【正文】 文體。二、刻畫自我的方法1．繪形傳神法：通過對“我”的容貌、神態(tài)、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態(tài)的描寫，來揭示我的精神世界和性格特征。大凡說服了，感動了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。精選素材，首先要打開思路。我們可以從“切入的角度、行文的思路、寫作的方法”等方面來創(chuàng)新構(gòu)思。如：寫《我的愛好》要詳寫“我”的動作，寫《我的愿望》則要詳寫“我”的心理。”而詩圣杜甫也不甘罷休：“吟妥一個字，拈落數(shù)莖須”，“語不驚人死不休。想超越自己，就要勇敢地去面對過去的失敗，承認(rèn)自己曾經(jīng)失敗。大海也是由滴水匯積而成。有一天，我正在桌前溫習(xí)功課，媽媽叫我：“小彤，來試試這衣服。記得媽媽告訴過我，很小的時候，有一次我爬到鏡子前，瞪著吃驚的雙眼看了半天，然后伸出小手盡力地抓著鏡子中的我，結(jié)果卻什么也沒有找到。最難忘的是我加入少年隊的那一天：我在隊旗下宣過誓，一位高年級的同學(xué)把一條鮮紅的領(lǐng)巾給我戴上。生活帶給了我不少成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，帶給了我許多的歡樂，許多的煩惱??伴隨著這些我將走完初中三年之路。媽媽眼中的我我的親人一大串，只有媽媽對我的理解最深；眼前的老師很多，只有媽媽對我的鼓勵最大。先查看外部，東瞅瞅西看看，摸摸這敲敲那，因為心中沒底只得裝模作樣。就像電腦軟件，程序設(shè)計得挺好，心中好得意?！薄?爸爸媽媽都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)干活兒，很辛苦，我去參觀過媽媽的工廠，上班就像打仗一樣。我剛想起身離開，可來不及了，他們已搶先一步到了我的面前，開始連珠炮似地向我發(fā)問。我相信，這一定會成功的!”記者們一邊津津有味地聽著，一邊快速地記錄著。二是想象豐富，且合情合理。5．善用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。如：我們可以寫自己的綽號，也可以寫自己的愛好；可以寫自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可以寫自己處世的風(fēng)格；可以寫自己的歡樂、苦惱，也可以寫自己的追求、秘密；可以寫“我”的成長經(jīng)歷，也可以剖析“我”的優(yōu)缺點；可以寫家中的“我”，也可以寫老師眼中的“我”；可以寫現(xiàn)實中的“我”，也可以寫理想中的“我”??有了素材，還需要精心篩選。3．傳神描寫。如：寫《我的自傳》一文，可以正面描寫自己的言行來展示自己的個性特點，可以借他人對“我”的評價等側(cè)面描寫來完善自我形象；可以對自己的丑陋處作簡筆勾勒，可以對自己的“靚麗點”進行細(xì)膩刻畫??4．個性表達(dá)。不少于600字?！兜奈摇?．《我的另一片天地》 3．《媽媽，我長大了》 4．《我的歡樂》5．《我的心愿》6．《我二十年后某一天的日記》7．《我的自學(xué)體會》六、例文賞析：《我很重要》對于我的母親，我最熟悉不過的是自家門口厚重的石階上最美麗的聲音——母親的呼喚。而這份承諾至今仍未兌現(xiàn)。我決定了，我很重要。只有我和姐姐的聯(lián)合抗議才能引起父親的注意。我的姥姥年逾七旬，過慣了苦日子，連一碗發(fā)餿的小米粥也會趁沒人的時候偷偷喝掉。當(dāng)姐姐缺錢買零食的時候，她會慫恿我跟父親要錢，這種方法很靈，一要一個準(zhǔn)兒。我的微笑很有磁性，有可能會讓他或她重燃希望。生活就像洋蔥，一片一片地剝開，總有一片會讓我們流淚，感受到生存的價值和自我的魅力?？稍谒?jīng)過漫長而艱苦的訓(xùn)練后，羅納尼亞終于誕生了新一代體操冠軍克莉娜?？死蚰鹊母赣H知道這情況之后，極力反對她再繼續(xù)訓(xùn)練下去。朗誦就要放開胸懷去讀，晨讀要像小河嘩嘩地流最美的笑容總是在成功之后。祝大家愉快！師：現(xiàn)在，請大家屏蔽自己的嘴巴、眼睛，打通你耳朵這個通道，用心聆聽一段音樂。聽清楚了嗎？大家能不能找到自己的伙伴呢？快點行動吧?。ㄕ遗笥岩魳讽懫穑煟赫埓蠹疑塘繛樾￡犉鹨粋€什么隊名？唱一首什么歌或喊一句什么口號來展示組員的風(fēng)采？商量完畢就請組員擺出一個最酷的造型，老師會為你們拍照留念，見證“團隊建立”這個令人欣喜的時刻。隊員活動 音樂響起師：看著這四幅圖，你會想到什么呢？把你最喜歡的圖選出來，在剛剛發(fā)的A4紙上將自己想到的寫在背面。師：今天每個隊員敞開心扉，或分享自己創(chuàng)編的故事，或分享自己的親身經(jīng)歷，或表達(dá)自己的困惑，或表達(dá)自己的心愿??其他成員都認(rèn)真傾聽，共同見證了我們對自我的一次探索，一次反思。[活動準(zhǔn)備]：所有團體成員圍成圈，手挽著手站立。小組成員就用紅領(lǐng)巾結(jié)成繩把“小兔”——故事原創(chuàng)作者救了起來。我作為團隊的帶領(lǐng)者，分享的時候，應(yīng)變不夠靈活?？虏旖鹪?jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；當(dāng)他臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)——人類的解放而斗爭’。謝謝大家，我的演講完畢。造物主給予每個人一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個小時。其他成員聽得很專心也要肯定一下。帶領(lǐng)者在開場時，腦子有點亂，不能馬上進入狀態(tài)，于是說：“我真的很歡迎大家來到陽光屋??我不知道說什么了??”一陣靜默后，輔導(dǎo)室里響起了鼓勵的掌聲。輔導(dǎo)反思龔澤玉（執(zhí)筆）“探索階段”情緒的宣泄與表達(dá)比較充分，團體成員在用顏料涂鴉作畫，拍打，聯(lián)想的過程中很投入，或坐或趴，或凝神或微笑??在大組分享時，有個孩子念到地震時那些文字，聲音哽咽了；另一個孩子說，小白兔掉到陷阱里，為什么沒有人來救呢？因為孩子們的自我暴露比較深，是不是說明了團隊的建立與凝聚階段比較成功呢？帶領(lǐng)者依稀感覺到：地震對小學(xué)生確實造成了一些傷害，有些同學(xué)的恐懼與無助感有一定的投射。我們有充分的理由期盼明天會更好，我們有充分的理由去努力完善自我！在此次活動即將結(jié)束的時候，請大家跟老師共同完成一個動作，鼓勵我們自己——明天會更好?。ㄒ娸o導(dǎo)素材）師：你們就是“陽光屋”里的主人，箱庭玩具架上的玩具等著大家去認(rèn)識。我們限定了時間的。聽清楚了嗎？ 團隊成員活動（音樂響起）師：現(xiàn)在每個組依次序介紹自己的隊名，展示隊員們的風(fēng)采。很好，現(xiàn)在請大家睜開眼睛，隨著音樂來照顧好自己。在相互信賴的團隊中，在分享故事的活動中，團隊成員自悟自得。這別說是一個十歲的小女孩了，就是連一個人比她大上許多的人都受不了呀！可最后的克莉娜還是站了起來，證明了自己的實力?？赡芩钜玫呐笥熏旣悂喿钋宄齻儍扇硕加型瑯拥挠?xùn)練經(jīng)歷。畢淑敏說：“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的承諾。我的言語，或許能成為某個人的座右銘，在文章中引用說“趙恒生曾經(jīng)說過這么一句話——”這極有可能。無私的姐姐是手背，自私的弟弟是手心。我有許多事情要做，我要趁米粥沒變餿之前趕緊喝掉。對于我的姥爺，我養(yǎng)成一個習(xí)慣：每次放假照例陪姥爺說會兒話。高爾基說：“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生。童年裝載著數(shù)不清可笑的故事：母親經(jīng)常說不喜歡吃雞腿，而我有義務(wù)幫母親處理掉。上小學(xué)三年級時，我偎在母親身旁，依仗我小學(xué)學(xué)習(xí)委員的官職驕傲的對母親宣布：“娘，等兒子掙錢啦，把掙的錢的一半給你。四、思路指導(dǎo)：這是一道要求闡述自我價值的話題作文，寫好這篇作文，首先要善于尋找體現(xiàn)自己的長處、價值的材料。在展現(xiàn)自我的時候，我們可以根據(jù)自己的個性、特長選用合適的表達(dá)方式、語言來表現(xiàn)自我。要塑造好自己的形象，需要對“我”進行傳神的描寫。經(jīng)過認(rèn)真思考、細(xì)心比較，我們就會找到最優(yōu)秀的寫作素材。重難點：目標(biāo)6。作者對“領(lǐng)獎前‘我’的起居、到會時會場的盛況、記者巧妙的提問、領(lǐng)獎時‘我’的神情”等多方面生活細(xì)節(jié)進行了立體的描寫，這樣構(gòu)思不但豐富了文章的內(nèi)容，而且還使想象的情節(jié)變得真實可信?！岸×??”小鬧鐘響起來，我醒了過來，掀開被子，我并不感到冷，反而感到渾身充滿力量、充滿信心?？墒?，由于種種原因，文學(xué)家沒當(dāng)成，卻當(dāng)了個科學(xué)家?！钡染浜袧庥舻纳顨庀ⅲ屓俗x來感到格外親切。常規(guī)思路多是直接描寫“我”的外貌、性格、興趣、特長來展現(xiàn)“我”的特點，而本文卻是借“媽媽的視角、媽媽的語言”來展現(xiàn)“我”的“聰明、能干和孝順”，這可謂匠心獨運。媽媽兩眼瞇成一條線