【正文】 料，通過自己的組織與創(chuàng)新利用進行教學。為了搞好這次外語教學的交流活動，高新國際學校的領導高度重視，教務主任劉鶴蕊親自帶隊。他們一般好奇心比較強，模仿能力比較好，模仿起來比較生動形象，但是有意思的注意力持續(xù)時間相對較短等等。英語的學習本身就是枯燥乏味的，需要大量地背誦和記憶，枯燥的學習不容易使學生高效率的記誦單詞。外教須專業(yè)水平合格，表達流暢，有效駕馭課堂，達到課程目的；、上課時間及交通等，把關課堂質(zhì)量、接受學員意見反饋和負責課程的教材的選用；、按質(zhì)、按量完成教學，發(fā)生遲到超過5分鐘、早退和家長投訴等現(xiàn)象，一次繳納50元違約金；，須提前5天告知乙方和家長，并作好家長溝通工作；更換外教超過兩次，且嚴重影響課程質(zhì)量的，如學員不適應、家長投訴等，乙方有權解除與甲方合作關系，甲方外教剩余課酬作為違約金支付給乙方；，不定期舉辦免費公開課時，甲方須免費提供合格的外教參與免費公開課；；,、乙方權利義務：，保證課室的正常供應，學員的教務管理；；，如學費收取、提供財務報表、外教工資支出；每月15日，乙方進行財務結算，甲乙雙方進行分成，支付外教工資；，對于不合格的外教，綜合家長、學員各方面的意見后，有權要求甲方予以更換；五、關于甲乙雙方利潤分成1． 甲乙雙方對扣除各項成本后的純利潤進行分成，所獲得純利潤比例：甲方為60%，乙方為40%；2． 純利潤＝（學員學費收入）－（招生宣傳印刷費用+教師招生5個點提成+活動優(yōu)惠費用）六、違約條款及爭議解決方式1． 甲方違反上述協(xié)議，無法繼續(xù)提供外教完成合約規(guī)定內(nèi)容的，造成的損失由甲方承擔，乙方不支付所余提成并得要求甲方賠償損失的權利，和承擔違約金1萬元；2． 乙方違反上述協(xié)議，所造成的損失由乙方承擔，甲方得要求乙方賠償損失的權利；3． 甲方雙方發(fā)生爭議時，協(xié)商解決；協(xié)商不能解決的，由第三人調(diào)解；調(diào)解不成的，交由廣州市仲裁委員會裁決。更讓人回味無窮的是羅伯特嫻熟的教學技巧，寓教于樂、寓教于游戲的教學思想。第一篇：小學開展英語外教口語課方案開展英語外教口語課方案目的意義：讓本校學生零距離向外教學習英語，用英語與外教進行交際，讓學生更深地認識到英語的實用性和重要性，從而提高本校學生