的長(zhǎng)方體盒，細(xì)沙一堆）計(jì)算出長(zhǎng)方體盒的體積（把長(zhǎng)方體盒裝滿(mǎn)細(xì)沙）計(jì)算細(xì)沙的體積。3．質(zhì)疑：計(jì)算細(xì)沙的體積為什么要從長(zhǎng)方體里面量長(zhǎng)、寬、高？ 4．師：今天老師帶來(lái)了這么多的教具，它們都是放在哪里的？像這個(gè)紙盒、紙箱、量杯等這樣能容納物品的器具叫容器。）出示大小不同的兩個(gè)水杯：師：這兩個(gè)水杯哪一個(gè)裝水多呢？你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（學(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組里交流自己的想法，最后分組上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。杯子里所能容納的水的體積就是這個(gè)杯子的容積。使學(xué)生充分感知容積的意義。（2）小組交流。）（三）初步認(rèn)識(shí)容積單位和體積單位間的關(guān)系．1．計(jì)量容積一般可用體積單位。三、鞏固應(yīng)用。知道體積和容積之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件。】二、探索階段（一）認(rèn)識(shí)體積在生活中，感知物體都占有一定的空間，建立空間觀念 演示集裝箱裝貨物的場(chǎng)景。（板書(shū)出示課題體積和概念），那個(gè)大象的體積大？為什么？讀一讀。（1）同一塊橡皮泥，捏成各種樣子，體積沒(méi)有變化?！菊f(shuō)明：從生活中感知、建立空間觀念，通過(guò)比較物體所占空間的大小構(gòu)建體積的概念，最后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、辨別體積的變化情況，來(lái)深入對(duì)體積概念的理解。（板書(shū)）2．辨別容積師設(shè)疑演示：剛才沒(méi)倒?jié)M水時(shí)，盒子所容納的水的體積是不是盒子的容積？ 生：不是。所能容納的，就是指最多能容納的。1．（出示:有蓋的盒子）師：（1）這個(gè)盒子的體積和容積一樣嗎？（2）這個(gè)盒子（蓋子蓋?。┑捏w積是指什么？ （蓋子打開(kāi)）的容積是指什么？生1：盒子的體積是盒子所占空間的大小，盒子的容積是它所能容納物體的體積。）【說(shuō)明：讓學(xué)生自主地說(shuō)一說(shuō)、辨別一下容積，感受一點(diǎn)體積和容積的區(qū)別，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（）（4）把500ML水放入杯子內(nèi)，正好放滿(mǎn)說(shuō)明杯子的體積是500ML。”他們各執(zhí)己見(jiàn)，同學(xué)們，你們認(rèn)為怎樣？小組討論一下。你們真棒！兩塊石頭不僅占了一部分空間，而且所占的空間有大小，水面上升越多的量杯里的石塊占的空間就大，說(shuō)明這塊石塊的體積大。達(dá)到梳理知識(shí)的目的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解重量，體積與物體重量之間的數(shù)量關(guān)系。二、探究新知 （1）問(wèn)：如何能知道1立方厘米這樣木塊的重量嗎？你覺(jué)得需要哪些條件才能求出答案？ 小組討論小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u1（2）交流小結(jié)：需要知道木塊的重量和體積。（3）出示測(cè)量數(shù)據(jù)木料重42g，體積為60cm3生計(jì)算匯報(bào)：42247。②1立方厘米、1立方分米、1立方米物體的
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