【正文】 增長）見識（接近）真理（迷信）權(quán)威（承擔(dān)）任務(wù)。i（載重）正：zhēng（正月）zh232。觸類旁通：觸類，接觸某一方面的事物；旁通，相互貫通。后泛指想出的辦法與眾不同。指集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見。四背寫：百煉成鋼：比喻經(jīng)過長期鍛煉，變得非常堅強(qiáng)?！按蚱粕冲亞柕降住毙蜗蟊磉_(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。本文運(yùn)用三個具體實(shí)例洗澡水的漩渦（水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)）、紫羅蘭的變色（鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅）、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動（凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律）來說明道理真理誕生于一百個問號之后。2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”發(fā)射成功。：（1）這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。第18課 《跨越百年的美麗》 《跨越百年的美麗》是梁衡的同名散文，運(yùn)用了用具體的事實(shí)說明道理的寫作方法。（2）善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”的含義是：只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。1970年4月24日，中國成為世界上第五個能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年。第一篇：六年級語文下冊第五單元復(fù)習(xí)資料六年級下冊語文第五單元復(fù)習(xí)內(nèi)容 “科學(xué)精神”是本單元的學(xué)習(xí)主題。：（1）這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”發(fā)射成功。本文運(yùn)用三個具體實(shí)例洗澡水的漩渦（水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)）、紫羅蘭的變色（鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅）、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動（凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律）來說明道理真理誕生于一百個問號之后?！按蚱粕冲亞柕降住毙蜗蟊磉_(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個詞按收獲由小到大排列，也說明平常事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。.《跨越百年的美麗》課題中的“美麗”不僅指居里夫人的美麗端莊，更是指她堅定、剛毅、頑強(qiáng)的性格，對科學(xué)遠(yuǎn)大、執(zhí)著追求的科學(xué)精神和淡泊名利的人生態(tài)度。“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指（居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳），“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指（居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類做出貢獻(xiàn)。2005年10月12日，中國航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號”飛船，開始中國第二次載人航天飛行。補(bǔ)充事例：牛頓看到蘋果落到地上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。第21課《我最好的老師》（記敘文）課文講述了“我”六年級時的科學(xué)老師懷特森先生的故事。發(fā)憤圖強(qiáng)：發(fā)憤，決心努力；圖，謀求。群策群力：群，大家、集體；策，謀劃。舉一反三：反，類推。掌握了某一事物的知識或規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識或規(guī)律。ng（正在）著：zh249。（淡泊）的神情（內(nèi)陷）的眼睛（酸痛）的后腰（幽暗）的破棚（藍(lán)色）的熒光（美麗）的生命（不屈）的信念（高遠(yuǎn)）的追求（美麗）的容貌（嶄新）的一頁（絢麗）的曲線（蜿蜒）的蒼龍（崇高）的評價（美好）的現(xiàn)實(shí)（絢麗）的夢想（醉人）的香氣（偶然）的機(jī)遇（錯誤）的信息（震耳欲聾）的巨響（鍥而不舍）的奮斗（司空見慣）的現(xiàn)象（出人意料）的舉動（白凈端莊）的臉龐（端莊堅毅）的學(xué)者（終身受益）的教訓(xùn)（瑰麗絢爛）的飛天夢（寂寞而遼闊）的太空（悄悄）地隱退（盡情）地享受（一如既往）地工作（簡單）地描繪（莊重）地表示（夜以繼日）地攻關(guān)十近義詞莊重——穩(wěn)重疲倦——疲勞偶然——偶爾剛毅——堅毅頑強(qiáng)——堅強(qiáng)歧視——輕視捐贈——捐獻(xiàn)遨游——漫游絢爛——燦爛探索——摸索震撼——震動協(xié)作——合作魄力——?dú)馄沁|闊——廣闊寂寞——孤寂真理——真諦誕生——出生敏銳——靈敏見解——看法欣賞——觀賞明顯——顯著獨(dú)特——奇特懷疑——疑惑破綻——漏洞古怪——奇怪吸取——汲取權(quán)威——威望十一.反義詞莊重——輕佻偶然——必然純凈——混濁剛毅——懦弱嶄新——破舊振奮——頹廢概括——具體遼闊——狹窄真理——謬論誕生——逝世敏銳——遲鈍個性——共性故意——無意一（項(xiàng)）發(fā)明一（個）貝殼一（口）大鍋一（條）定律一（個）榮譽(yù)一（聲）巨響一（項(xiàng)）大獎一（道）曲線一（條）蒼龍一（個）真理一（塊）里程碑一（座）環(huán)形山一（顆）人造衛(wèi)星 ABB式：急匆匆AABC式：勃勃生機(jī)侃侃而談第三篇：六年級下冊語文第五單元習(xí)作六年級下冊語文第五單元“習(xí)作五”習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計洋浦第二小學(xué) 唐秋云教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫具體，語句通順，意思表達(dá)清楚，發(fā)展學(xué)生的個性習(xí)作。說說你從每張圖片中看到了什么，想到了什么。老師相機(jī)板書：寫事：過程具體，融入感受寫人：事例典型，有真情實(shí)感寫景狀物：抓住特點(diǎn)，融入真情四、閱讀習(xí)作提示，明確要求課件出示習(xí)作要求。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子在中的作用，以提高學(xué)生布局謀篇的能力。被譽(yù)為世界五大宮（北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮）之首。（太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮、交泰殿、坤寧宮……）根據(jù)板書指名讀相關(guān)的自然段。高而直地聳立。玲瓏奇巧：形容小而靈巧、精致、奇特。交流。）讀最后一段，談?wù)勛詈笠欢魏椭虚g兩段的聯(lián)系。、抄寫生字詞語。指名背誦頭尾兩個自然段?！浚?）小組讀第二自然段，討論段意。）（6）學(xué)生研讀5——6自然段?！緦W(xué)生描寫景物時，往往不注重景物的方位的介紹，使較凌亂。主次分明，條理清楚。正如大家所說的：故宮是——永恒的文化殿堂，人類的共同財富！板書：故宮總起一位置名稱歷史總體概況分述二建筑宏大大殿風(fēng)貌前三殿（詳寫）后三殿（略寫）分述三珍貴文物總結(jié)四永恒的文化殿堂21青花教學(xué)目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解內(nèi)容，認(rèn)識中國的青花瓷藝，體會作者對文中所描寫的青花瓷藝人的追求完美、不斷創(chuàng)新的精神的熱烈贊賞之情。教學(xué)設(shè)計：第一課時一、導(dǎo)入新課、欣賞歌曲《青花瓷》，同時欣賞青花瓷圖片。、課文主要寫了哪些人物？記敘了他們什么事情？（快速瀏覽課文后回答。指名讀生詞?！狈戳x詞有：半途而廢；一暴十寒；三天打魚，兩天曬網(wǎng)等。暗中看出來或覺察明白了。比喻突然一下子明白了。到底父親要兒子找到什么東西呢？下節(jié)課再一起琢磨！四、作業(yè)熟讀課文。（2）抓住“完美”設(shè)計懸念。（1）理解第五自然段的兩個設(shè)問句的作用。而這一切的目標(biāo)的抵達(dá)與超越，都是在主人公艱辛的工作和深入的思考、想象中得來的?；貞浾n文內(nèi)容和思想感情，練習(xí)說話并填空。師解說。茶藝還是高雅的休閑活動，可以使精神放松，拉近人與人之間的距離，化解誤會和沖突，建立和諧的關(guān)系等。多用于否定式。原形容軍容壯盛，后多形容聲勢浩大、氣氛熱烈等?！纠谜n文內(nèi)容，進(jìn)行詞語應(yīng)用和表達(dá)能力訓(xùn)練，也初步了解課文大體內(nèi)容。第四部分周游各地，推廣茶藝?；貞浾n文的條理?！具@個片段描寫的故事生動，學(xué)生讀了，一定很覺得很奇特?？梢泽w會到陸羽投入了巨大的熱忱，耗費(fèi)了畢生的精力，作出了無悔的選擇……4．讀第12自然段，思考：陸羽推廣茶藝產(chǎn)生了那些影響？（三）梳理，小結(jié)。，理解重點(diǎn)語段以及表達(dá)的情感，提高學(xué)生的概括歸納能力和領(lǐng)悟思想感情的能力。（板書：壁畫）二、自讀感知一邊默讀，一邊思考：課文介紹了敦煌壁畫的哪些情況？（注意生字讀音。）引導(dǎo)學(xué)生讀書：你對哪一點(diǎn)最感興趣？為什么？【允許學(xué)生選擇喜歡的內(nèi)容深入學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動，才能夠有自己的獨(dú)特的見解。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計節(jié)目單，提高從讀學(xué)寫的遷移、運(yùn)用、創(chuàng)造能力。討論解說稿的大致條理。（2）曾侯乙編鐘的主要特點(diǎn)：一是造型設(shè)計精巧?！咳?、交流展示各組選派能干的選手或有特色的選手全班展示自己的解說內(nèi)容。、用一句話贊美曾侯乙編鐘。四、根據(jù)要求寫成語。請寫一句關(guān)于把握機(jī)會的名言名句：__________________。在文中括號內(nèi)填上合適的詞。他是奶奶一手拉扯大的。“韋德，你呢？最喜歡和希望得到什么禮物？”我走到他面前輕聲問道?！盀槭裁?？”我突然覺得這個矮小又窮困的孩子，他這個樸素的愿望絕對不會像聽起來那樣低微?？粗@些可愛的、天真爛漫的孩子，我的淚水止不住地往下淌、往下淌??模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。結(jié)尾“我的腦海里恍恍惚惚掠過許多詞語：善良、??” 還會有哪些詞語，請在橫線上添加、破折號的作用一般有四種：A表示語意的轉(zhuǎn)折B表示解釋，說明前文C表示語意遞進(jìn)D表示聲音或情感的延長文中下列句子破折號所起的作用是（只填序號）。()(2)我只覺得一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的。文章標(biāo)題的含義是韋德的愛心主要通過這件事表達(dá)出來?！表f德稚嫩的童音在教室上空盤旋著。我拍拍他的肩膀，鼓勵他。那天，我寫好欠條后，這惟一一個敢自己賒費(fèi)來上學(xué)的孩子，拿出兩張百元鈔票，說是他在路上撿到的。到唐代詩人杜甫寫的《》中的詩句：。古往今來，這