【正文】 這段話說(shuō)了兩層意思。近義詞“齊心協(xié)力”，反義詞“離心離德”。形容善于打仗。o掛形近字壁（墻壁）拒（拒絕）援（支援）延（延遲）寨（水寨）幔（布幔）璧（璧玉）矩（矩形）暖（溫暖）廷（朝廷）塞（塞車）慢（慢走）遂（未遂）怯（膽怯）援（支援）納（吸納）荊（荊條）甘（甘心）逐（逐漸）卻（推卻）緩（緩慢）吶（吶喊）刑（刑法）柑（柑橘）頑（頑皮）岳（五岳）玩（玩弄）缶（擊缶）（1）頑玩（頑）抗（玩）弄（頑）皮（頑）強(qiáng)（頑）疾（玩）笑（2）涌俑勇踴（勇）武 陶（俑）（涌）現(xiàn)（踴）躍（勇）猛（勇）敢（3）勝盛（盛）產(chǎn)（勝）利（盛）況（勝）任（盛）開（勝）地近義詞著急（焦急）商議（商討）允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）削弱（減弱）推卻（推辭）緊急（緊迫）懲罰（處罰）吩咐（叮囑）嚇唬（恐嚇）詭計(jì)（陰謀）詞語(yǔ)搭配：一面旗 一家酒店一盤熟牛肉一輪紅日一張榜文一個(gè)土坑詞語(yǔ)意思膽怯：指心里非常害怕。本當(dāng)dāng心 劃hu225。ng將領(lǐng)丞相xi224。ng裂弓弩nng相 都dū督dū 擊缶fǒu 上卿qīng 躥cuān下來(lái) 泄xi氣簌s249。n鼓瑟s226。第二篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)資料人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)資料生字詞語(yǔ)趙zh224?！端疂G傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。從這里可以體現(xiàn)出武松的以退為進(jìn)、機(jī)智靈敏、有勇有謀?！毒瓣?yáng)岡》記敘了武松在陽(yáng)谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。把船只“用繩索連接起來(lái)”，“一字兒擺開”，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空當(dāng)，使受箭面積大。B。廉頗聽到了藺相如說(shuō)的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國(guó)家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，這里反映了廉頗以國(guó)家利益為重、勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的性格特點(diǎn)。（２）秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。無(wú)價(jià)之寶：用多少錢也買不到的寶物。踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。 史乘sh226。會(huì)hu236。ng蹌蹌qi224。 獐zhāng鹿為友 獼m237。絕 水寨zh224。o集 魯lǔ莽 廉頗pō 開辟p236。 篩shāi酒 自私sī 翎l237。i 諸zhū葛亮 擂lēi鼓 荊jīng條 吶n224。猴 瞑m237。ng 藺l236。見調(diào)di224。ng 打折zh227。酥軟：身體軟弱無(wú)力。指極其稀有的珍貴東西。人而無(wú)信，不知其可：意思是一個(gè)人如果沒(méi)有信用，不知道他怎么去做人。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。《草船借箭》課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。利用曹操謹(jǐn)慎多疑的特點(diǎn)，大霧漫天，曹操看不清虛實(shí)，不敢出兵，只得射箭。軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操軍隊(duì)的注意力，引曹軍出來(lái)射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法來(lái)刻畫人物，特別是在動(dòng)詞的運(yùn)用上，很有特色，對(duì)表現(xiàn)武松打虎時(shí)的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，直到了很好的作用，使文章大大增色?！逗锿醭鍪馈愤@篇課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》第一回。作者是漢代的司馬遷。作者是元末明初的施耐庵，也有說(shuō)作者是施耐庵和羅貫中。o國(guó)和氏璧b236。自私sī拒j249。地 未遂su236。手 酥sū軟 嚇唬hǔ詭guǐ計(jì) 踉踉li224。ng上當(dāng)d224。船 會(huì)ku224。推辭：拒絕。理直氣壯：指理由正確充分，說(shuō)話很有氣勢(shì)。妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。一層意思是說(shuō)藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國(guó)家的利益，為國(guó)家著想。B。把船只“用繩索連接起來(lái)”，“一字兒擺開”，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空當(dāng)，使受箭面積大?！毒瓣?yáng)岡》記敘了武松在陽(yáng)谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故動(dòng)詞的運(yùn)用上，很有特色，對(duì)表現(xiàn)武松打虎時(shí)的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，直到了很好的作用，使文章大大增色。必背內(nèi)容１、資料袋《將相和》是根據(jù)《史記?廉頗藺相如列傳》改編。作者是元末明初的施耐庵，也有說(shuō)作者是施耐庵和羅貫中。本組教材以“中國(guó)古典名著”為專題，安排了4篇課文以及“口語(yǔ)交際名著的魅力是多方面的，僅通過(guò)一組教材的學(xué)習(xí)和閱讀幾篇課文，要讓學(xué)生全面感受名著的魅力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（2）激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。.《跨越百年的美麗》課題中的“美麗”不僅指居里夫人的美麗端莊，更是指她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)的性格，對(duì)科學(xué)遠(yuǎn)大、執(zhí)著追求的科學(xué)精神和淡泊名利的人生態(tài)度。）（2）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?！肚陦?mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)（飛離地球）、（遨游太空）的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。魯班上山手被草葉割傷，發(fā)明了鋸。讓我們感受到科學(xué)精神的另一個(gè)側(cè)面——獨(dú)立思考和科學(xué)的懷疑精神。寫法特色：一事一議，從一個(gè)具體事例發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理。寫作特色：引用具體典型的事例說(shuō)明觀點(diǎn)；首尾呼應(yīng)理解句子：（1）最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。第四自然段為過(guò)渡段，作用：承上啟下本文熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。.寫作方法:在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫作方法 第19課《千年圓夢(mèng)在今朝》《千年夢(mèng)圓在今朝》中“夢(mèng)”是指飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想。文章以（“美麗”）為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于（心靈和人格）。四、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的疑惑。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）能按要求掌握生字。4篇課文有根據(jù)司馬遷《史記》中著名篇章《廉頗藺相如列傳》改編的《將相和》；有根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中“草船借箭”的情