小學(xué)開展英語外教口語課方案五篇-wenkub
2024-10-28 18 本頁面
【正文】 eeply hope to get your would gratefully appreciate it if you could approve my leave am looking forward to your eraly sincerely,California Catherine(施穎)(施穎)第五篇：外教口語課——外教情景化教學(xué)外教口語課——Lisa的情景化教學(xué)隨著英語語言在我國的普及，教育機(jī)構(gòu)越來越注重學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，綜合語言運(yùn)用能力基于語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等基礎(chǔ)之上，綜合語言的運(yùn)用能力對(duì)于對(duì)外交流是非常重要的。結(jié)合我國少兒語言發(fā)展特點(diǎn)，開發(fā)大腦，建立多語種思維模式。相信在大學(xué)區(qū)長高新國際學(xué)校的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，我們所屬大學(xué)區(qū)的四所學(xué)校能實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。班次活動(dòng)是大學(xué)區(qū)活動(dòng)的第三次活動(dòng)。聽課教師認(rèn)真記錄，并不時(shí)為羅伯特精湛的教學(xué)藝術(shù)、靈活多樣的激勵(lì)學(xué)生的方法所折服。三、教學(xué)內(nèi)容安排：主要用現(xiàn)行的一、二年級(jí)英語口語教材外教自己帶一些與學(xué)生所學(xué)教材內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)輔助材料，通過自己的組織與創(chuàng)新利用進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容：小學(xué)低年級(jí)外教英語口語課 實(shí)施對(duì)象：一、二年級(jí)學(xué)生 實(shí)施具體內(nèi)容：一、課程設(shè)置：二年級(jí)共兩個(gè)班每周各上2個(gè)課時(shí)。相關(guān)年級(jí)的本校英語教師對(duì)外教教學(xué)工作進(jìn)行跟蹤。讓外教給學(xué)生帶來他們的文化、價(jià)值觀，給教師帶來一些新的教育理念。內(nèi)容：小學(xué)低年級(jí)外教英語口語課實(shí)施對(duì)象：一、二年級(jí)學(xué)生實(shí)施具體內(nèi)容：一、課程設(shè)置：二年級(jí)共兩個(gè)班每周各上2個(gè)課時(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容安排：主要用現(xiàn)行的一、二年級(jí)英語口語教材 外教自己帶一些與學(xué)生所學(xué)教材內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)輔助材料，通過自己的組織與創(chuàng)新利用進(jìn)行教學(xué)。（每周共4個(gè)課時(shí)）看授課效果而定，初設(shè)三——六年級(jí)每學(xué)期每班各上1個(gè)課時(shí)英語口語體驗(yàn)課。（如：他們國家本土的一些有趣兒童書籍、故事、活動(dòng)片斷等）四、開課時(shí)間： 2006年9月25日五、培訓(xùn)費(fèi)用：約10000元六、具體活動(dòng)：每周上英語口語課外教與英語教師的教學(xué)銜接交流活動(dòng)學(xué)期結(jié)束開展學(xué)生英語朗讀或演講比賽，和選出校園英語之星5月22日上午八點(diǎn)2
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