【正文】 ，共青團員同志，永遠不要忘了團旗下，你的誓言??”隨著年齡的增長，閱歷加深了。驀地，我覺得自己肩上少了一塊花手帕，胸前多了一條紅領巾——我長大了!上中學了，我?guī)е倌昙冋娴牟铰?，漸漸走向了成熟。我在小學里跟伙伴們一起上課、學習、游戲，像春天山野的小黃花，開得朝氣勃勃，開得無憂無慮。不久，我離開了給我快樂的幼兒園，結束了沒有煩惱的童年，背上書包，跨進小學的門檻，步入了我的少年時代。盡管我與鏡子無緣，但此時，看著鏡子中的我，回憶的閘門突然間被打開了?！皨?，怎么樣?”媽媽沒發(fā)表評論，只是抿嘴一笑，把我推到鏡子面前?，F(xiàn)在這張充滿稚氣的臉改變了嗎?我真無暇顧及。老驥伏櫪，志在千里?！疤┥讲晦o山壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”。超越自己，放飛夢想，放寬自己的心靈，有的比有失，大膽地去幻想，哪怕是天方夜譚也可成為現(xiàn)實。世界文學家盧梭曾在他所著的懺悔錄中說過：“盧梭啊，這就是你！既有切膚之愛，又有刻骨之恨，不寬容，但坦蕩！想超越自己首先要認識鏡中的自己，知道自己的所有，克服弱點，改進缺點。人要克服的弱點只有一個，就是戰(zhàn)勝自己，最大的敵人就是自己，開啟的鑰匙也是自己，唯有戰(zhàn)勝自己才能取得成功。超越自我李白的詩猶如入仙境般，文思縱橫馳騁，“兩句三年得，一吟雙淚流。真情的流露，會拉近作者和讀者心靈的距離，個性的表達則會吸引讀者閱讀的目光。進行傳神的描寫，其次，要根據(jù)文章表達的中心確定描寫的重點。“我”的形象鮮明，“我”給讀者留下的印象就深刻。作文要引人注目，還得創(chuàng)新構思。篩選時，要反復比較各種材料的優(yōu)缺點，要選那些內(nèi)容詳實、新鮮感人、生動有趣且能突出“我”的個性特點的素材。選材是作文的首要環(huán)節(jié)，只有選取了優(yōu)秀的素材，才能成功地展現(xiàn)自我。(陸星兒)3．能佩服別人絕不會顯得你無能，能佩服別人恰恰說明你自信，能佩服別人也是一種幸福。自己把自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。4．以物托人法:：通過描寫與“我”有關的物來烘托“我”的個性和思想品格。4．辯證思考法：用變化的眼光看自己面向未來的發(fā)展優(yōu)勢，用辯證的態(tài)度來評價自己。6．寫記敘文做到內(nèi)容具體，寫議論文做到有理有據(jù)，寫散文做到形散神聚。2．抓住自己的特征，力求有創(chuàng)意地展現(xiàn)自我。3．根據(jù)所寫內(nèi)容選擇恰當?shù)谋磉_方式和文體?！究键c聚焦】1．展現(xiàn)“我”的個性特長，如：《 的我》（2003年廣東省中考試題）2．展示“我”的興趣愛好，如：《我的另一片天地》（2001年天津市中考試題）3．記述“我”的成長經(jīng)歷，如：《媽媽，我長大了》（2001年北京順義縣中考試題）4．暢寫“我”的情感世界，如：《我的歡樂》（2000年天津市中考試題）5．表白“我”的精神追求，如：《我的心愿》（2001年河南中考試題）6．描繪“我”的推測想象，如：《我二十年后某一天的日記》（2001年廣州中考試題）7．抒發(fā)“我”的感悟體會，如：《我的自學體會》（2001年青島市中考試題）8．表達“我”對自己的認識，如：話題作文《我很重要》（2003年黃石市中考試題）【知識累積】一、認識自我的方法1．調(diào)查了解法：通過向父母、老師、同學、鄉(xiāng)鄰調(diào)查詢問“我”過去的表現(xiàn)及對“我”的評價來了解自己。二、刻畫自我的方法1．繪形傳神法：通過對“我”的容貌、神態(tài)、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態(tài)的描寫，來揭示我的精神世界和性格特征。5．側面烘托法：通過旁人對“我”的觀察、議論和評價來展示“我”的方方面面。大凡說服了，感動了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。(李鈞)4．成功者不一定要求才智過人，但必須氣質(zhì)特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，這種巨大的精神能量使他排除萬難，最終成功。精選素材，首先要打開思路。經(jīng)過認真思考、細心比較，我們就會找到最優(yōu)秀的寫作素材。我們可以從“切入的角度、行文的思路、寫作的方法”等方面來創(chuàng)新構思。要塑造好自己的形象，需要對“我”進行傳神的描寫。如：寫《我的愛好》要詳寫“我”的動作，寫《我的愿望》則要詳寫“我”的心理。在展現(xiàn)自我的時候，我們可以根據(jù)自己的個性、特長選用合適的表達方式、語言來表現(xiàn)自我。”而詩圣杜甫也不甘罷休：“吟妥一個字，拈落數(shù)莖須”，“語不驚人死不休。“知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強。想超越自己，就要勇敢地去面對過去的失敗，承認自己曾經(jīng)失敗。采百家之長，成獨家之本。大海也是由滴水匯積而成?！皢柷牡们迦缭S，唯有源頭活水來”，超越自己，先找出根締，找出自己的弱點，正視自己的缺點，承受自己的失敗，迎接前面的挑戰(zhàn)。有一天，我正在桌前溫習功課，媽媽叫我：“小彤，來試試這衣服。啊?那是我嗎?筆挺的西裝，潔白的襯衫，紫紅的領帶，還有一枚仙鶴胸針，多么和諧!我已變成了一身帥勁、風華正茂、充滿自信的小伙子了!高高的個子，天然卷曲的頭發(fā)自然地起伏著，挺直的鼻梁，感情豐富的雙目，高傲的嘴角，旁邊唇邊還長出淡淡的短須。記得媽媽告訴過我，很小的時候，有一次我爬到鏡子前，瞪著吃驚的雙眼看了半天，然后伸出小手盡力地抓著鏡子中的我，結果卻什么也沒有找到。從這時起，我逐漸與鏡子疏遠了。最難忘的是我加入少年隊的那一天：我在隊旗下宣過誓，一位高年級的同學把一條鮮紅的領巾給我戴上。當我取下紅領巾，又一次在閃閃發(fā)亮的團徽前宣誓時，我深深地感到我不再是一個小孩子，肩上的擔子又沉了些。生活帶給了我不少成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，帶給了我許多的歡樂，許多的煩惱??伴隨著這些我將走完初中三年之路。（選自南方出版社《初中生分類作文大全》 作者：陳真）[例文評點]用鏡子來展現(xiàn)“我的成長”這在寫法上是一種創(chuàng)新。媽媽眼中的我我的親人一大串，只有媽媽對我的理解最深；眼前的老師很多，只有媽媽對我的鼓勵最大。每當這時候，媽媽總是笑瞇瞇地鼓勵我：“嗯，行，比養(yǎng)只小貓小狗強多了!”年幼時聽不懂媽媽的話，不愿和小狗一個樣子，后來才明白了，媽媽在夸我：“很能干！”真聰明“電視機都壞了幾天了，修理部的師傅不知鉆到哪個云彩眼里喝酒去了，咋辦呢?”媽媽一連幾天都這樣嘆著氣說。先查看外部，東瞅瞅西看看，摸摸這敲敲那，因為心中沒底只得裝模作樣?？粗鴭寢屪隽慵r忙得連擦汗的功夫都沒有，我明白了她的手為何變得粗糙，明白了她大大的眼睛旁為何有了魚尾紋??媽媽辛苦了，獨生子要幫你干點什么，減輕你的勞累。就像電腦軟件，程序設計得挺好，心中好得意。以表現(xiàn)“我”的能干為例。”“ 爸爸媽媽都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)干活兒，很辛苦，我去參觀過媽媽的工廠，上班就像打仗一樣。按了一下電腦鍵盤，立即有人送水、禮服和早餐進來，我說了聲“謝謝”，梳洗梳洗，吃了早餐，便匆匆忙忙地乘上“光速電車”，向人民大會堂奔去。我剛想起身離開，可來不及了，他們已搶先一步到了我的面前，開始連珠炮似地向我發(fā)問。這是我的猜測，還沒真正試驗過。我相信，這一定會成功的!”記者們一邊津津有味地聽著，一邊快速地記錄著。我相信，這樣的場景絕不會只在我的夢中出現(xiàn)。二是想象豐富，且合情合理。第二篇：展現(xiàn)多彩的自我作文指導展現(xiàn)多彩的自我——中考寫“我”類作文專題訓練（一）【學習目標】1．多角度的認識自我，表現(xiàn)“我”的豐富多彩。5．善用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。要寫好這類作文，可以從以下幾方面入手：二、教師指導：1．精選素材。如：我們可以寫自己的綽號，也可以寫自己的愛好；可以寫自己對學習的態(tài)度，也可以寫自己處世的風格；可以寫自己的歡樂、苦惱，也可以寫自己的追求、秘密；可以寫“我”的成長經(jīng)歷，也可以剖析“我”的優(yōu)缺點；可以寫家中的“我”，也可以寫老師眼中的“我”；可以寫現(xiàn)實中的“我”，也可以寫理想中的“我”??有了素材，還需要精心篩選。有了好的素材，作文還只是成功了一半。3．傳神描寫。如：可以抓住“我”的外貌、語言、動作、心理、生活習慣等特征來刻畫“我”的形象。如：寫《我的自傳》一文，可以正面描寫自己的言行來展示自己的個性特點，可以借他人對“我”的