學(xué)校管理干部培訓(xùn)總結(jié)-wenkub
2024-10-28 21 本頁面
【正文】 月9日至7月10日，我參加了為期2天的學(xué)校管理干部培訓(xùn)。服從是組織觀念的一種表現(xiàn)形式，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的決策，基本都是以組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)，所以，中層干部服從并不打折扣地執(zhí)行對整個組織的協(xié)調(diào)發(fā)展起到重要作用。在工作中我們的一言一行、一舉一動，以及處理的每一件小事都在影響著周圍的教師。總之，通過這次培訓(xùn)，既增長知識，拓寬了工作視野，又學(xué)會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。一、學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易自通知參加培訓(xùn)的那天我就知道了這次培訓(xùn)機(jī)會的難得，承蒙各級領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，派遣我來參加本次培訓(xùn)，可謂是倍感自豪。二、實(shí)小文化博大精深我很幸運(yùn)被分配到了恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加跟崗培訓(xùn)，這是一所有這72年辦學(xué)歷史的省級最佳文明單位、重點(diǎn)小學(xué)。尤其看到這幾句話我心里震撼了，“對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)”，“帶著思想來上班”，這時對教育工作者提出的最大警言，實(shí)小之所以能“翔”于恩施、“翔”于湖北、11“翔”于中國，這些樸實(shí)而又震撼的校園文化提供了巨大的支持。蔡祖泉校長給我們培訓(xùn)時說過這樣一句話“制度+不執(zhí)行=0，任何通過決議的制度都是必須不折不扣的堅(jiān)決執(zhí)行的，不能講情面，這樣才能管理好學(xué)?！薄Ｋ?、各類活動已經(jīng)常態(tài)一直對城區(qū)學(xué)校有個疑慮，“他們課程緊張，活動量又大，成績卻又這么令人望其項(xiàng)背，是怎么做到的呢？”通過8天的觀察學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了他們的一系列活動都已經(jīng)成為了一種常態(tài)。回想自己學(xué)校的活動開展，就是沒有特色，教師喊累，學(xué)生喊乏。的確，他們學(xué)校有良好的科研團(tuán)隊(duì)，但是如果教師沒有興趣去做事，那么也是紙上談兵。六、快樂課堂革新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)的361快樂課堂學(xué)習(xí)法，是我此次培訓(xùn)最感興趣的地方。從這些含義上就讓我淺淺的領(lǐng)悟了361教學(xué)模式的深邃。七、取得真經(jīng)服務(wù)學(xué)校十天的學(xué)習(xí)，雖然很短暫，但是基地學(xué)校的耐心指導(dǎo)，傾情奉獻(xiàn)讓我學(xué)到了很多的東西。使我明白要想建設(shè)一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，管理制度加上嚴(yán)格的執(zhí)行才是關(guān)鍵，這一點(diǎn)在農(nóng)村學(xué)校尤為重要?；叵肽蔷洹盀閷W(xué)生的一生負(fù)責(zé)”，倍感肩上的擔(dān)子好沉重。昨天我?guī)е鞣N各樣的問題，如團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力為什么差，成員之間凝聚力為什么不夠好，自己的管理瓶頸在哪里，領(lǐng)導(dǎo)力該如何實(shí)現(xiàn)等問題來到管理大講堂，希望找到癥結(jié)所在。其三，公司缺少較為明確的遠(yuǎn)景以及目標(biāo)，不能凝聚人心，部分人員可以說工作目標(biāo)前途黯淡，生活目標(biāo)只為金錢。其次，郭總為我們開篇論管理之縱橫，可以說是他數(shù)十年管理工作的凝結(jié)、升華，縱橫捭闔，超越管理。管理是門科學(xué)，也是門藝術(shù)，藝術(shù)來源于生活，但高于生活。超越我們自身的瓶頸，基礎(chǔ)在于自身修養(yǎng)，正所謂，格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下。以全新的理念，打造世界尊重的企業(yè)，這足以讓我們信心倍增，讓我們?yōu)楣镜陌l(fā)展充滿了希望，讓我們能有這樣一個平臺而驕傲，我們恒通人唯有讓自己更加強(qiáng)大，積極準(zhǔn)備，抓住每一次成功的機(jī)會。明天我們又要踏上年輕的戰(zhàn)場，太多太多的感謝仍要送給此次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，以及全體學(xué)員。江山如此多嬌，風(fēng)景這邊獨(dú)好。主要特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視程度高。二是培訓(xùn)內(nèi)容精。三是遵守紀(jì)律好。本次培訓(xùn)班，時間雖短，參訓(xùn)學(xué)員普遍反映收獲很大，達(dá)到了預(yù)期效果，一是拓寬了思路，明確了方向，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感。本次農(nóng)村經(jīng)營管理干部培訓(xùn)班已告一段落，但農(nóng)村經(jīng)營管理工作是一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作。華教授通過旁征博引、舉一反三、用故事詮釋經(jīng)典，用案例教會運(yùn)用，大家聽得津津有味。智，應(yīng)該是一種開放的、發(fā)散的思維狀態(tài)，不能固步自封簡單的
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