【正文】 ：分類(lèi)、編碼、賦予數(shù)值（433）編碼簿：建立變量與回答類(lèi)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系（436）計(jì)算機(jī)匯總資料的過(guò)程：（1）編碼（2）登錄（3）輸入數(shù)據(jù)（4）數(shù)據(jù)處理。主要類(lèi)型：相關(guān)設(shè)計(jì)、時(shí)間序列設(shè)計(jì)、非等組設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)等（380頁(yè)）第十三章文獻(xiàn)法文獻(xiàn)來(lái)源的類(lèi)型：個(gè)人文獻(xiàn)、官方文獻(xiàn)、大眾傳媒（392）文獻(xiàn)研究的方法：（1）個(gè)人文獻(xiàn)分析（2）第二手分析（3）內(nèi)容分析（4）現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析。第十一章觀察法結(jié)構(gòu)式觀察：標(biāo)準(zhǔn)化的表格、定量分析。第二編調(diào)查資料的收集方法第八章 問(wèn)卷法問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)：封面信、指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題與答案等（232頁(yè)）問(wèn)題和答案的設(shè)計(jì)：開(kāi)放式與封閉式問(wèn)題（234頁(yè)）答案設(shè)計(jì)的窮盡性和互斥性（251）問(wèn)卷整體設(shè)計(jì)：卡片法與框圖法（246頁(yè)）問(wèn)卷調(diào)查法的優(yōu)缺點(diǎn)：客觀、定量調(diào)查內(nèi)容有限、質(zhì)量問(wèn)題等（264頁(yè)）問(wèn)卷問(wèn)題的內(nèi)容：行為、態(tài)度、個(gè)人背景三方面（236頁(yè)）第九章 訪(fǎng)問(wèn)法結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)問(wèn)：標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一性、統(tǒng)計(jì)分析（268頁(yè)）優(yōu)點(diǎn)：定量化、回收高、應(yīng)用廣。應(yīng)用研究、理論研究（120頁(yè)）統(tǒng)計(jì)調(diào)查：結(jié)構(gòu)式調(diào)查與分類(lèi)統(tǒng)計(jì)（140頁(yè)）實(shí)地研究：系統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)觀察與訪(fǎng)問(wèn)（141頁(yè)）統(tǒng)計(jì)調(diào)查與實(shí)地研究的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)的比較（146頁(yè)）。：法國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家。社會(huì)研究方法論：主要有三種方法論：1）馬克思主義方法論（32頁(yè)）2）實(shí)證主義方法論（31頁(yè)）3）反實(shí)證主義方法論（33頁(yè)）。教材與參考書(shū)：《社會(huì)研究方法教程》袁方主編、王漢生副主編北京大學(xué)出版社 1997《社會(huì)研究方法》 [美] 艾爾。包括社會(huì)研究中分析變量關(guān)系的“詳析模式”，說(shuō)明詳細(xì)分析的一般程序和方法；以及對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行理論分析的一般方法，如比較分析法、因果分析法、結(jié)構(gòu)—功能分析法。包括定量資料和定性資料的整理，以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)整理數(shù)據(jù)資料的程序和方法。（6）文獻(xiàn)研究方法。觀察法。（2）量表與測(cè)驗(yàn)法。（6）社會(huì)調(diào)查的抽樣原理、基本概念和各種抽樣方法的特點(diǎn)及運(yùn)用范圍。（2）社會(huì)研究的方法論和主要研究范式。掌握科學(xué)研究的基本程序和社會(huì)調(diào)查研究的全過(guò)程，能夠設(shè)計(jì)并組織實(shí)施社會(huì)調(diào)查研究方案，完成具體的社會(huì)調(diào)查研究課題。內(nèi)容提要：“社會(huì)調(diào)查與研究方法”分為三編十六章。（3）科學(xué)研究的程序和社會(huì)調(diào)查研究的一般過(guò)程。第二編“社會(huì)調(diào)查研究的資料收集方法”。包括量表法、測(cè)驗(yàn)法、社會(huì)計(jì)量法和民意測(cè)驗(yàn)四種采用定量測(cè)量工具的調(diào)查手段的內(nèi)容、程序、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍。包括社會(huì)研究中無(wú)結(jié)構(gòu)觀察（及參與觀察）和結(jié)構(gòu)式觀察兩種觀察法的相關(guān)知識(shí)，并對(duì)觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。包括個(gè)人文獻(xiàn)、歷史文獻(xiàn)、官方文獻(xiàn)資料的收集與分類(lèi)；定量化的內(nèi)容分析和統(tǒng)計(jì)文獻(xiàn)分析；定性的歷史比較分析等。（2）調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析。（4）撰寫(xiě)調(diào)查研究報(bào)告。巴比著華夏出版社 2000《社會(huì)學(xué)研究方法》 風(fēng)笑天著中國(guó)人民大學(xué)出版社 2001《社會(huì)調(diào)查原理與方法》 袁方主編 林彬副主編 高等教育出版社 1990學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方法：課堂練習(xí)、課外作業(yè)占20%，期末考試占80%。社會(huì)調(diào)查研究的主要作用：感知、描述、解釋、預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象。（41頁(yè)）：英國(guó)社會(huì)調(diào)查專(zhuān)家。第四章 社會(huì)調(diào)查研究的過(guò)程科學(xué)研究的基本程序：歸納邏輯和演繹邏輯（94頁(yè)）的結(jié)合—假設(shè)檢驗(yàn)邏輯或假設(shè)演繹法（95頁(yè)）社會(huì)調(diào)查研究的一般過(guò)程：分為準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)、調(diào)查、分析、總結(jié)五個(gè)步驟或階段（）統(tǒng)計(jì)調(diào)查的具體程序：假設(shè)檢驗(yàn)邏輯（96頁(yè)圖一）實(shí)地研究的具體程序：?jiǎn)渭儦w納法（96頁(yè)圖二）第五章 社會(huì)調(diào)查研究的設(shè)計(jì)確定研究課題（117頁(yè)）：選擇調(diào)查研究題目的原則：科學(xué)性、理論意義、應(yīng)用價(jià)值、迫切性、可行性、主客觀條件（119頁(yè)）提出研究假設(shè)（123頁(yè)）： 概念與變量（73頁(yè)）命題（78頁(yè)）假設(shè)的定義（79頁(yè)）變量間的關(guān)系：相關(guān)關(guān)系、因果關(guān)系、無(wú)關(guān)關(guān)系（76頁(yè)）研究假設(shè)的形式：函數(shù)式、條件式、差異式（79頁(yè)）確定分析單位和調(diào)查內(nèi)容：分析單位的類(lèi)型：個(gè)人、群體、組織、社區(qū)、社會(huì)產(chǎn)物。缺點(diǎn)：費(fèi)用高、時(shí)間長(zhǎng)、主觀因素影響等（269頁(yè)）無(wú)結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)問(wèn)：分為重點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)、深度訪(fǎng)問(wèn)、客觀陳述法、座談會(huì)四種區(qū)別：調(diào)查目的不同、控制程度不同（271276頁(yè)）結(jié)構(gòu)式與無(wú)結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)問(wèn)的區(qū)別：標(biāo)準(zhǔn)化與非標(biāo)準(zhǔn)化、定量分析與定性分析訪(fǎng)問(wèn)法的優(yōu)點(diǎn)：直接交往、應(yīng)用廣、可控制等。實(shí)施過(guò)程：分類(lèi)、設(shè)計(jì)、觀察記錄、統(tǒng)計(jì)（339）參與觀察：在社區(qū)內(nèi)部長(zhǎng)期、深入地觀察、描述社會(huì)文化現(xiàn)象（342）參與觀察的實(shí)施過(guò)程：進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)、建立良好關(guān)系、確定觀察內(nèi)容、長(zhǎng)期觀察記錄、整理歸納（348）間接觀察：通過(guò)中介物觀測(cè)調(diào)查對(duì)象。定量分析與定性分析。（443446）計(jì)算機(jī)檢查（凈化）資料的方法：幅度檢查、邏輯檢查（445）第十五章資料的統(tǒng)計(jì)分析集中量數(shù)（趨勢(shì)）與離中量數(shù)（459465）簡(jiǎn)單分組表（455頁(yè)統(tǒng)計(jì)表）相關(guān)分析與回歸分析（470480）描述性統(tǒng)計(jì)與推論性統(tǒng)計(jì)（（483）第十六章變量分析的邏輯與策略詳析模式（50507）列聯(lián)表（46504）變量關(guān)系檢驗(yàn)的三種模式：（1）防止以假當(dāng)真：外在變量檢驗(yàn)（2）防止以真當(dāng)假：抑制變量、（3）深入具體地分析變量關(guān)系：內(nèi)含變量、中介變量、前置變量、歪曲變量檢驗(yàn)。第二篇：本科教學(xué)大綱大學(xué)英語(yǔ)拓展課程教學(xué)大綱本科教學(xué)大綱學(xué) 院： 公共外語(yǔ)教育學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)：（高級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作）專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人：院 長(zhǎng)：劉霞光 金力2012 年 1 月 2 日一、課程名稱(chēng)大學(xué)英語(yǔ)拓展課程二、課程性質(zhì)公共選修課三、課程教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)寫(xiě)作的格式、句子寫(xiě)作、段落寫(xiě)作、短文寫(xiě)作、應(yīng)用文寫(xiě)作，其中包括學(xué)習(xí)文章的選題、剪裁和謀篇布局。教學(xué)環(huán)境盡可能利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源。（二）教學(xué)方法：教師更多地扮演引導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色，針對(duì)每個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維，用自己的話(huà)語(yǔ)、從自己獨(dú)特的角度參與寫(xiě)作教學(xué)。通過(guò)學(xué)生之間的交流提高同學(xué)們的思考和欣賞能力。對(duì)于廣大學(xué)生來(lái)講寫(xiě)作中兩個(gè)問(wèn)題非常突出：思想空乏、語(yǔ)言質(zhì)量低下。課外輔助材料的閱讀活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐研究能力，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生通過(guò)學(xué)期末考試合格者可獲得學(xué)分。如論說(shuō)文、記敘文、描寫(xiě)文、故事梗概、讀寫(xiě)報(bào)告等。了解記敘文、描寫(xiě)文、說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作要求和注意事項(xiàng)；把握三段式文章的寫(xiě)作要領(lǐng)等等。1）．祁壽華，《高級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作指南》，上海外語(yǔ)教育出版社 2001 年 1 月2）.陳漢生，《實(shí)用英語(yǔ)書(shū)信》，世界圖書(shū)出版公司，）.馮啟忠，《實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作教程》，北京大學(xué)出版社，1999八、課程考試與評(píng)估課程考試由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成，其中形成性評(píng)價(jià)占課程期末成績(jī)的40%，包括階段性作業(yè) 15%、考勤15%、課堂參與10% ；終結(jié)性評(píng)價(jià)占課程期末成績(jī)的60%.終結(jié)性評(píng)價(jià)為書(shū)面試卷，閉卷考試。本課程總學(xué)時(shí)數(shù)為 32學(xué)時(shí)，總學(xué)分為2學(xué)分。本部分共包括9個(gè)部分：禮儀的界定、禮儀的內(nèi)容、禮儀的歸屬、禮儀的揚(yáng)棄、禮儀的特征、禮儀的原則、1禮儀的功能、禮儀的學(xué)習(xí)、禮儀的操作。理解禮儀的功能、禮儀的學(xué)習(xí)、禮儀的操作。（一）教學(xué)要求了解選擇西裝應(yīng)兼顧的主要細(xì)節(jié)、套裙的幾種主要造型、商界人士穿制服的必要性。掌握佩帶首飾時(shí)應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范；修剪頭發(fā)應(yīng)注意的問(wèn)題；化妝時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則。行業(yè)禮儀的概念、本章節(jié)主要包括5個(gè)部分：公司、企業(yè)、商店、賓館、銀行等行業(yè)禮儀。掌握銀行如何提供便民服務(wù)；企業(yè)員工應(yīng)如何提高個(gè)人素質(zhì)。第三章 儀式禮儀規(guī)范本章節(jié)主要包括儀式禮儀的概念、籌劃儀式時(shí)應(yīng)遵循的禮儀原則等內(nèi)容。掌握簽字廳的布置，簽字時(shí)具體座次排列。