【正文】 免了辦事的隨意性，提高了工作效率和管理水平。我輔導(dǎo)區(qū)堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政置于群眾的民主監(jiān)督之下，建立公開、公正、公平的管理機(jī)制。幾年來，各校在深化校務(wù)公開、推進(jìn)民主管理過程中，主要做到以下三個(gè)結(jié)合：校務(wù)公開與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合。三是建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。此外，我們還重視對(duì)外公開，主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)和上級(jí)的檢查、監(jiān)督。工會(huì)在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體會(huì)員深入學(xué)習(xí)、開闊眼界、與時(shí)俱進(jìn)，提高全體會(huì)員的整體素質(zhì)。我們創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，做到集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，專題講座與討論匯報(bào)相結(jié)合，黑板廣播宣傳與撰寫心得體會(huì)相結(jié)合。加強(qiáng)工作過程監(jiān)督。抓反思重均衡。進(jìn)一步深化人事制度改革。經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化必然對(duì)高等教育的發(fā)展產(chǎn)生影響，科研立項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)爭(zhēng)取和畢業(yè)生就業(yè)等工作將面臨更多困難。堅(jiān)持以人為本，保障改善民生。2010年9月中共中央政治局常委、中央政法委書記***來校視察工作，看望慰問我校師生，振奮人心，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷春風(fēng)拂面，極大地鼓舞了全體師生的士氣。根據(jù)辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大的形式要求，教務(wù)處、政教處及時(shí)建立健全學(xué)生電子信息庫(kù)，電子學(xué)籍、心理體質(zhì)特異生庫(kù)等全面建立，動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校本著“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一核心理念，大力開展新課程教學(xué)研討，2010年舉行了高級(jí)教師示范課、青年教師公開課、湖北教師示范課（與二中老師校級(jí)交流課）、新進(jìn)教師研討課以及教學(xué)比武活動(dòng)等形式，促使大家交流共享研究成果，提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力，探索新課程背景下的課堂教學(xué)模式。有26名學(xué)生在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。11月10日，學(xué)校邀請(qǐng)校外專家舉行了一場(chǎng)“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”大型演講報(bào)告會(huì)，受到較好效果。（2）校園學(xué)生活動(dòng)整合有力學(xué)校積極組織學(xué)生參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)各方面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。學(xué)校的辦學(xué)硬件條件進(jìn)一步改善。2010年，學(xué)校全寄宿制高中管理模式逐漸完善，走向成熟。在2010年，我校全體教職員工熱心參加愛心捐款捐物活動(dòng)同構(gòu)和諧社會(huì)。學(xué)生行為養(yǎng)成尚需進(jìn)一步探索學(xué)生規(guī)范訓(xùn)導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)、生活指導(dǎo)和全寄宿制學(xué)習(xí)、生活節(jié)律的調(diào)控尚需規(guī)范化，系統(tǒng)化。正所謂“得課堂者得品牌”。并以此指導(dǎo)我們的教學(xué)改革。（三）以課堂教學(xué)改革為主線，深化課程改革，全面強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的機(jī)制和體系。以國(guó)家、自治區(qū)、州教師培訓(xùn)為引領(lǐng)，以繼續(xù)教育培訓(xùn)為常規(guī)，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。以完善二期基建項(xiàng)目為契機(jī)，增強(qiáng)校園整體功能，辦學(xué)條件更加優(yōu)化。當(dāng)每個(gè)教職工的積極性充分調(diào)動(dòng)之時(shí)，就是學(xué)校順利發(fā)展之日，當(dāng)每個(gè)教職工的工作都富有成效之時(shí)，就一定是學(xué)校走向輝煌的開始。認(rèn)真做好對(duì)比分析和成功經(jīng)驗(yàn)推廣工作，力爭(zhēng)2011年秋季前總結(jié)出導(dǎo)向性的課堂教學(xué)新模式并在2011年適當(dāng)時(shí)候推廣到全校；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部（教務(wù)、教研）、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要經(jīng)常進(jìn)班聽課、研討、研究教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，每個(gè)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；積極推進(jìn)課題研究，所有學(xué)科要借助率先實(shí)驗(yàn)的班級(jí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行課題研究，教研組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科課題研究，組織成立課題組，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與歸納，靠集體智慧解決困難和問題，為下一步全校課堂教學(xué)方式改革的推進(jìn)奠定基礎(chǔ)；從2011年春季開始，加大校本專業(yè)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)（教學(xué)反思集，校本試題庫(kù)，校本教材、校本課堂導(dǎo)學(xué)案）；有計(jì)劃的開展主題明確的學(xué)法指導(dǎo)的研討、交流活動(dòng)。通過開展豐富多彩的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流、教學(xué)比武、文化體育等活動(dòng)，增強(qiáng)青年教師快速成長(zhǎng)的自我意識(shí)，打牢從教的思想基礎(chǔ)，提高從教興趣，大力倡導(dǎo)長(zhǎng)期從教、終身從教的風(fēng)氣；提供相互交流，共同學(xué)習(xí)、評(píng)比提高的平臺(tái)；創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供舞臺(tái)，讓青年教師展示青春風(fēng)采。（一）建立“兩化”長(zhǎng)效機(jī)制鞏固復(fù)評(píng)復(fù)驗(yàn)迎檢成果，著力打造學(xué)習(xí)型、研究型管理團(tuán)隊(duì)，使學(xué)?！斑\(yùn)行穩(wěn)態(tài)化、常態(tài)優(yōu)良化”形成長(zhǎng)效機(jī)制，讓向常規(guī)要質(zhì)量，向管理要效益，成為全校的共同行為準(zhǔn)則。其具體操作，正是這次教代會(huì)要重點(diǎn)討論的話題。在對(duì)這些新要求和新特點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，提出教育改革的新措施，優(yōu)化教育的結(jié)構(gòu)與資源，以使教育更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展的需要，更好地服務(wù)于社會(huì)與學(xué)生的發(fā)展。（1）迎檢折射出我校在規(guī)范辦學(xué)、依法治校方面尚需進(jìn)一步加強(qiáng)。5月1日，我校獲得博樂市乒乓球比賽團(tuán)體第一名。年級(jí)活力日漸凸顯，全寄宿制日臻完善2010年，學(xué)校繼續(xù)不斷深化管理體制改革，完善和推進(jìn)年級(jí)負(fù)責(zé)制，使年級(jí)組成為學(xué)校管理的基層單位,成為學(xué)校教育、教學(xué)、管理、效益四位一體的工作實(shí)體。以評(píng)促建凝聚人心，辦學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化2010年下半年，學(xué)校先后順利通過自治區(qū)級(jí)示范性高中復(fù)評(píng)工作和自治區(qū)級(jí)德育示范校復(fù)驗(yàn)工作，以評(píng)促建，以復(fù)評(píng)凝聚人心，以復(fù)評(píng)振奮精神，以復(fù)評(píng)促進(jìn)發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)工作得以全面推進(jìn)和發(fā)展。學(xué)校將每年五月定為“紅五月愛國(guó)歌曲”大合唱月；今年我校開展了聲勢(shì)浩大的愛國(guó)主義歌曲大家唱活動(dòng)，全體師生在革命歌曲中受到了愛國(guó)主義思想的熏陶；每周六晚自習(xí)為學(xué)生播放愛國(guó)主義電影，使學(xué)生從視覺到心靈接受愛國(guó)主義思想的洗禮。每月一節(jié)心理健康課，進(jìn)入學(xué)生校本選課單，每年心理教師接待當(dāng)面咨詢、電話咨詢和來函咨詢的學(xué)生和家長(zhǎng)達(dá)1000多次?？萍紕?chuàng)新教育蔚然成風(fēng)。課后反思，課后小結(jié)已擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)只注重結(jié)果反饋，發(fā)展為學(xué)生反映，自我認(rèn)識(shí)，情感表現(xiàn)，過程得失等方面，不少教師課后反思結(jié)集付梓。（3）招生工作細(xì)致有效，學(xué)生信息管理電子化面臨校名更換及招生規(guī)模擴(kuò)大的新形勢(shì)，從2010年5月初，即以教務(wù)處為核心調(diào)配人員開始招生宣傳工作，高考后，我校采用多種形式宣傳優(yōu)異的高考成績(jī)：喜報(bào)貼到城市的各個(gè)街道、各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市；辦學(xué)成績(jī)頻見電視、報(bào)紙；校內(nèi)張榜公布高考錄取情況；邀請(qǐng)考入北大的學(xué)子做經(jīng)驗(yàn)交流……到位的高考成績(jī)宣傳為今年招生工作的奠定了良好基礎(chǔ)?？拼蟀l(fā)展的美好畫卷已徐徐展開，內(nèi)涵建設(shè)的萬里長(zhǎng)征才剛剛起步。堅(jiān)持依法治校，推進(jìn)民主辦學(xué)。在此，我代表學(xué)校向在各個(gè)崗位和各項(xiàng)工作中作出貢獻(xiàn)的師生員工和離退休老同志表示衷心的感謝！在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，學(xué)校發(fā)展還存在諸多問題和困難：一是受國(guó)際金融危機(jī)的影響，辦學(xué)所面臨的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)發(fā)生了變化，學(xué)校發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；二是內(nèi)涵建設(shè)任重道遠(yuǎn)，在國(guó)家級(jí)層面上的項(xiàng)目、成果、品牌還較少，在國(guó)內(nèi)外有影響的學(xué)科帶頭人匱乏，在國(guó)家對(duì)高校評(píng)價(jià)的一些關(guān)鍵性指標(biāo)上，與重點(diǎn)大學(xué)相比還有很大的差距；三是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)依然緊張，資金短缺仍是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素；四是教師的培養(yǎng)管理機(jī)制還有待于加強(qiáng)；五是辦學(xué)行為需要進(jìn)一步規(guī)范；六是安全穩(wěn)定工作的壓力較大。并且于今年9月份成立了校園廣播站，學(xué)生有了展示自我的空間。在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們制訂了《崗位目標(biāo)管理責(zé)任制》，嚴(yán)格依規(guī)辦事，推門聽課，專人查課,嚴(yán)格落實(shí)“備”、“教”、“批”、“輔”、“考”五個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)實(shí)行月檢制；抓好階段考試和期末考試，以考促教。在基本建設(shè)、物資采購(gòu)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、招師招生、干部聘任等問題上嚴(yán)格按程序辦事，征求群眾意見，及時(shí)公示，增加透明度，充分地聽取不同意見，接受師生及社會(huì)監(jiān)督。各位代表、各位會(huì)員、同志們，新的學(xué)年，面臨新的希望、新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過校務(wù)公開欄、校區(qū)公示板、教工例會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，對(duì)于教職工比較敏感、關(guān)心和切身利益，家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)等問題，公開、公示，接受教職工和社會(huì)各界的監(jiān)督。三、豐富公開形式，延伸校務(wù)公開的深度和廣度教代會(huì)是學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開的主要形式和載體，各校堅(jiān)持凡屬學(xué)校重大的決定、規(guī)章制度和有關(guān)教職工切身利益的問題均提交教代會(huì)討論、審議和通過。一是嚴(yán)格會(huì)議制度，定期召開行政會(huì)議，集體討論、決定學(xué)校重要行政事務(wù)；定期召開全體教職工大會(huì)、全校師生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校工作情況；一年至少召開一次教代會(huì)，討論和審議學(xué)校的重大問題；每年年終召開全體教職工大會(huì)，民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部。而落實(shí)校務(wù)公開，在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)教職工的信任，調(diào)動(dòng)了他們的積極性和創(chuàng)造性；推行校務(wù)公開也是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平的客觀需要，有助于增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率，推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。教代會(huì)制度是學(xué)校實(shí)行民主管理的基本形式，更是校務(wù)公開的基本載體。通過教代會(huì)和各種會(huì)議、公開欄、廣播等形式公開學(xué)校改革發(fā)展的重大事項(xiàng)、中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃，落實(shí)師生員工對(duì)學(xué)校重大工作的審議建議權(quán)。實(shí)踐證明：只有全心全意依靠教職工發(fā)展學(xué)校，才能調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能順利地推進(jìn)學(xué)校品牌化建設(shè)和教育教學(xué)的改革與發(fā)展。學(xué)校工會(huì)不斷增強(qiáng)服務(wù)于教育發(fā)展大局的意識(shí)，為教職工辦實(shí)事、辦好事的意識(shí)；以民主管理工作為主要內(nèi)容，推進(jìn)學(xué)校民主管理進(jìn)程，為學(xué)校大發(fā)展盡職盡責(zé)！(二)、具體目標(biāo)和措施：加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)，建立工會(huì)工作機(jī)制，自主開展各項(xiàng)文娛活動(dòng)。我們始終堅(jiān)持民主集中制，實(shí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定”領(lǐng)導(dǎo)與決策機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校的集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，不搞家長(zhǎng)制，不搞一言堂。很抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。面對(duì)即將進(jìn)入新一輪的課程改革的形勢(shì)，我們積極應(yīng)對(duì)，迅速啟動(dòng)新課程改革培訓(xùn)，組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)識(shí)新教材，理解新方法，明確新要求，將新課程的理念融入課堂。新的一年，既有美好的機(jī)遇，也有不可回避的挑戰(zhàn)。這些都是難得的發(fā)展機(jī)遇，我們要大力弘揚(yáng)科大精神，堅(jiān)定信心，迎難而上，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)安全保衛(wèi)，創(chuàng)建平安校園。辦學(xué)成績(jī)受到社會(huì)高度評(píng)價(jià)。通過學(xué)生自主選擇，開設(shè)了51門校本課程，其中思維培養(yǎng)、橋牌、手工編織、武術(shù)、跆拳道、影視鑒賞等已成為學(xué)生們的“熱門”課程，學(xué)生走班上課已從好奇走向?qū)W習(xí)習(xí)慣，在校本選修上更多理性的思考。為延續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷豐富我?？萍冀逃晒瑢W(xué)校承擔(dān)了自治區(qū)級(jí)的關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的課題研究，通過實(shí)施研究性學(xué)習(xí)課程，學(xué)生將研究性學(xué)習(xí)的思想和方法運(yùn)用到所有學(xué)科中，僅高一年級(jí)一個(gè)學(xué)期中，學(xué)生選擇的研究課題近100個(gè)，內(nèi)容涉及開設(shè)的所有學(xué)科及學(xué)生生活的方方面面。2010年初，學(xué)校首開藝術(shù)特色班，比照湖北省優(yōu)質(zhì)高中藝術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)模式進(jìn)行管理，美術(shù)、音樂等藝術(shù)特長(zhǎng)生有了更加專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈，自我管理探索有力（1）主題教育深入人心在今年的民族團(tuán)結(jié)教育月中，民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)、各班出民族團(tuán)結(jié)教育黑板報(bào)；學(xué)《條例》知識(shí)競(jìng)賽；與七中、五中等民族兄弟學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)籃球賽等，去少數(shù)民族同學(xué)家了解民俗風(fēng)情、體驗(yàn)生活、幫助打掃衛(wèi)生等。2010年，為了社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的順利開展和實(shí)施，我校在城區(qū)和周邊農(nóng)村建立了穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)基地。我校校園文化建設(shè)反映在樓道、辦公室、宿舍、展板的諸多細(xì)微之處，力求為教職工和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)的文化氛圍。學(xué)校堅(jiān)持安全常規(guī)例行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，即時(shí)排除。為了保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效性，家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)認(rèn)真選聘授課教師，保證了上課的質(zhì)量；每學(xué)期開展不少于5課時(shí)的家長(zhǎng)培訓(xùn)。沒有從舊到新不是發(fā)展，沒有從低到高也算不上發(fā)展。只有課堂成功了，才會(huì)有高素質(zhì)，好成績(jī)，才會(huì)有名教師，名學(xué)生。僅以課程資源專業(yè)知識(shí)庫(kù)（課程標(biāo)準(zhǔn)具體化、國(guó)家課程校本化、校本課程增強(qiáng)課程味，建立校本試題庫(kù)……）的建立，就可以看出課改給予老師那怕是有經(jīng)驗(yàn)的“老”教師的巨大沖擊和挑戰(zhàn)。（1）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善助理班主任制度；（2）有效利用班會(huì)、活動(dòng)、紀(jì)念重大節(jié)假日等途徑，切實(shí)按“常態(tài)優(yōu)良化”的要求落實(shí)好民族團(tuán)結(jié)教育，愛國(guó)主義教育等各種主題教育，專題教育及常規(guī)教育要求。從全國(guó)數(shù)據(jù)（，%）來看，從“建名校、育名生、培名師、創(chuàng)名牌”的一流學(xué)校發(fā)展規(guī)律來看，我校必須擴(kuò)大研究生以上學(xué)歷教師的人數(shù)。各位代表，回顧過去，我們雖然取得了很大成績(jī)，但是展望學(xué)校未來的發(fā)展，仍然有著一種緊迫感，