【正文】 所謂失敗者，其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機(jī)遇和成功的希望。但是機(jī)遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。第五篇：展現(xiàn)自我風(fēng)采展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)大家好：今天我演講的題目是《展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)》 青春是什么？有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話????每個(gè)人對青春都有自己的詮釋，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。我們的體會(huì)是：遇到緊張的來訪者，咨詢師適度地暴露出不足，可以很快讓來訪者放松下來。我們的體會(huì)是：帶領(lǐng)者忘我的狀態(tài)才能帶出很放松的團(tuán)隊(duì)。找到玩具清單，在上面貼上自己的心情娃娃，放回原處。等所有的成員完成。師：（帶領(lǐng)者到一個(gè)小組）現(xiàn)在請大家像我一樣與伙伴手挽著手，用眼睛注視著團(tuán)隊(duì)中的任何一名隊(duì)員，舉起你的右手，跟著我念：我是團(tuán)體中的成員，在團(tuán)體活動(dòng)中我決心做到：用心感受，積極交流，認(rèn)真傾聽，保守成員之間的秘密！三、探索階段（每個(gè)組場地中央均有水粉顏料一盒，輔導(dǎo)老師分發(fā)A4紙，每人4張）師：請大家選自己喜歡的水粉顏料，像我一樣將蓋子擰開，戳穿管口，擠牙膏一樣擠出顏料在一張A4紙上隨意地涂鴉，想怎樣涂就怎樣涂。（播放環(huán)境音樂）學(xué)生做自己的心情卡?！据o導(dǎo)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：增強(qiáng)大家的認(rèn)同感和凝聚力。只有壓不倒的意志才是一個(gè)人直撐到最后的秘密武器。教練只說了一句話：一個(gè)冠軍是不會(huì)臨陣退縮的！這句話點(diǎn)醒了克莉娜。生存本身就是一種資本，一種幸運(yùn)，一種對命運(yùn)不公勇敢的挑戰(zhàn)與蔑視。我可憐獨(dú)自綻放而無人欣賞的花，一次次體驗(yàn)：“凌晨四點(diǎn)鐘醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。而伸出手去迎接禮物和花朵時(shí)，手背退居其次，手心向上。萬一這些都沒來得及，會(huì)莫名地對著響起的手機(jī)發(fā)呆，而我則會(huì)“趾高氣揚(yáng)”地抓起手機(jī)大聲說一聲“喂”。少半時(shí)間是他問我一些生字。父親喜歡抽煙喝酒，落下一些病根兒。為了換得一頓可口的飯菜解饞而裝作臥病床。而母親的全部表情是：微笑著，又像是沒笑，透露出一種不屑。其次，要精心構(gòu)思，突出中心。做好了以上幾點(diǎn)，我們筆下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。如：可以抓住“我”的外貌、語言、動(dòng)作、心理、生活習(xí)慣等特征來刻畫“我”的形象。有了好的素材，作文還只是成功了一半。要寫好這類作文，可以從以下幾方面入手：二、教師指導(dǎo)：1．精選素材。第二篇：展現(xiàn)多彩的自我作文指導(dǎo)展現(xiàn)多彩的自我——中考寫“我”類作文專題訓(xùn)練（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．多角度的認(rèn)識(shí)自我，表現(xiàn)“我”的豐富多彩。我相信，這樣的場景絕不會(huì)只在我的夢中出現(xiàn)。這是我的猜測，還沒真正試驗(yàn)過。按了一下電腦鍵盤，立即有人送水、禮服和早餐進(jìn)來，我說了聲“謝謝”，梳洗梳洗，吃了早餐，便匆匆忙忙地乘上“光速電車”，向人民大會(huì)堂奔去。以表現(xiàn)“我”的能干為例。看著媽媽做零件時(shí)忙得連擦汗的功夫都沒有，我明白了她的手為何變得粗糙，明白了她大大的眼睛旁為何有了魚尾紋??媽媽辛苦了，獨(dú)生子要幫你干點(diǎn)什么，減輕你的勞累。每當(dāng)這時(shí)候，媽媽總是笑瞇瞇地鼓勵(lì)我：“嗯，行，比養(yǎng)只小貓小狗強(qiáng)多了!”年幼時(shí)聽不懂媽媽的話，不愿和小狗一個(gè)樣子，后來才明白了，媽媽在夸我：“很能干！”真聰明“電視機(jī)都壞了幾天了，修理部的師傅不知鉆到哪個(gè)云彩眼里喝酒去了，咋辦呢?”媽媽一連幾天都這樣嘆著氣說。（選自南方出版社《初中生分類作文大全》 作者：陳真）[例文評點(diǎn)]用鏡子來展現(xiàn)“我的成長”這在寫法上是一種創(chuàng)新。當(dāng)我取下紅領(lǐng)巾，又一次在閃閃發(fā)亮的團(tuán)徽前宣誓時(shí)，我深深地感到我不再是一個(gè)小孩子，肩上的擔(dān)子又沉了些。從這時(shí)起，我逐漸與鏡子疏遠(yuǎn)了。啊?那是我嗎?筆挺的西裝，潔白的襯衫，紫紅的領(lǐng)帶，還有一枚仙鶴胸針，多么和諧!我已變成了一身帥勁、風(fēng)華正茂、充滿自信的小伙子了!高高的個(gè)子，天然卷曲的頭發(fā)自然地起伏著，挺直的鼻梁，感情豐富的雙目，高傲的嘴角，旁邊唇邊還長出淡淡的短須?！皢柷牡们迦缭S，唯有源頭活水來”，超越自己，先找出根締，找出自己的弱點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)，承受自己的失敗，迎接前面的挑戰(zhàn)。采百家之長，成獨(dú)家之本?！爸苏咧?，自知者明，勝人者力，自勝者強(qiáng)。在展現(xiàn)自我的時(shí)候，我們可以根據(jù)自己的個(gè)性、特長選用合適的表達(dá)方式、語言來表現(xiàn)自我。要塑造好自己的形象，需要對“我”進(jìn)行傳神的描寫。經(jīng)過認(rèn)真思考、細(xì)心比較，我們就會(huì)找到最優(yōu)秀的寫作素材。(李鈞)4．成功者不一定要求才智過人，但必須氣質(zhì)特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，這種巨大的精神能量使他排除萬難，最終成功。5．側(cè)面烘托法：通過旁人對“我”的觀察、議論和評價(jià)來展示“我”的方方面面。【考點(diǎn)聚焦】1．展現(xiàn)“我”的個(gè)性特長，如：《 的我》（2003年廣東省中考試題）2．展示“我”的興趣愛好，如：《我的另一片天地》（2001年天津市中考試題）3．記述“我”的成長經(jīng)歷，如：《媽媽，我長大了》（2001年北京順義縣中考試題）4．暢寫“我”的情感世界，如：《我的歡樂》（2000年天津市中考試題）5．表白“我”的精神追求，如：《我的心愿》（2001年河南中考試題）6．描繪“我”的推測想象，如：《我二十年后某一天的日記》（2001年廣州中考試題）7．抒發(fā)“我”的感悟體會(huì)，如：《我的自學(xué)體會(huì)》（2001年青島市中考試題）8．表達(dá)“我”對自己的認(rèn)識(shí)，如：話題作文《我很重要》（2003年黃石市中考試題）【知識(shí)累積】一、認(rèn)識(shí)自我的方法1．調(diào)查了解法：通過向父母、老師、同學(xué)、鄉(xiāng)鄰調(diào)查詢問“我”過去的表現(xiàn)及對“我”的評價(jià)來了解自己。2．抓住自己的特征，力求有創(chuàng)意地展現(xiàn)自我。4．辯證思考法：用變化的眼光看自己面向未來的發(fā)展優(yōu)勢，用辯證的態(tài)度來評價(jià)自己。自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。選材是作文的首要環(huán)節(jié)，只有選取了優(yōu)秀的素材，才能成功地展現(xiàn)自我。作文要引人注目，還得創(chuàng)新構(gòu)思。進(jìn)行傳神的描寫，其次，要根據(jù)文章表達(dá)的中心確定描寫的重點(diǎn)。超越自我李白的詩猶如入仙境般，文思縱橫馳騁，“兩句三年得，一吟雙淚流。世界文學(xué)家盧梭曾在他所著的懺悔錄中說過：“盧梭啊，這就是你！既有切膚之愛，又有刻骨之恨，不寬容，但坦蕩！想超越自己首先要認(rèn)識(shí)鏡中的自己，知道自己的所有，克服弱點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)?！疤┥讲晦o山壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”?，F(xiàn)在這張充滿稚氣的臉改變了嗎?我真無暇顧及。盡管我與鏡子無緣，但此時(shí)，看著鏡子中的我，回憶的閘門突然間被打開了。我在小學(xué)里跟伙伴們一起上課、學(xué)習(xí)、游戲，像春天山野的小黃花，開得朝氣勃勃，開得無憂無慮。不，共青團(tuán)員同志，永遠(yuǎn)不要忘了團(tuán)旗下，你的誓言??”隨著年齡的增長，閱歷加深了。此外，文章中題記的運(yùn)用有一種扣人心弦的力量，這種方法也值得我們借鑒?！笨此粓?zhí)意反對，我便拿起螺絲刀就動(dòng)起手來。先洗鍋，添水，拉開火門，淘米準(zhǔn)備做飯；然后洗菜，切菜，準(zhǔn)備做菜；最后去買饃，一頓飯就成了。如：“農(nóng)村娃兒，從小看到的就是干活兒，農(nóng)忙農(nóng)閑，家里地里，好像有干不完的活兒在等著人去干?；仡^一看，不好!一大群記者正沖著我跑來。下一步我們將會(huì)試驗(yàn)把暫無法醫(yī)治的危重病人冷凍起來，等以后可以治療了再解凍。作者將二十年后的“我”的形象設(shè)計(jì)為諾貝爾獲得者，不但展示了有遠(yuǎn)大的抱負(fù)的“我”的形象，而且還表達(dá)出了“我”的愛國熱情，這樣構(gòu)思非常好。4．感情真摯地表達(dá)，力求表達(dá)出自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。我們可以細(xì)心回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)分析生活中的方方面面。從角度而言，可以從單一角度出發(fā)，抓住自己某一主要特征來展示自己的形象，也可以從整體角度入手，畫出自己的自畫像；可以從正面的角度展現(xiàn)自己的個(gè)性，也可以從側(cè)面的角度展示自己的優(yōu)點(diǎn)；可以靜態(tài)地描述自己的方方面面，也可以動(dòng)態(tài)地寫出自己的發(fā)展變化??從思路而言，我們可以用分鏡頭展示“我”在不同場合的形象，也可以用“一線串珠”串起“我”生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴