【正文】 的高度。地質(zhì)資料表明，喜馬拉雅山是由喜馬拉雅海變化而來的。也說明，人生不管有多少苦難，有多少坎坷，只要用積極的行動(dòng)去克服困難，總會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)、陽光明媚的一天。人們對呂蒙的進(jìn)步十分驚訝，呂蒙笑道：“士別三日，當(dāng)刮目相看。當(dāng)前，職業(yè)院校進(jìn)入了畢業(yè)生就業(yè)工作的高峰，由于受經(jīng)濟(jì)形勢、勞動(dòng)力市場供求及畢業(yè)生自身因素等影響，給職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來了壓力。運(yùn)動(dòng)不以人的意志為轉(zhuǎn)移，我們無法讓世界停止運(yùn)動(dòng)。三是淺源地震。二是逆沖、右旋、擠壓型斷層地震。受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)是四川省北川、什邡、綿竹、汶川、彭州等地，災(zāi)區(qū)涉及四川、甘肅、陜西、重慶、云南等地?！菊n前準(zhǔn)備】教師課前布置學(xué)生溫習(xí)教材?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性和存在方式。第二篇：《哲學(xué)與人生》第二課教案第二課 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與人生行動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】：了解物質(zhì)運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的有關(guān)知識，了解人生行動(dòng)的特點(diǎn)、意義，了解人生行動(dòng)的制約因素，理解人生與行動(dòng)的關(guān)系。，但重點(diǎn)不夠突出。，可增加小組競賽或成果展示等環(huán)節(jié)更好地激發(fā)學(xué)生的參與熱情。先準(zhǔn)備好素材，若課堂氣氛沉悶或時(shí)間寬裕，可適當(dāng)使用多媒體。因?yàn)檫x取多媒體材料要注意兼顧科學(xué)性和趣味性。就整節(jié)課的效果而言，打破了哲學(xué)課“講大道理”的模式，利用豐富的案例深入淺出地對辯證的哲學(xué)命題進(jìn)行討論，多媒體教學(xué)的靈活應(yīng)用是課堂的亮點(diǎn)。A．按照規(guī)律辦事B．改變和廢除記憶遺忘規(guī)律 C．只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性即可 D．創(chuàng)造記憶遺忘規(guī)律MANDYLU 整理創(chuàng)編《哲學(xué)與人生》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)過程】【教學(xué)反思】本次課為新授課。①以偶像作為榜樣，樹立崇高的社會(huì)理想，為社會(huì)做出貢獻(xiàn) ②以偶像作為榜樣，把偶像的理想作為自己的理想 ③以偶像激勵(lì)自己，樹立正確的思想意識，不斷奮發(fā)進(jìn)取 ④以偶像激勵(lì)自己，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，保持良好的精神狀態(tài) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④，北京市氣象部門從閉幕式當(dāng)日14時(shí)起，啟用8架次飛機(jī)分別進(jìn)行催化消云作業(yè)，有效解除了北京境內(nèi)的險(xiǎn)情。行動(dòng)是至于恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，最終在惶惶不可終日中虛度一生。即人生重在行動(dòng)，行動(dòng)成就人生。”毛主席曾經(jīng)高度評價(jià)呂蒙道“呂蒙如不折節(jié)讀書，善用兵，能攻心，怎能充當(dāng)東吳統(tǒng)帥？我們解放軍許多將士都是行伍出身的，不可不讀《呂蒙傳》。（二）人是物質(zhì)世界發(fā)展的最高產(chǎn)物MANDYLU 整理創(chuàng)編《哲學(xué)與人生》教學(xué)設(shè)計(jì)案例1：（多媒體展示）《女媧補(bǔ)天》 提問：人是女媧創(chuàng)造的么？案例2：（多媒體展示）《人類起源》 案例3：（圖片展示）各朝代衣飾、建筑的演變教師：人既不是女媧創(chuàng)造的，也不是神創(chuàng)造的，人是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，人是物質(zhì)發(fā)展的最高產(chǎn)物。案例5：（多媒體展示）《刻舟求劍》提問：客官在運(yùn)動(dòng)與靜止關(guān)系方面犯了什么錯(cuò)誤？教師：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化的，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適應(yīng)于這種變化的需要?；勰芎蜕须x開物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)，把意識當(dāng)做是運(yùn)動(dòng)的主體，否認(rèn)物質(zhì)（風(fēng)、幡）是運(yùn)動(dòng)的主體，最終走向唯心主義?！碧釂枺夯勰芎蜕械脑拰Σ粚?？錯(cuò)誤在哪里？ 學(xué)生討論：（略）教師：物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者，物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分，脫離了物質(zhì)的所謂“純粹”運(yùn)動(dòng)是不存在的。一個(gè)和尚說：“你看，風(fēng)在動(dòng)。運(yùn)動(dòng)時(shí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者；脫離物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是根本不存在的。物質(zhì)離不開運(yùn)動(dòng)，世界上不存在脫離運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)。世間萬物都是運(yùn)動(dòng)的，“日往月則來，月往則日來，日月相推而明生焉；寒往則暑來，暑往則寒來，寒暑相推而歲成焉?！?。從物體位置的移動(dòng)到物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的變化，從生命有機(jī)體的新陳代謝到社會(huì)生產(chǎn)方式的更替，世界上一切事物都處于運(yùn)動(dòng)變化中。案例4：“風(fēng)動(dòng)，幡動(dòng)，還是心動(dòng)”慧能，佛教禪宗 2MANDYLU 整理創(chuàng)編《哲學(xué)與人生》教學(xué)設(shè)計(jì)慧能和尚到廣州法勝寺去的時(shí)候，正好趕上印宗法師在這里講《涅槃經(jīng)》，和尚們都在寺門內(nèi)坐著靜心聽講?！绷硪粋€(gè)說：“不對，那不是風(fēng)在動(dòng)，而是幡在動(dòng)?；勰芎蜕姓J(rèn)為，“心”，即人的主觀意識就是一切，我的心是怎樣的，外界事物就是怎樣的。在實(shí)踐中，我們只有把物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來理解才是辯證唯物主義的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)觀。案例6：（教材p13——人生感悟）賀知章的《回家偶書》——“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。； ；（三）行動(dòng)成就人是運(yùn)動(dòng)案例1：“士別三日，當(dāng)刮目相看”呂蒙是三國時(shí)期吳國人，自小未曾讀書，沒有文化，別人都看不起他，稱他“吳下阿蒙”?！碧釂枺骸笆縿e三日，當(dāng)刮目相看”，這個(gè)典故說明了什么道理？ 學(xué)生討論：（略）教師：人生也是運(yùn)動(dòng)變化的，不會(huì)停滯不前，我們要積極行動(dòng)，開創(chuàng)人生的新局面。案例2：（教材p16——人生感悟）“馬上行動(dòng)”教師：“人生來是為行動(dòng)的，就像火光總向上騰、石頭總往下落。MANDYLU 整理創(chuàng)編《哲學(xué)與人生》教學(xué)設(shè)計(jì)一、單項(xiàng)選擇題（）。這說明（）。根據(jù)學(xué)生的興趣，使用了大量案例和生動(dòng)的圖像資料，增加哲學(xué)課的趣味性，每個(gè)案例后都精心安排了提問或討論環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生思考。不足之處：，在選取視頻、圖片材料時(shí)應(yīng)盡可能兼顧科學(xué)性和趣味性。、時(shí)間的把握。，注意維持紀(jì)律。事實(shí)證明，只要授課內(nèi)容豐富、形式多樣，學(xué)生對于哲學(xué)問題的討論還是積極性很高的，除了案例討論或一問一答的講授外，可以嘗試更多教學(xué)策略的探究。教學(xué)過程脈絡(luò)清晰，根據(jù)教材內(nèi)容合理安排案例，但是因課堂偏重小組討論，在知識點(diǎn)講解分析是重點(diǎn)不夠突出。：在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮人生行動(dòng)的目的性和自覺性，增強(qiáng)人生行動(dòng)的效率?！窘虒W(xué)方法】情境討論法、案例教學(xué)法?！窘虒W(xué)過程】〈創(chuàng)設(shè)情景〉案例1：（多媒體展示）視頻《汶川地震》5月12日，四川發(fā)生特大地震，中國地震臺網(wǎng)中心利用國家地震臺網(wǎng)的實(shí)時(shí)觀測數(shù)據(jù)，速報(bào)的震級為里氏7．8級。四川特大地震5月15日以來，中國地質(zhì)調(diào)查局召集國內(nèi)權(quán)威專家，對四川特大地震進(jìn)行“會(huì)診”，初步形成三個(gè)結(jié)論。第一，發(fā)震構(gòu)造是龍門山構(gòu)造帶中央斷裂帶，在擠壓應(yīng)力作用下，由南西向北東逆沖運(yùn)動(dòng)。四川特大地震發(fā)生在地殼脆—韌性轉(zhuǎn)換帶，震源深度為10千米—20千米，持續(xù)時(shí)間較長，因此破壞性巨大。不運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)是根本不存在。然而，走進(jìn)常州鐵道高職校卻感受到另外一番景象來校企業(yè)絡(luò)繹不絕、招聘市場紅紅火火！據(jù)悉，春節(jié)剛過，就有幾十家企業(yè)紛紛來校招聘預(yù)訂學(xué)生，更加可喜的是：許多國內(nèi)大型知名企業(yè)更是先下手為強(qiáng)！如全國五百強(qiáng)企業(yè)國資委所屬中國南車戚機(jī)有限公司、中國南車南京浦鎮(zhèn)有限公司、中國南車戚墅堰工藝研究所、中天鋼鐵有限公司等近期就招聘學(xué)生382名，為學(xué)校圓滿完成今年的就業(yè)工作打下了良好的基礎(chǔ)?！卑嘀魅谓逃芾韺W(xué)生也是如此。用運(yùn)動(dòng)變化的眼光看待他人，理解他人的不完善、不成熟。一直到1．8億年前，現(xiàn)在的喜馬拉雅山地區(qū)還是一片汪洋大海，海中生活著當(dāng)時(shí)在水族中稱霸的喜馬拉雅魚龍?？梢姡槟吕蚀a峰在1萬年間有過劇烈上升的運(yùn)動(dòng)。自于青藏高原的高度逐漸增高，長江的源頭也由三峽地區(qū)轉(zhuǎn)移到唐古拉山主峰——海拔6 621米的各拉丹冬雪峰。”動(dòng)漫展示：刻舟求劍提問：刻舟求劍的錯(cuò)誤在哪里？世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化的，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適應(yīng)于這種變化的需要。案例：魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。人們利用企鵝的走路，設(shè)計(jì)了一種新型汽車“企鵝牌極地越野汽車”。他們跑過去抱起小海龜, 把它放到海里去。實(shí)際上,第一只爬出來的小海龜是出來探路的哨兵,一旦有危險(xiǎn)就回去報(bào)信。《壇經(jīng)》記載了一個(gè)關(guān)于他的故事。一個(gè)和尚說：“你看，風(fēng)在動(dòng)?！碧釂枺夯勰芎蜕械脑拰Σ粚Γ垮e(cuò)誤在哪里？ 學(xué)生討論：（略）教師：物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者，物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分，脫離了物質(zhì)的所謂“純粹”運(yùn)動(dòng)是不存在的?；勰芎蜕须x開物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)，把意識當(dāng)做是運(yùn)動(dòng)的主體，否認(rèn)物質(zhì)（風(fēng)、幡）是運(yùn)動(dòng)的主體，最終走向唯心主義。常州這幾年間，城市建設(shè)從十億投入到百億投資，常州迎來了城建史上建設(shè)項(xiàng)目最多、投資規(guī)模最大、管理力度最強(qiáng)、面貌變化最快的一個(gè)時(shí)期。正是這種發(fā)展和巨變，促使香港路勁等越來越多的外資公司來常投資；正是這種發(fā)展和巨變，增強(qiáng)了他們在常投資的信心，一再追加投資?！?這些紛至沓來的外資企業(yè)還為常州提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。他感慨直言，這幾年常州大刀闊斧的建設(shè)，真的是為常州人創(chuàng)造了很好的創(chuàng)業(yè)和生活環(huán)境。全長110公里的城市公路大外環(huán)全線貫通，形成了環(huán)繞城市外圍的快速通道。孫梅梅拿到藍(lán)天花園新房鑰匙的那一刻，激動(dòng)地流下了熱淚。因?yàn)椋绻徊疬w，靠我們的能力根本不可能買得起這么好的新房子！”幾年來，常州市在熱火朝天地大建設(shè)的同時(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)住房保障制度建設(shè)。五年多來，自有住宅擁有率由87%提高到94%。A．物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的B．運(yùn)動(dòng)是絕對的C．運(yùn)動(dòng)是相對的D．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)：請你作社會(huì)調(diào)查，通過實(shí)踐，寫出實(shí)踐報(bào)告：“常州，建設(shè)，發(fā)展”。：運(yùn)用所學(xué)的知識，從自己做起，從小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用積極的行動(dòng)構(gòu)筑輝煌的人生。2．人生存在于行動(dòng)中?！菊n前準(zhǔn)備】教師課前布置學(xué)生復(fù)習(xí)教材?！跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能照出千百張相同的相片。教師：上述都是我們?nèi)祟愑梅律淼陌l(fā)明創(chuàng)造行動(dòng)。第二，人總是自覺地生活在一定的社會(huì)關(guān)系下的，因此，人類行動(dòng)必須遵守一定的道德規(guī)范。之后，她被總經(jīng)理送到MBA班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又被送到德國學(xué)習(xí)汽車銷售管理知識，最后被任命為銷售總監(jiān)?！边@充分表達(dá)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)所倡導(dǎo)的不斷進(jìn)取、永不滿足的奮斗精神。但是后面幾槍王義夫又被內(nèi)斯特魯夫反超，五槍過后，形勢逐漸朝著有利于王義夫的方向發(fā)展。三、人生路是自己走出來的1．不同的行動(dòng)造就了不同的人生 案例：一個(gè)好學(xué)生的“轉(zhuǎn)變”張某，一直是班里的好學(xué)生，一次他應(yīng)邀去迪廳跳舞，在迪廳里，有人神秘兮兮地遞上一支奇怪的“香煙”，他猜出了可能是毒品，拒絕了。在短短的兩個(gè)月內(nèi)，上百萬個(gè)人用戶、企業(yè)局域網(wǎng)用戶被感染，損失不可計(jì)數(shù)?！薄翱上Я恕⒖上Я?，本來是一個(gè)很好的孩子，怎么會(huì)變成這樣？”提問：張某和李某給了我們哪些教訓(xùn)？ 學(xué)生討論：（略）教師：世界浩瀚紛繁，生活瞬息萬變，在精神與物質(zhì)、道義與私利、理想與現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)在與將來的坐標(biāo)上，如何開展自己的人生行動(dòng)，是每個(gè)有理想的人應(yīng)該深思的。問他成功的第一要點(diǎn)是什么？他說：“行動(dòng)” 那第二要點(diǎn)呢？“行動(dòng)！” 那第三要點(diǎn)呢？“仍然是行動(dòng)！”提問：行動(dòng)是人生最好的老師和最寶貴的財(cái)富，為什么？ 學(xué)生討論：（略）教師：大自然并沒有直接給我們提供生存必須的衣、食、住、行，這些東西是人們通過行動(dòng)，按照客觀規(guī)律和自己的需要制造出來的?，F(xiàn)任阿里巴巴集團(tuán)主席和首席執(zhí)行官，他是《福布斯》雜志創(chuàng)辦50多年來成為封面人物的首位大陸企業(yè)家，曾獲選為未來全球領(lǐng)袖。四、敢于行動(dòng)，善于行動(dòng)1．勇敢地走出自己的人生路 案例：愚公移山愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個(gè)老人智叟笑他太傻。案例：最觸動(dòng)王安行動(dòng)的一件事華裔電腦名人王安六歲時(shí)，有一天外出玩耍，路經(jīng)一棵大樹時(shí)，忽然有一樣?xùn)|西掉落在他頭上。媽媽破例答應(yīng) 了兒子的請求。提問：這兩則故事給我們哪些啟示？ 學(xué)生討論：（略）教師：成功離不開頑強(qiáng)和堅(jiān)韌的意志。