【正文】 樣的成語故事還真不少，如、。（1）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；_______________，演奏著高低不同的樂章；生活是一本書，____________________；_______________，___________________。：（）色（）縮（）皮后（）pēng：（）友（）脹（）湃（）勃zhēn：（）灸（）察（）潔千（）萬確二、下列詞語形音義全正確的一組序號是（），錯(cuò)誤最多的一組序號是（）。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生、理解生詞。各解說員挑自己最感興趣的內(nèi)容琢磨一下，把認(rèn)為應(yīng)該介紹的內(nèi)容整理整理，最好能夠不看書向大家解說。學(xué)生默讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識曾侯乙編鐘的神奇特點(diǎn)和重要價(jià)值。）【“想象”，總是學(xué)生喜歡的的一項(xiàng)訓(xùn)練。齊讀，說說詞語意思，在文中指什么？（翩翩起舞、歷歷在目、孜孜不倦、璀璨奪目……）圍繞以下兩個(gè)問題進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)語段，認(rèn)識敦煌壁畫的特點(diǎn)和價(jià)值，體會(huì)我國古代藝術(shù)家卓越才能和頑強(qiáng)意志。選擇了他生平中有代表性的三個(gè)事例一一分述?！孔x9—11自然段，思考：（1）陸羽為什么要寫《茶經(jīng)》？他是在怎樣的情況下寫這部書的？讀到這里，你有怎樣的感受？（2）為了寫《茶經(jīng)》，陸羽做了些什么？花了多長時(shí)間？想象陸羽會(huì)遇到哪些困難。（一）默讀課文，邊讀邊畫陸羽令你敬佩的句子，寫批注。三、小結(jié)。梳理課文故事條理。比喻歷史悠久。”舀水：用瓢、勺等取水。二、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文。茶藝多姿多彩，充滿生活情趣，給飲茶人以高尚、美好的享受，給表演帶來活力。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義以及表達(dá)的情感，能有感情地朗讀課文。小結(jié)：父親的默默期盼，經(jīng)過兒子的苦苦尋覓，終于獲得了完美的結(jié)局?！叭欢?，修復(fù)的青花并不能讓父親滿意。理解我對父親的行動(dòng)、神態(tài)的不解。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入。齊讀課文，說說兩部分的主要內(nèi)容。對事情采取慎重認(rèn)真的態(tài)度。瑕疵：微小的缺點(diǎn)。重點(diǎn)理解：兩鬢班白：鬢臉旁邊靠近耳朵的頭發(fā)?？纯茨男┒温鋵憽拔摇笨嗫鄬ひ挼挠蓙怼Ｓ捎⑽闹小爸袊薄按善鳌蓖瑸橐粋€(gè)讀音“china”引入：瓷器是咱們祖國的象征之一，而青花瓷又是瓷器里的最美麗的精品。知道學(xué)生有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的句子或段落。想象故宮中有哪些、怎樣的珍貴文物、奇珍異寶？（相機(jī)出示和資料。這也是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，要滲透在每節(jié)課的細(xì)節(jié)中去?！驹O(shè)計(jì)導(dǎo)游詞的過程，是學(xué)生認(rèn)真閱讀主要內(nèi)容，對比、選擇精彩語句的過程，學(xué)生的忙碌是主動(dòng)的。護(hù)城河、城墻、城門。二、細(xì)讀理解。六、課后作業(yè)?！浚ńY(jié)尾段中的“故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列與室內(nèi)的珍貴文物”這一句話的建筑藝術(shù)和珍貴文物，分別是課文的第二和第三部分內(nèi)容。第二部分（2——9自然段）詳細(xì)地描述了故宮的建筑。奇珍異寶：奇異難得的珍寶。多用來形容天空、湖海等。利用學(xué)生自己板書，靈活地朗讀課文相關(guān)語句，使預(yù)習(xí)的檢查這一環(huán)節(jié)有些趣味。通過感受到故宮的美，帶上大家那一雙愛美的眼睛和一顆愛美的智慧的心，咱們到字里行間去旅行，來一次獨(dú)特的集體旅游。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文的寫作思路，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和圖示表達(dá)能力。五、學(xué)生習(xí)作，教師巡視教師巡視，對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、拓展思路，發(fā)展個(gè)性過渡：看到剛才的那些圖片，你是不是又想起另外的一些觸動(dòng)你心靈的東西呢？趕緊把它講出來與大家分享吧。教學(xué)方法引導(dǎo)點(diǎn)撥，評議結(jié)合。（執(zhí)著）似：s236。好了還求更好。實(shí)事求是：指從實(shí)際對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識事物的本質(zhì)。革故鼎新：革，改變，革除；故，舊的；鼎，樹立。堅(jiān)持不懈：懈，松懈。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。再請大家仔細(xì)地讀讀這三個(gè)事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同之處？答：都是研究問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題。文章熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員（熱愛祖國）、（團(tuán)結(jié)合作）、（默默奉獻(xiàn)）、（勇于探索）、（鍥而不舍）的科學(xué)精神。這里的“變”是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)“變成”概括了居里夫人（奮斗的一生以及不朽的功績）。文章以（“美麗”）為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于（心靈和人格）。讓我們感受到科學(xué)精神的另一個(gè)側(cè)面——獨(dú)立思考和科學(xué)的懷疑精神。魯班上山手被草葉割傷，發(fā)明了鋸?！肚陦魣A在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)（飛離地球）、（遨游太空）的美好夢想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)記述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢想終于實(shí)現(xiàn)了。）（2）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。.《跨越百年的美麗》課題中的“美麗”不僅指居里夫人的美麗端莊，更是指她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)的性格，對科學(xué)遠(yuǎn)大、執(zhí)著追求的科學(xué)精神和淡泊名利的人生態(tài)度。她為人類作出了巨大貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值?！皥A”是指使圓滿，使周全。第20課《真理誕生于一百個(gè)問號之后》 1《真理誕生于一百個(gè)問號之后》的作者葉永烈（1940—）著名科普作家、傳記文學(xué)作家，是《十萬個(gè)為什么》的主要作者，著有科幻故事《小靈通漫游未來》。答：這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理?！吧岜局鹉保罕扔髯鍪虏蛔プ≈饕獑栴}，而專顧細(xì)枝末節(jié)。1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年。文章熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員熱愛祖國，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。2《真理誕生于一百個(gè)問號之后》課文的題目是“真理誕生于一百個(gè)問號之后”，也是課文的主要觀點(diǎn)。這樣寫的好處：這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。對科學(xué)精神的其他認(rèn)識：尊重事實(shí)、一絲不茍、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新…… 三 背誦、背寫背誦：選擇《跨越百年的美麗》中自己喜歡的部分背誦。指不怕困難，勇敢地去和困難作斗爭。提出新奇的主張，表示與眾不同。各人充分發(fā)表自己的意見。ng（旺盛）ch233。（糊弄）h大家想不想看看？播放視頻，學(xué)生觀看。以同桌為組，學(xué)生先在小組內(nèi)互相交流，看誰說得最好，誰的講的內(nèi)容最令人難忘，也可以互相糾正補(bǔ)充。教師總結(jié)：“文章不厭百回改。教學(xué)準(zhǔn)備：收集故宮的圖片文字資料。交流觀后感受。齊讀：玲瓏奇巧、矗立、湛藍(lán)、亭閣、永恒、煙霧繚繞、雄偉壯麗、奇珍異寶。永恒：永遠(yuǎn)不變。、快速瀏覽課文，發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第四部分（第11自然段）總結(jié)全文，對故宮的歷史價(jià)值做出了評價(jià)。小結(jié)這兩部分在課文中的作用。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入。同桌交流示意圖。（4）抓住重點(diǎn)詞語談體會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生靈活使用課文語句。介紹清楚宮殿的布局、作用。、找找贊美故宮的語句。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義以及表達(dá)的情感。）歌曲里頭有一句歌詞是“如傳世的青花瓷自顧自美麗”，到底這傳世的青花瓷為什么這么美麗呢？當(dāng)我們學(xué)習(xí)了今天課文《青花》，就明白了。也滲透了有效地捕捉課文重點(diǎn)信息的方法——重視過渡句。鏤刻不停息，比喻持之以恒、堅(jiān)持不懈。注意“沓”不要寫成“踏”。形容非常迫切的情狀。第二部分（5——16自然段）苦苦尋覓，兒子終于得到祖?zhèn)髋浞?。二、?xì)讀理解。小結(jié)：這個(gè)部分，我們領(lǐng)會(huì)到了父親對孩子的默默期盼和良苦用心?！眱鹤右呀?jīng)大有進(jìn)步，父親還想要兒子進(jìn)步，到底父親想要什么？（12——16）自然段為第三層，寫“我”自制青花，父親看到后，“臉上露出欣慰的笑容。、讀一讀。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義以及表達(dá)的情感。茶藝是一種文化。同伴互助，理解詞語意思。泛指名利地位。形容機(jī)會(huì)非常難得。第一部分從茶鄉(xiāng)想到陸羽。抄寫生詞。、讀第1自然段，思考：這段話中，那些語句概括地介紹了陸羽？能用一句話來回答嗎？（如：陸羽是中國茶史上的傳奇人物，是唐朝復(fù)州竟陵郡人，他的茶藝在當(dāng)時(shí)就已聞名天下，被人稱為“茶圣”。深入感受陸羽為了完成自己的理想，所展示的頑強(qiáng)的毅力。三、練讀拓展、讀讀，抄抄。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課、板書：敦煌談話：“敦，大也；煌，盛也。第4自然段講第二個(gè)特點(diǎn)：內(nèi)容豐富，種類繁多。閱讀相關(guān)的參考資料。二、設(shè)置情境，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。簡要講述編鐘的歷史由來。教師隨機(jī)參與，指導(dǎo)評價(jià)方法。關(guān)于曾侯乙編鐘的特點(diǎn)，課文是怎樣有條理介紹的……通過什么方法，介紹曾侯乙編鐘的演奏效果。）茶錯(cuò)失良機(jī)（機(jī)會(huì)）悠然慈詳三、關(guān)聯(lián)詞語填空?！睂懗隽颂煊畏錩___________的特點(diǎn)，更襯托出掃路人的精神?？晌覍?shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”我緊緊抓住他的雙手說 30年后我再來看您30年后我照樣請您喝茶說罷老人朗聲大笑笑聲驚動(dòng)了竹叢的一對宿鳥，它們撲稜稜地飛了起來，又悄悄地落回原處。有說要金子的，有說要電視的，有說要洋樓的?？勺罱鼛讉€(gè)星期，他時(shí)不時(shí)在課堂上低頭。想了想，我微笑著告訴他，圣誕老人能穿墻鉆地，無所不能，他自會(huì)有辦法。我想不到，韋德竟是要暖和我的手，才故意在課堂上開小差；也想不到家境如此貧寒的一個(gè)孩子，在他的任何夢想都可能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，許的卻是這樣簡單而又充滿愛心的愿望??“老師，我的襪子是補(bǔ)過的，很舊，圣誕老人會(huì)往里面放禮物嗎？”忽然，韋德想起什么似的沮喪地問道。文中較多地描寫了韋德的神態(tài)，選擇一處，分析