【正文】 它偏愛于強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備，它往往逃避弱者，因?yàn)樗鼰o法忍受弱者那呆滯的眼神。正是為了遵循這種各自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。這次輔導(dǎo)，有一個(gè)小組就出現(xiàn)了“組中組”，原因應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的建立與凝聚階段都快了點(diǎn)。陪伴老師做到了認(rèn)真傾聽，同感、共情，在小組交流時(shí)，及時(shí)觀察隊(duì)員們的情緒變化，引導(dǎo)他們探索自我。今后，歡迎大家常到“陽光屋”來玩“箱庭游戲”，注意不讓玩具丟失，不讓玩具受損，讓他們好好陪伴我們成長(zhǎng)。師：現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組內(nèi)分享自己想到的。師：現(xiàn)在大家可以將這張紙對(duì)折，再打開，用第二張A4紙蓋住。二、凝聚階段（輔導(dǎo)老師在場(chǎng)地按六個(gè)點(diǎn)或站或坐等待團(tuán)體成員）準(zhǔn)備分組 師：（介紹陪伴老師后）有這么多心理輔導(dǎo)老師陪伴大家來度過這個(gè)特別的上午，相信大家會(huì)很幸福，很愉快。難點(diǎn)：在游戲中觀察同學(xué)們的情緒變化，引導(dǎo)同學(xué)們探索自我?？赡苷l也不會(huì)想到在最后一項(xiàng)自由體操中，克莉娜以壓倒性贏得了冠軍，還是因?yàn)橐郧芭懦馑睦蚶蛐〗?。的確，一個(gè)要成功的人，是絕對(duì)不能打退堂鼓的。所以，什么英雄事業(yè)，什么壯麗河山，什么香車寶馬，什么生花妙筆，什么絕代紅顏，記住“只有自己，我很重要?！笨释恳粋€(gè)生命的綻放。從今天以前，姐姐已經(jīng)重要過啦。而后便教姥姥怎么拿手機(jī)，怎么接電話。而我卻把姥爺給我的那本《弟子規(guī)》壓了箱底，拈起姥爺?shù)钠谠S，不覺有些隱痛。整天忙著給他上大學(xué)的兒子掙錢，經(jīng)常忘記藥。童年的滑稽終究有點(diǎn)心酸，不說且罷。我再一次努力地說：“把掙的錢全部給你。如：可以在一件具體事中寫“我”發(fā)揮的作用來說明“我很重要”，也可以寫“我”不在時(shí)家人、學(xué)校等各方面的種種不適反應(yīng)來說明“我很重要”，還可以從發(fā)現(xiàn)自己價(jià)值對(duì)成功的意義這一角度說明“我很重要”。三、布置作業(yè)：依據(jù)下面的一段文字，以“我很重要”為題，寫一篇文章。進(jìn)行傳神的描寫，其次，要根據(jù)文章表達(dá)的中心確定描寫的重點(diǎn)。作文要引人注目，還得創(chuàng)新構(gòu)思。選材是作文的首要環(huán)節(jié)，只有選取了優(yōu)秀的素材，才能成功地展現(xiàn)自我。2．抓住自己的特征，力求有創(chuàng)意地展現(xiàn)自我。[例文評(píng)點(diǎn)]這篇文章有兩點(diǎn)值得稱頌。可是，我們已經(jīng)成功地把一只老鼠冷凍了200天，又使其復(fù)生。盡管離表彰會(huì)還有20分鐘，但大會(huì)堂早已是人山人海、座無虛席了。作者描寫了 “我”春夏秋冬不同季節(jié)為媽媽分憂的生活細(xì)節(jié)，從不同方面共同突出了“我”能干的特點(diǎn)。但又能干什么呢?我想到做飯。我靈機(jī)一動(dòng)，說：“媽媽，讓我看看?？少F的是作者用鏡子這個(gè)道具不僅巧妙地引出了“我”的童年、少年生活，還借鏡子把“我”的今昔對(duì)比，引出了我對(duì)人生的感悟——要做一名無愧歲月的男子漢這一美的主題。我凝視著鏡子中的團(tuán)徽，眼睛里有稚氣，也有沉思?？赡苁怯捎诔霈F(xiàn)在鏡子前面的次數(shù)少的緣故，每次留下的印象也就更深些。這是我嗎?仿佛過了很長(zhǎng)時(shí)間，我才回過神來，是的，這就是我自己!我簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)我自己了。鏡子里的我題記：朋友，當(dāng)歲月的秋霜染白了這滿頭烏發(fā)之時(shí)，你站在鏡子前能充滿欣慰快樂而毫無愧色嗎?鏡子一直和我們男子漢無緣。放飛夢(mèng)想，堅(jiān)持到底。”能夠戰(zhàn)勝自己的人才識(shí)真正的強(qiáng)者。擅長(zhǎng)敘事的，可以講講自己的趣事；擅長(zhǎng)描寫的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅長(zhǎng)抒懷的，可以訴說自己的愿望；擅長(zhǎng)想象的，可以在對(duì)自己未來的暢想中展示自己的才華；性格幽默的，可以用風(fēng)趣的語言調(diào)侃自己；生性憨厚樸實(shí)的，則可以真誠坦率的介紹自己??找到了富有個(gè)性的表達(dá)方式，也就能成功地刻畫自我了。進(jìn)行傳神的描寫，首先，需要抓住自己的特征。2．創(chuàng)新構(gòu)思。(劉墉)【卓越思維】“展現(xiàn)自我”是初中寫作訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，也是中考作文考查內(nèi)容的一個(gè)重要方面。6．定點(diǎn)特寫法：通過對(duì)“我”的某一突出“點(diǎn)”進(jìn)行特寫式描寫，來表現(xiàn)我的精神風(fēng)貌。2．發(fā)散回憶法：從家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)角度去回憶“我”在不同時(shí)期、不同方面的所作所為來了解自我。第一篇：展現(xiàn)多彩的自我展現(xiàn)多彩的自我——中考寫“我”類作文專題訓(xùn)練【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．多角度的認(rèn)識(shí)自我，表現(xiàn)“我”的豐富多彩。3．自我剖析法：通過日記等形式對(duì)自己的一言一行進(jìn)行記載和分析來解剖自己。三、積累“我”的名言1．自己把自己說服了，是一種理智的勝利。要寫好這類作文，可以從以下幾方面入手：1．精選素材。有了好的素材，作文還只是成功了一半。如：可以抓住“我”的外貌、語言、動(dòng)作、心理、生活習(xí)慣等特征來刻畫“我”的形象。做好了以上幾點(diǎn)，我們筆下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。人定勝天，心比天高，自信一輩子便可戰(zhàn)勝自己。想超越自己，胸中必要有大志，無大志者難成千萬事。時(shí)光荏苒，我似乎已經(jīng)把自己的相貌忘卻了，有時(shí)偶爾隱約想起的，還是幾年前小學(xué)畢業(yè)像上那張稚氣的臉。幾年前，我是那么矮小，那么幼稚。少年時(shí)代是愉快的。我對(duì)著鏡子中的我輕輕地說：“年輕人。從這里，我們可以看出作者構(gòu)思的精巧?！彼环判模骸澳憧匆彩前卓?，搗鼓壞了好幾千塊呢!”我提高聲音，表現(xiàn)出很有信心的樣子：“我?？磶煾敌蘩恚矊W(xué)了幾招，讓我試試。我們剛學(xué)過華羅庚爺爺搞的“統(tǒng)籌方法”，原理就是在同一時(shí)間內(nèi)多做事，我來試一試。三是語言樸實(shí)，親切感人。隨著服務(wù)員的安排，我找了個(gè)座位坐了下來。有一只母狗，因?yàn)閼延行」樊a(chǎn)不出而休克，我們立刻把它冷凍起來，經(jīng)過了一段時(shí)間，再迅速把它解凍，最后它不但復(fù)活了，而且還產(chǎn)下了4只可愛的小狗。一是文章構(gòu)思美。3．根據(jù)所寫內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和文體。精選素材，首先要打開思路。我們可以從“切入的角度、行文的思路、寫作的方法”等方面來創(chuàng)新構(gòu)思。如：寫《我的愛好》要詳寫“我”的動(dòng)作，寫《我的愿望》則要詳寫“我”的心理。著名作家畢淑敏曾在一篇文章里說道：中國(guó)人一向忽視自己的重要性。再次，要注意把握語言的分寸，既要寫出自己的長(zhǎng)處又不能自吹自擂，讓人生厭，要巧妙地突出“我很重要”?！毕Ｍ淖兡赣H的不屑，換回的仍是淡淡的一笑。如今，我家的電視很古怪，除了我，誰也弄不出人兒來。有時(shí)連藥也得花上半個(gè)多小時(shí)找齊。另外，村外水塔邊上姥爺?shù)囊划€花生地，照例每年由我去刨，我很重要。姥姥每回都會(huì)皺著眉頭說：“太難啦!”這時(shí)的老人更像一個(gè)孩子，一個(gè)喜歡說話的孩子，一個(gè)不喜歡寂寞的孩子，面對(duì)這樣的“孩子”，我不重要嗎?對(duì)于我的姐姐，我很重要。我要當(dāng)姐姐的手背，讓自己也重要一把。我會(huì)靜靜地駐足在所有美麗的生靈面前，幫助所有人欣賞它的語言和姿態(tài)?！钡谌赫宫F(xiàn)自我展現(xiàn)自我一個(gè)十歲的外國(guó)女孩，渴望在羅納尼亞最著名的體操館里展現(xiàn)自我，踏上了一條漫長(zhǎng)而艱苦的訓(xùn)練之路。一個(gè)成功的背后總有一定的風(fēng)風(fēng)雨雨，挫折失敗。因?yàn)樵诳死蚰扰c莉莉小姐的一次談話中，克莉娜問到莉莉小姐以前是如何在自由體操中奪冠的?！据o導(dǎo)準(zhǔn)備】場(chǎng)地準(zhǔn)備：延秀小學(xué)“陽光屋”（箱庭玩具架用五種彩紙蒙上；一切物品靠邊，騰出更大的空間；擺放兩圈吹塑坐墊）人員準(zhǔn)備：四、五年級(jí)學(xué)生30——40人；輔導(dǎo)老師7人材料準(zhǔn)備：為輔導(dǎo)老師做好7個(gè)心形笑臉娃娃；6種彩色卡紙；雙面膠6個(gè)；水粉顏料6盒；油畫棒6盒；A4紙若干；學(xué)生自帶一支水彩筆（鋼筆、鉛筆）、一把剪刀 音樂準(zhǔn)備：愛爾蘭音樂《我和小蚊子跳舞》 【活動(dòng)過程】一、熱身階段（播放環(huán)境音樂）學(xué)生隨意地進(jìn)入“陽光屋”。不知道大家注意了沒有，你的心情娃娃的顏色與哪位老師的一樣呢？請(qǐng)到他那兒圍成圈。像我這樣左手、右手交替著拍打。小組成員分享。最后回到有坐墊的位置，或坐或站。值得肯定的是胡一波老師聽了“陷阱故事”后，說：“這個(gè)結(jié)局是不是太殘忍了？誰愿意把這個(gè)故事續(xù)講下去？”于是，在小組中就有一個(gè)成員講：有幾只小動(dòng)物齊心協(xié)力將小兔救了起來。另外，成員來自4年級(jí)6班與5年級(jí)2班，在9點(diǎn)——11點(diǎn)這個(gè)輔導(dǎo)過程中，（除去中途休息的時(shí)間，約100分鐘）因?yàn)橛械某蓡T完全陌生，所以小組內(nèi)的熱身與凝聚蠻重要的。青春經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。一位成功者說過：“百分之九十