小班親子活動(dòng)案例-wenkub
2024-10-28 21 本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)的動(dòng)物為切入點(diǎn)，引導(dǎo)孩子將自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的理解表達(dá)出來(lái)，通過(guò)教師、寶寶、家長(zhǎng)三方互動(dòng)，給孩子們多種感官體驗(yàn)。第一篇：小班親子活動(dòng)案例小班親子活動(dòng)：動(dòng)物王國(guó)灌南縣小紅花幼兒園 陳陽(yáng) 電話(huà)：***一、設(shè)計(jì)意圖: 對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，動(dòng)物形象的毛絨玩具幾乎每一個(gè)小朋友都會(huì)有很多，所以動(dòng)物對(duì)于孩子們并不陌生。二、活動(dòng)目標(biāo)：，知道他們的名字。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）主持人宣布本次活動(dòng)目的（幼兒列隊(duì)在大操場(chǎng)上——分班級(jí)從南向北依次站好）（二）園長(zhǎng)致詞、幼兒代表發(fā)言、家委致詞（三）主持人介紹本次活動(dòng)的活動(dòng)流程。各班由家委會(huì)代表將美食節(jié)叫賣(mài)的錢(qián)幣進(jìn)行保存，用于購(gòu)買(mǎi)幼兒圖書(shū)。在售賣(mài)中獲得的錢(qián)由班級(jí)家委會(huì)成員保存，用于購(gòu)買(mǎi)幼兒圖書(shū)，相關(guān)事宜由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)。孩子們能積極推銷(xiāo)自己的商品，在推銷(xiāo)同時(shí)他們的與人溝通能力、團(tuán)隊(duì)間的合作能力都得到了提升，更重要的是在活動(dòng)中能和爸爸媽媽一起叫賣(mài)或購(gòu)買(mǎi)，體驗(yàn)到家庭間互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)了親子關(guān)系。幼兒園資源：桌椅、音響等。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種玩具環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒生活用品標(biāo)志、班標(biāo)家長(zhǎng)會(huì)的資料戶(hù)外活動(dòng)用品三、親子活動(dòng)流程: 時(shí)間：8月26日下午活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)大門(mén)、衛(wèi)生間??家長(zhǎng)攜幼兒參觀(guān)園舍環(huán)境（教室、寢室、盥洗室、走廊、樓道、玩具區(qū)等）熟悉幼兒園環(huán)境。幼兒來(lái)園，教師親切接待幼兒，做好來(lái)園記錄，做好家長(zhǎng)簽到工作，家長(zhǎng)與幼兒共同拼搭玩具、自選活動(dòng)。寶寶們，這是什么呀，我們是小x班巧虎班，我是虎媽媽?zhuān)銈兙褪腔殞?，從今天開(kāi)始，我們就要在巧虎班做游戲、唱歌、講故事了，如果寶寶們找不到我們的家，就到窗戶(hù)上看看找找我們的小老虎，它會(huì)在這等寶寶們，你們就會(huì)回家了。鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出自己的名字。附：拍拍小手，點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍小手，叉叉腰 拍拍小手，跺跺腳 拍拍小手，扭一扭 拍拍小手，笑一笑 拍拍小手，跳一跳................我把小手舉起來(lái)，我們大家做得好。觀(guān)察玩具火車(chē)的開(kāi)法。重復(fù)游戲數(shù)次。（一組連接）教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車(chē)到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息。四、幼兒室內(nèi)安靜游戲，離園。愿意傾聽(tīng)故事，體會(huì)和新朋友一起玩的樂(lè)趣。二、教師講故事，幼兒理解并感知故事情節(jié)。）師：你們說(shuō)說(shuō)，小烏龜?shù)谝惶烊ツ抢锇?？（幼兒園），那它把手和腳怎么樣啊，為什么它要縮進(jìn)去??？（第二段：小青蛙、小鴨子、小雞走過(guò)來(lái)，都不知道那個(gè)躺在地上的東西是什么，就在上面跳來(lái)跳去，當(dāng)鼓敲啊敲，還在上面畫(huà)畫(huà)呢?。煟盒觚斢龅搅苏l(shuí)？（小青蛙、小鴨子、小雞）他們?cè)跒觚敱成厦娓墒裁?？（跳?lái)跳去，當(dāng)鼓敲啊敲，還在上面畫(huà)畫(huà)）（第三段：小烏龜忍不住大哭大叫起來(lái)，小青蛙、小鴨子、小雞都嚇了一大跳，啊！他會(huì)動(dòng)，還會(huì)說(shuō)話(huà)呀?。煟?jiǎn)鑶鑶?誰(shuí)在我的背上??咦？是誰(shuí)在哭呀？小青蛙跳過(guò)來(lái)，小鴨子搖搖擺擺走過(guò)來(lái)，小雞嘰嘰嘰的走過(guò)來(lái)：“啊？他會(huì)動(dòng)，還會(huì)說(shuō)話(huà)呀！”（第四段：小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友，他們組成了一個(gè)樂(lè)隊(duì)，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩兒了?。煟鹤詈笮∏嗤?、小鴨子、小雞和小烏龜怎么樣啦??？（一起又唱又跳，一起玩，很開(kāi)心）三、結(jié)束活動(dòng)師：我們一起跟著小動(dòng)物們唱唱跳跳吧?。ㄒ魳?lè)《我愛(ài)我的幼兒園》）（三）、組織幼兒飲水（四）、整理幼兒：兒歌——拍手歌：小手小手拍拍，我的小手伸出來(lái)（舉起來(lái)、抱起來(lái)、藏起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、頭飾、活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：大家好，我是豬豬俠，歡迎來(lái)到我的糖果屋，又到了唱唱跳跳的時(shí)間了，我想邀請(qǐng)大家跳一支舞，好嗎？（播放《小蘋(píng)果》）二，學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容：哇，小朋友們可跳的真棒呀，那你們可知道我們剛才跳的是什么舞嗎？（小蘋(píng)果）那誰(shuí)的小臉像蘋(píng)果呢（我的）寶貝們的小臉像蘋(píng)果，那你們大聲的說(shuō)出來(lái)吧（我的小臉像蘋(píng)果）這么可愛(ài)的小臉，想不想讓媽媽親一親呢？（想）我也想讓媽媽親親我，（“媽媽?zhuān)靵?lái)親親我”。三．延伸活動(dòng)師:唱唱跳跳可真開(kāi)心呀，我們?cè)僖黄鹑ネ客慨?huà)畫(huà)吧(手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果樹(shù))教師準(zhǔn)備背景圖，幼兒添畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓娃娃頭飾、圓盤(pán)、圓形寶寶若干活動(dòng)過(guò)程：（一）、活動(dòng)導(dǎo)入請(qǐng)一名教師扮演圓娃娃，隨音樂(lè)邊歌邊舞進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒觀(guān)察圓形的興趣。（二）、認(rèn)識(shí)圓形教師出示圓形實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自由觀(guān)察、感受，初步感知圓形的特征?！皥A盤(pán)，圓形的，它的特征是沒(méi)有角，四周圓圓的，光滑的。（三）、圓形變變變師：我們一起圓形寶寶變成什么啦？（PPT展示）（四）、游戲。激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
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