【正文】 關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。但要注意就業(yè)協(xié)議不是《勞動合同》，也不能代替《勞動合同》。勞動合同一經(jīng)簽訂，即在法律上確定了勞動者與用人單位之間的勞動關(guān)系。它的訂立是畢業(yè)生到用人單位工作，用人單位接收畢業(yè)生，學(xué)校為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)的依據(jù)，它是高校制定畢業(yè)生就業(yè)方案的惟一有效文件。各類民營企業(yè)由于用人機制、人才引進機制、薪資福利政策等方面的改革較為靈活，畢業(yè)生在擇業(yè)時應(yīng)考慮到個人才能的發(fā)揮和再就業(yè)的自由性。實際上，不少非國有單位主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的要求，在競爭中表現(xiàn)出良好的勢頭，既是對國有經(jīng)濟的有效補充，又緩解了國家的就業(yè)壓力。特別是一些長線專業(yè)或性格內(nèi)向或成績不佳、能力一般的畢業(yè)生，臨近畢業(yè)，意志消沉，恨時間過得太快，依然留戀純潔的大學(xué)生活，不敢面對競爭，害怕接受社會的磨煉。他們認為，大多數(shù)人鐘情的工作一定是好工作；大多數(shù)人選擇的一定沒錯。什么樣的工作是好工作？其實這很難界定。期望值太高從另一個角度看就是對自己的估價太高。十六、求職擇業(yè)過程中不正常的心理狀態(tài)。十三、面試有哪些類型？（1）主試式面試；（2）情景式面試；（3）群體式面試；（4）交談式面試。十二、面試時應(yīng)注意哪些面試禮儀？（1）面試儀表（服裝儀表、化妝與發(fā)型）；（2）面試舉止（遵守時間、耐心等候、進屋敲門、面帶微笑、禮貌再見）；（3）面試語言（禮貌、有條理）。十、面試七訣。一般情況下，回答問題要結(jié)論在先，論述在后，先將自己的觀點表達清楚，然后再做陳述和論證；否則，長篇大論，會讓人不得要領(lǐng)；避免抽象。六、畢業(yè)生就業(yè)有哪幾種形式？簽約就業(yè)；靈活就業(yè)；出國留學(xué)；考研深造。二、職業(yè)選擇應(yīng)該注意的問題有哪些？職業(yè)選擇前要進行充分的自我認識；職業(yè)選擇前要充分地認識工作世界；職業(yè)選擇中建立安全意識；職業(yè)選擇要遵守誠信原則。參加考試。自我分析。第一篇：就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展復(fù)習(xí)材料《就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展》復(fù)習(xí)材料一、簡述畢業(yè)生的擇業(yè)程序。確定目標(biāo)。參加面試。三、大學(xué)生在擇業(yè)過程中需要搜集哪些方面的信息？政策和法規(guī)信息；當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展形勢，社會各行業(yè)、各類企事業(yè)單位經(jīng)營狀況信息；就業(yè)活動安排信息；成功擇業(yè)的經(jīng)驗、教訓(xùn)信息；用人單位的需求信息。七、一份完整的求職材料包括哪幾部分內(nèi)容？一份完整的求職材料主要包括封皮、求職信、個人簡歷、學(xué)校推薦表、成績單以及證書復(fù)印件等有關(guān)的輔助證明附件。面試官發(fā)問的主要意圖是想了解應(yīng)試者的具體情況，所以不要簡單地以“是”或“否”來作答；有個人見解。利用各種渠道尋求面試機會；面試前預(yù)先了解該公司的狀況，多搜集公司和應(yīng)聘職位的資料；約定面試時，切記要準(zhǔn)時到達，如果有事耽擱不能前往，應(yīng)及時以電話方式通知對方，并確定下次面試時間；進入面試會場，應(yīng)再次檢查服裝儀容，以愉快心情面試；面試時將談話的重點放在工作職位與自己個性、能力的匹配程度上；回答問題時應(yīng)正視發(fā)問者，與對方交談時，表現(xiàn)不卑不亢的態(tài)度；面試結(jié)束后，應(yīng)從容有禮，并向主考官致謝。十、就業(yè)報到證有什么作用？《報到證》（以前曾稱《派遣證》），由教育部及省、自治區(qū)、直轄市主管畢業(yè)生的調(diào)配部門簽發(fā)，所有畢業(yè)生的《報到證》都要經(jīng)教育廳審核(依據(jù)簽訂的三方《就業(yè)協(xié)議書》)，最后由學(xué)校發(fā)放給每名畢業(yè)生。十四、簡述基層就業(yè)項目分類。有的畢業(yè)生在擇業(yè)中面對學(xué)校提供的擇業(yè)信息無一中意，遲遲不作選擇，造成信息利用率低，還有的畢業(yè)生擇業(yè)多變，今天滿意的職業(yè)明天就不滿意了。擇業(yè)過程中常常存在一種攀比心理，畢業(yè)生往往以誰去了知名度高、效益好的單位，誰去了大城市或高層次部門來作為自己價值的評價標(biāo)準(zhǔn)。大企業(yè)有大企業(yè)的難處，小單位有小單位的優(yōu)點；機關(guān)穩(wěn)定，外企風(fēng)險，基層有機會。結(jié)果，忽視了自己的特長，放棄了自身的優(yōu)點，失去了適合自身特點的工作機會。這種恐懼心理，往往使他們急躁不安，不思進取，很難找到理想職業(yè)。大學(xué)生到這類單位工作，同樣可以發(fā)揮自己的聰明才智。因此，企業(yè)已經(jīng)逐漸成為近年來高校畢業(yè)生的就業(yè)主渠道。十八、什么是勞動合同？勞動合同是根據(jù)《勞動法》第十六條的規(guī)定，由勞動者與用人單位簽訂的確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。勞動者根據(jù)勞動合同在用人單位內(nèi)擔(dān)任一定的工作，遵守勞動法律法規(guī)和用人單位的規(guī)章制度，完成勞動合同約定的工作；用人單位則根據(jù)勞動合同的約定，為勞動者提供符合國家有關(guān)規(guī)定的勞動保護和勞動條件，督促勞動者履行勞動義務(wù)，并按照勞動者所提供的勞動數(shù)量和勞動質(zhì)量支付勞動報酬。雖然兩者都是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但卻有著本質(zhì)的不同。就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同簽訂在后。就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭議，除根據(jù)協(xié)議本身內(nèi)容之外，主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對協(xié)議的一般規(guī)定加以解決，尚沒有一部專業(yè)的法律對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以規(guī)定。能贏得人們的合作，愿與他人一起工作，對人不是壓服而是說服。能發(fā)揮部屬的才能，善于組織人力、物力和財力。不墨守成規(guī)，積極進取。對新事物、新環(huán)境、新觀念有敏銳的感受能力。重視和采納他人意見，不武斷狂妄。精通某一學(xué)科并有高深的造詣；有較廣博的專業(yè)知識和管理知識；有較強的政治觀點；具有判斷和預(yù)測學(xué)科研究方面的決策能力；對科學(xué)技術(shù)有較強的鑒別；有較強的業(yè)務(wù)實施能力；有較強的信息溝通和社會活動能力；知人善任、樂于助人；有強烈的社會責(zé)任感；組織、協(xié)調(diào)能力強。(2)信息處理能力。(4)寫作能力。(6)果斷決策能力。二十三、自然科學(xué)研究人員的素質(zhì)要求。二十五、發(fā)明家、革新家的素質(zhì)要求。(3)執(zhí)著追求。(5)具有別具一格的個體感受，善于獨立思考。(9)排除外在干擾，正確選擇課題，最終取得發(fā)明成果。工程技術(shù)人員的素質(zhì)要求：(1)扎實的專業(yè)知識和較寬廣的知識面；(2)不滿足現(xiàn)狀，有較強的創(chuàng)新精神；(3)試驗操作、模型制造、解決操作難題等實踐能力強；(4)較強的組織能力，保證技術(shù)的攻關(guān)和實施；(5)求知欲旺盛，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)；(6)對科技發(fā)展、應(yīng)用有敏銳的洞察力和預(yù)測能力；(7)嚴肅認真，實事求是的工作態(tài)度。(1)獨立性和自我管理能力較強；(2)善于捕捉信息，靈活應(yīng)變；(3)時間觀念強；(4)善解人意，勸說能力強；(5)誠實守信；(6)喜怒不形于色；(7)性格外向，人際交往能力強；(8)口頭表達能力和洞察力較強。(1)扎實的專業(yè)知識和寬廣的知識面；(2)較強的社會活動能力和人際交往能力；(3)具有較強的鑒別能力和對信息的快速反應(yīng)、篩選能力；(4)責(zé)任感強；(5)具有較強的文字加工能力；(6)有較強的學(xué)術(shù)價值觀念和經(jīng)濟效益觀念。(1)具有堅持真理，堅持原則，不畏權(quán)勢的人格品質(zhì)；(2)具備扎實的法律學(xué)以及廣博的心理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、邏輯學(xué)等方面的知識；(3)具有較強的理解國家有關(guān)法律條文的能力和準(zhǔn)確斷案的能力；(4)具有較強的書面和口頭表達能力；(5)有較強的穩(wěn)定性和自我控制能力；(6)具有敏銳的觀察力和較強的抽象思維能力。(1)公務(wù)員要有較高的政治素質(zhì)，要堅持四項基本原則，堅持改革開放；執(zhí)行黨的路線、方針、政策；全心全意為人民服務(wù)，遵紀守法，保守國家秘密；公正廉潔；具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心。(5)具備良好的思維能力，分析、綜合、比較、抽象概括能力并要有一定的發(fā)展水平，思維的廣度、深度、獨創(chuàng)性、靈活性等也應(yīng)有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展水平。(1)具有實事求是和為他人服務(wù)的精神，具有高度的責(zé)任心；(2)具有多方面的理論知識、專業(yè)知識和實踐知識；(3)具備較強的語言表達能力；(4)具有較強的社會調(diào)查能力、系統(tǒng)分析能力和邏輯推理能力；(5)具有較強的想象能力和察言觀色的能力；(6)在興趣上樂意與人接觸，善于與人合作與交往；(7)具有較強的記憶力和創(chuàng)造力；(8)具有較強的勸說能力。大眾傳媒。網(wǎng)上收集求職信息。要經(jīng)常對自己進行積極的心理暗示，比如說：“別人能干好，我也一定能干好”,“我行，我一定能干好”等。面試前做好充分的準(zhǔn)備，做到胸有成竹。反饋：收集到一條或更多的信息后，一定要趕快分析處理并及時向信息發(fā)出者反饋信息，保證信息的時效性。四十三、簡歷主體部分主要內(nèi)容包括哪幾部分？個人的基本情況：姓名、出生年月（申請西方國家的公司時可以不寫，年齡被認為是個人隱私）、性別、政治面貌等，要求介紹清楚即可，沒必要畫蛇添足。這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長、興趣、性格與你所應(yīng)聘的職業(yè)特點和要求相吻合。言過其實，炫耀浮夸。東拉西扯，長篇大論。整體美觀，言簡意賅。求職信、簡歷都應(yīng)該采用文本格式；如果單位沒有特殊要求，發(fā)送求職簡歷盡量不要用附件的形式；發(fā)出求職資料后，要主動與用人單位聯(lián)系。了解有關(guān)就業(yè)政策。準(zhǔn)備材料。簽訂協(xié)議。四、在求職擇業(yè)時，大學(xué)生應(yīng)該從哪些方面進行自我分析？自身綜合素質(zhì)、能力的自我測評，如學(xué)習(xí)成績在全專業(yè)中的名次、自己的興趣、特長、愛好及自己有何出眾的能力等；分析自己的性格、氣質(zhì)；自己在擇業(yè)過程中，具有哪些優(yōu)勢，哪些劣勢，該如何揚長避短；確定自己的價值觀，問問自己究竟想做什么，即自己想在哪一方面有所發(fā)展，想成為什么樣的人才，換句話說，即自己的滿足感是什么，價值標(biāo)準(zhǔn)是什么。八、如何做好面試前的準(zhǔn)備工作？深入了解用人單位；充分準(zhǔn)備材料；面試訓(xùn)練準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)聆聽，沉著應(yīng)對；說話具有條理性，得體的舉例；面試禮儀等）；面試心態(tài)的調(diào)整；對可能談到的問題的準(zhǔn)備。面試官接待的應(yīng)試者很多，相同的問題要問若干遍，類似的回答聽很多次之后很容易讓考官感到乏味，只要具有獨到個人見解的回答才會引起對方的興趣和注意；要知之為知之，不知為不知。十一、面試八忌。從某種意義講報到證和畢業(yè)證書、學(xué)位證書同等重要。西部志愿者、三支一扶、村官計劃、特崗教師、社區(qū)民生工程十五、簡述當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢。更有較多的畢業(yè)生認為熱門行業(yè)才是好職業(yè)，殊不知熱門意味著最激烈的競爭，今天最熱門的職業(yè)也是明天淘汰率最高的職業(yè)。尤其是學(xué)習(xí)成績稍好一點更是在心理上有“我不能比別人差”、“我不能不如人”、“過去我一切順利，現(xiàn)在我依然會順利”的想法。這都要與自身的情況相結(jié)合來分析，不要隨波逐流。有些畢業(yè)生由于對社會缺乏全面認識，對社會中存在的黑暗現(xiàn)象不能正確分析判斷，對適應(yīng)社會生活感到恐懼、憂慮。持有這種觀點的人認為：國有單位可靠、保險、穩(wěn)定。而隨著人事制度改革的深入，國有單位也充滿了競爭，不適應(yīng)工作崗位的人也會被“炒魷魚”。十七、什么是就業(yè)協(xié)議書及其作用？就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。勞動合同的簽訂在法律上確立勞動者與用人單位之間的勞動關(guān)系，雙方的有關(guān)權(quán)利、義務(wù)通過書面合同的形式確立下來，并使之特定化、具體化。十九、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別。就業(yè)協(xié)議適用于應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位、學(xué)校三方之間，學(xué)校是就業(yè)協(xié)議的簽訂方和鑒證方，就業(yè)協(xié)議對用人單位的性質(zhì)沒有規(guī)定，適用任何單位；而勞動合同只適用于勞動者（含應(yīng)屆畢業(yè)生）與用人單位（不含公務(wù)員單位和比照實行公務(wù)員制度的組織和社會團體以及軍隊系統(tǒng)）之間，與學(xué)校無關(guān)。就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的《勞動合同》的部分基本內(nèi)容的大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)主管部門統(tǒng)