【正文】 本文運用三個具體實例洗澡水的漩渦（水的漩渦的旋轉方向和地球自轉有關）、紫羅蘭的變色（鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅）、睡覺時眼珠的轉動（凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律）來說明道理真理誕生于一百個問號之后。第四自然段為過渡段，作用：承上啟下本文熱情贊揚了中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”發(fā)射成功。:在具體的事實描述中說明道理的寫作方法第19課《千年圓夢在今朝》《千年夢圓在今朝》中“夢”是指飛離地球、遨游太空的美好夢想。：（1）這種可貴的性格和高遠的追求，是瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。她為人類作出了巨大貢獻，實現(xiàn)了自己的人生價值。第18課 《跨越百年的美麗》 《跨越百年的美麗》是梁衡的同名散文，運用了用具體的事實說明道理的寫作方法。懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權威。（2）善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。再請大家仔細地讀讀這三個事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同之處？答：都是研究問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題。“真理誕生于一百個問號之后”的含義是：只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。文章熱情贊揚了中國航天工作人員（熱愛祖國）、（團結合作）、（默默奉獻）、（勇于探索）、（鍥而不舍）的科學精神。1970年4月24日，中國成為世界上第五個能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。這里的“變”是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個“變成”概括了居里夫人（奮斗的一生以及不朽的功績）。1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年。.《跨越百年的美麗》是一篇贊美居里夫人的文章。第一篇：六年級語文下冊第五單元復習資料六年級下冊語文第五單元復習內(nèi)容 “科學精神”是本單元的學習主題。文章以（“美麗”）為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于（心靈和人格）。：（1）這種可貴的性格和高遠的追求，是瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。.寫作方法:在具體的事實描述中說明道理的寫作方法 第19課《千年圓夢在今朝》《千年夢圓在今朝》中“夢”是指飛離地球、遨游太空的美好夢想。2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”發(fā)射成功。第四自然段為過渡段，作用：承上啟下本文熱情贊揚了中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。本文運用三個具體實例洗澡水的漩渦（水的漩渦的旋轉方向和地球自轉有關）、紫羅蘭的變色（鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅）、睡覺時眼珠的轉動（凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律）來說明道理真理誕生于一百個問號之后。寫作特色：引用具體典型的事例說明觀點；首尾呼應理解句子：（1）最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！按蚱粕冲亞柕降住毙蜗蟊磉_了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常事情中蘊含著真理，蘊含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。寫法特色：一事一議，從一個具體事例發(fā)現(xiàn)一個道理。.《跨越百年的美麗》課題中的“美麗”不僅指居里夫人的美麗端莊，更是指她堅定、剛毅、頑強的性格，對科學遠大、執(zhí)著追求的科學精神和淡泊名利的人生態(tài)度。4.居里夫人（1867—1934）原名瑪麗?斯可羅多夫斯卡，波蘭物理學家，最早榮獲諾貝爾獎的女性?！斑@項偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指（居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳），“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指（居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類做出貢獻?！皥A”是指使圓滿，使周全。2005年10月12日，中國航天員費俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號”飛船，開始中國第二次載人航天飛行。第20課《真理誕生于一百個問號之后》1《真理誕生于一百個問號之后》的作者葉永烈（1940—）著名科普作家、傳記文學作家，是《十萬個為什么》的主要作者，著有科幻故事《小靈通漫游未來》。補充事例：牛頓看到蘋果落到地上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。答：這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。第21課《我最好的老師》（記敘文）課文講述了“我”六年級時的科學老師懷特森先生的故事。二.《日積月累》百煉成鋼 發(fā)憤圖強 堅持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標新立異獨出心裁 舉一反三 實事求是 各抒己見 不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用 意思相近的詞語為： 集思廣益——群策群力 標新立異——獨出心裁 舉一反三——觸類旁通“舍本逐末”：比喻做事不抓住主要問題，而專顧細枝末節(jié)。發(fā)憤圖強：發(fā)憤，決心努力；圖，謀求。迎難而上：迎，朝著。群策群力：群，大家、集體；策，謀劃。標新立異：標，提出、寫明；異，不同的，特別的。舉一反三：反，類推。各抒己見：抒，抒發(fā)、發(fā)表。掌握了某一事物的知識或規(guī)律，進而推知同類事物的知識或規(guī)律。五 聽寫沉淀莊重剛毅探索宛若敏銳分析頑強侵蝕隱退乏力榮譽頭銜捐贈誕生洗澡機械領域瑰麗執(zhí)著嘗試火箭捆綁慘重穿越振奮規(guī)模協(xié)作精細概括評價魄力編造強調(diào)盛名教訓駁倒論證權威糊弄破綻受益漩渦花圃推理縱觀冶煉溶解里程碑逆時針饒有趣味人聲鼎沸卓有成效嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾風華正茂無獨有偶見微知著鍥而不舍司空見慣出人意料目瞪口呆百思不得其解 打破沙鍋問到底埃（埃及）倫（倫理）藤（藤蔓）堿（堿性）頑（頑皮）乏（乏味）挨（挨打）論（論點）騰（騰飛）減（減少）玩（玩耍）泛（泛舟）糞（鳥糞）逆（叛逆）域（地域）效（效果）龔（姓龔）朔（朔日）或（或者）校（學校）蝕（侵蝕）譽（榮譽）銜（頭銜）玫（玫瑰）燭（蠟燭）謄（謄寫）街（街道）牧（牧羊）捐（捐款）涓（涓涓細流）盛：sh232。ng（正在）著：zh249。（似的）析（分析）晰（清晰）澡（洗澡）躁（急躁）卓（卓越）桌（桌椅）械（機械）誡（告誡）糊：h249。（淡泊）的神情（內(nèi)陷）的眼睛（酸痛）的后腰（幽暗）的破棚（藍色）的熒光（美麗）的生命（不屈）的信念（高遠）的追求（美麗）的容貌（嶄新）的一頁（絢麗）的曲線（蜿蜒）的蒼龍（崇高）的評價（美好）的現(xiàn)實（絢麗）的夢想（醉人）的香氣（偶然）的機遇（錯誤）的信息（震耳欲聾）的巨響（鍥而不舍）的奮斗（司空見慣）的現(xiàn)象（出人意料）的舉動（白凈端莊）的臉龐（端莊堅毅）的學者（終身受益）的教訓（瑰麗絢爛）的飛天夢（寂寞而遼闊）的太空（悄悄）地隱退（盡情）地享受（一如既往）地工作（簡單）地描繪（莊重）地表示（夜以繼日）地攻關十近義詞莊重——穩(wěn)重疲倦——疲勞偶然——偶爾剛毅——堅毅頑強——堅強歧視——輕視捐贈——捐獻遨游——漫游絢爛——燦爛探索——摸索震撼——震動協(xié)作——合作魄力——氣魄遼闊——廣闊寂寞——孤寂真理——真諦誕生——出生敏銳——靈敏見解——看法欣賞——觀賞明顯——顯著獨特——奇特懷疑——疑惑破綻——漏洞古怪——奇怪吸取——汲取權威——威望十一.反義詞莊重——輕佻偶然——必然純凈——混濁剛毅——懦弱嶄新——破舊振奮——頹廢概括——具體遼闊——狹窄真理——謬論誕生——逝世敏銳——遲鈍個性——共性故意——無意一（項）發(fā)明一（個）貝殼一（口）大鍋一（條）定律一（個）榮譽一（聲）巨響一（項）大獎一（道）曲線一（條）蒼龍一（個）真理一（塊）里程碑一（座）環(huán)形山一（顆）人造衛(wèi)星 ABB式：急匆匆AABC式：勃勃生機侃侃而談第三篇：六年級下冊語文第五單元習作六年級下冊語文第五單元“習作五”習作指導教學設計洋浦第二小學 唐秋云教學目標激發(fā)學生表達真情實感的欲望，引導學生把內(nèi)容寫具體，語句通順，意思表達清楚，發(fā)展學生的個性習作。課時安排：1課時 教學過程一、視頻導入，激發(fā)情感教師：同學們，母親節(jié)那天，我偶然從手機上看到了這樣的一個視頻，它給我留下了難以磨滅的印象。說說你從每張圖片中看到了什么，想到了什么。課件出示交流內(nèi)容提示。老師相機板書：寫事：過程具體，融入感受寫人：事例典型，有真情實感寫景狀物：抓住特點，融入真情四、閱讀習作提示，明確要求課件出示習作要求。鼓勵學生獨立修改。引導學生結合課文內(nèi)容，理解重點句子在中的作用，以提高學生布局謀篇的能力。教學難點：把握課文的寫作思路，提高學生布局謀篇的能力。被譽為世界五大宮（北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮）之首。觀看有關的故宮圖片、影片。（太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮、交泰殿、坤寧宮……）根據(jù)板書指名讀相關的自然段。相機學習生字詞。高而直地聳立。閣，風景區(qū)或庭園里的一種建筑物，四方形、六面形或八角形，一般兩層，周圍開窗，多建筑在高處，可以憑高遠眺。玲瓏奇巧：形容小而靈巧、精致、奇特。】三、自主閱讀，梳理課文，理清脈絡。交流。