滬教版五年級語文下冊教案太陽的話-wenkub
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 三、教學準備 1．教師準備：生字卡片、課文的板書、田字格小黑板； 2．學生準備：預習時標上小節(jié)號、圈出生字。有了陽光的照耀，到處才顯得生機勃勃。接著，教師小結后聽寫一句句子，句子的聽寫在二年級可以開始訓練了，在課堂的教學中不妨適時插入，進行操練，要說明的是句子中有兩個詞語照耀、生機勃勃，學生可能寫不出，教師可以當場書空這兩個詞語，讓學生跟著寫一寫，降低聽寫的難度。晨曦一詞要引導學生理解詞義，可以聯(lián)系上下文猜猜意思，也可以通過查字典了解詞義，逐步養(yǎng)成使用工具書解決問題的習慣?！ 〕鍪荆骸 〈蜷_你們的窗吧，快起來，快起來， 打開你們的門吧，快從枕頭里抬起頭來， 讓我進去，讓我進去，睜開你的被睫毛蓋住的眼， 進到你們的小屋里。自己朗讀。齊讀； ?。?）太陽在召喚我們，它的話語應該是怎樣的語氣 親切、熱情、急切 ?。?）請你學著太陽用這樣的語氣來讀讀！ 出示：太陽（）地召喚我們。 ?。?）和同桌一起讀讀詩句，說說太陽給我們帶來了什么 ?。?）讀讀這一節(jié)，在括號里填上合適的詞語 金黃的()滿身的（）林間的（） （3）練習說話 出示：我?guī)е鴂____________，撒滿你們心的空間。首先是教師的范讀，讓學生獲得整體印象；接著變換形式，讓學生多讀，可采用指名讀、小組讀、同桌讀、齊讀、根據(jù)提示語讀等?！ ”容^束 睫蓋空枕字與部首的關系，關注田字格中的位置。讀生字卡片讓生字在不同詞語的語境中出現(xiàn)，是課堂常用的鞏固生字
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1