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展現多彩的自我-免費閱讀

2024-10-28 18:22 上一頁面

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【正文】 它偏愛于強者,因為強者做好了一切準備,它往往逃避弱者,因為它無法忍受弱者那呆滯的眼神。正是為了遵循這種各自迥異的答案與詮釋,人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,破譯青春的密碼。這次輔導,有一個小組就出現了“組中組”,原因應該是團隊的建立與凝聚階段都快了點。陪伴老師做到了認真傾聽,同感、共情,在小組交流時,及時觀察隊員們的情緒變化,引導他們探索自我。今后,歡迎大家常到“陽光屋”來玩“箱庭游戲”,注意不讓玩具丟失,不讓玩具受損,讓他們好好陪伴我們成長。師:現在請大家在小組內分享自己想到的。師:現在大家可以將這張紙對折,再打開,用第二張A4紙蓋住。二、凝聚階段(輔導老師在場地按六個點或站或坐等待團體成員)準備分組 師:(介紹陪伴老師后)有這么多心理輔導老師陪伴大家來度過這個特別的上午,相信大家會很幸福,很愉快。難點:在游戲中觀察同學們的情緒變化,引導同學們探索自我??赡苷l也不會想到在最后一項自由體操中,克莉娜以壓倒性贏得了冠軍,還是因為以前排斥她的莉莉小姐。的確,一個要成功的人,是絕對不能打退堂鼓的。所以,什么英雄事業(yè),什么壯麗河山,什么香車寶馬,什么生花妙筆,什么絕代紅顏,記住“只有自己,我很重要。”渴望每一個生命的綻放。從今天以前,姐姐已經重要過啦。而后便教姥姥怎么拿手機,怎么接電話。而我卻把姥爺給我的那本《弟子規(guī)》壓了箱底,拈起姥爺的期許,不覺有些隱痛。整天忙著給他上大學的兒子掙錢,經常忘記藥。童年的滑稽終究有點心酸,不說且罷。我再一次努力地說:“把掙的錢全部給你。如:可以在一件具體事中寫“我”發(fā)揮的作用來說明“我很重要”,也可以寫“我”不在時家人、學校等各方面的種種不適反應來說明“我很重要”,還可以從發(fā)現自己價值對成功的意義這一角度說明“我很重要”。三、布置作業(yè):依據下面的一段文字,以“我很重要”為題,寫一篇文章。進行傳神的描寫,其次,要根據文章表達的中心確定描寫的重點。作文要引人注目,還得創(chuàng)新構思。選材是作文的首要環(huán)節(jié),只有選取了優(yōu)秀的素材,才能成功地展現自我。2.抓住自己的特征,力求有創(chuàng)意地展現自我。[例文評點]這篇文章有兩點值得稱頌??墒牵覀円呀洺晒Φ匕岩恢焕鲜罄鋬隽?00天,又使其復生。盡管離表彰會還有20分鐘,但大會堂早已是人山人海、座無虛席了。作者描寫了 “我”春夏秋冬不同季節(jié)為媽媽分憂的生活細節(jié),從不同方面共同突出了“我”能干的特點。但又能干什么呢?我想到做飯。我靈機一動,說:“媽媽,讓我看看。可貴的是作者用鏡子這個道具不僅巧妙地引出了“我”的童年、少年生活,還借鏡子把“我”的今昔對比,引出了我對人生的感悟——要做一名無愧歲月的男子漢這一美的主題。我凝視著鏡子中的團徽,眼睛里有稚氣,也有沉思??赡苁怯捎诔霈F在鏡子前面的次數少的緣故,每次留下的印象也就更深些。這是我嗎?仿佛過了很長時間,我才回過神來,是的,這就是我自己!我簡直不認識我自己了。鏡子里的我題記:朋友,當歲月的秋霜染白了這滿頭烏發(fā)之時,你站在鏡子前能充滿欣慰快樂而毫無愧色嗎?鏡子一直和我們男子漢無緣。放飛夢想,堅持到底?!蹦軌驊?zhàn)勝自己的人才識真正的強者。擅長敘事的,可以講講自己的趣事;擅長描寫的,可以描摩自己精彩的生活片段;擅長抒懷的,可以訴說自己的愿望;擅長想象的,可以在對自己未來的暢想中展示自己的才華;性格幽默的,可以用風趣的語言調侃自己;生性憨厚樸實的,則可以真誠坦率的介紹自己??找到了富有個性的表達方式,也就能成功地刻畫自我了。進行傳神的描寫,首先,需要抓住自己的特征。2.創(chuàng)新構思。(劉墉)【卓越思維】“展現自我”是初中寫作訓練的重要內容之一,也是中考作文考查內容的一個重要方面。6.定點特寫法:通過對“我”的某一突出“點”進行特寫式描寫,來表現我的精神風貌。2.發(fā)散回憶法:從家庭、學校、社會等各個角度去回憶“我”在不同時期、不同方面的所作所為來了解自我。第一篇:展現多彩的自我展現多彩的自我——中考寫“我”類作文專題訓練【學習目標】1.多角度的認識自我,表現“我”的豐富多彩。3.自我剖析法:通過日記等形式對自己的一言一行進行記載和分析來解剖自己。三、積累“我”的名言1.自己把自己說服了,是一種理智的勝利。要寫好這類作文,可以從以下幾方面入手:1.精選素材。有了好的素材,作文還只是成功了一半。如:可以抓住“我”的外貌、語言、動作、心理、生活習慣等特征來刻畫“我”的形象。做好了以上幾點,我們筆下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。人定勝天,心比天高,自信一輩子便可戰(zhàn)勝自己。想超越自己,胸中必要有大志,無大志者難成千萬事。時光荏苒,我似乎已經把自己的相貌忘卻了,有時偶爾隱約想起的,還是幾年前小學畢業(yè)像上那張稚氣的臉。幾年前,我是那么矮小,那么幼稚。少年時代是愉快的。我對著鏡子中的我輕輕地說:“年輕人。從這里,我們可以看出作者構思的精巧。”她不放心:“你看也是白看,搗鼓壞了好幾千塊呢!”我提高聲音,表現出很有信心的樣子:“我常看師傅修理,也學了幾招,讓我試試。我們剛學過華羅庚爺爺搞的“統(tǒng)籌方法”,原理就是在同一時間內多做事,我來試一試。三是語言樸實,親切感人。隨著服務員的安排,我找了個座位坐了下來。有一只母狗,因為懷有小狗產不出而休克,我們立刻把它冷凍起來,經過了一段時間,再迅速把它解凍,最后它不但復活了,而且還產下了4只可愛的小狗。一是文章構思美。3.根據所寫內容選擇恰當的表達方式和文體。精選素材,首先要打開思路。我們可以從“切入的角度、行文的思路、寫作的方法”等方面來創(chuàng)新構思。如:寫《我的愛好》要詳寫“我”的動作,寫《我的愿望》則要詳寫“我”的心理。著名作家畢淑敏曾在一篇文章里說道:中國人一向忽視自己的重要性。再次,要注意把握語言的分寸,既要寫出自己的長處又不能自吹自擂,讓人生厭,要巧妙地突出“我很重要”。”希望改變母親的不屑,換回的仍是淡淡的一笑。如今,我家的電視很古怪,除了我,誰也弄不出人兒來。有時連藥也得花上半個多小時找齊。另外,村外水塔邊上姥爺的一畝花生地,照例每年由我去刨,我很重要。姥姥每回都會皺著眉頭說:“太難啦!”這時的老人更像一個孩子,一個喜歡說話的孩子,一個不喜歡寂寞的孩子,面對這樣的“孩子”,我不重要嗎?對于我的姐姐,我很重要。我要當姐姐的手背,讓自己也重要一把。我會靜靜地駐足在所有美麗的生靈面前,幫助所有人欣賞它的語言和姿態(tài)?!钡谌赫宫F自我展現自我一個十歲的外國女孩,渴望在羅納尼亞最著名的體操館里展現自我,踏上了一條漫長而艱苦的訓練之路。一個成功的背后總有一定的風風雨雨,挫折失敗。因為在克莉娜與莉莉小姐的一次談話中,克莉娜問到莉莉小姐以前是如何在自由體操中奪冠的。【輔導準備】場地準備:延秀小學“陽光屋”(箱庭玩具架用五種彩紙蒙上;一切物品靠邊,騰出更大的空間;擺放兩圈吹塑坐墊)人員準備:四、五年級學生30——40人;輔導老師7人材料準備:為輔導老師做好7個心形笑臉娃娃;6種彩色卡紙;雙面膠6個;水粉顏料6盒;油畫棒6盒;A4紙若干;學生自帶一支水彩筆(鋼筆、鉛筆)、一把剪刀 音樂準備:愛爾蘭音樂《我和小蚊子跳舞》 【活動過程】一、熱身階段(播放環(huán)境音樂)學生隨意地進入“陽光屋”。不知道大家注意了沒有,你的心情娃娃的顏色與哪位老師的一樣呢?請到他那兒圍成圈。像我這樣左手、右手交替著拍打。小組成員分享。最后回到有坐墊的位置,或坐或站。值得肯定的是胡一波老師聽了“陷阱故事”后,說:“這個結局是不是太殘忍了?誰愿意把這個故事續(xù)講下去?”于是,在小組中就有一個成員講:有幾只小動物齊心協力將小兔救了起來。另外,成員來自4年級6班與5年級2班,在9點——11點這個輔導過程中,(除去中途休息的時間,約100分鐘)因為有的成員完全陌生,所以小組內的熱身與凝聚蠻重要的。青春經得起磨練卻經不起消磨,經得起開發(fā)卻經不起揮霍。一位成功者說過:“百分之九十
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