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高中語文課本中的寫作素材整理5篇范文-wenkub

2024-10-28 16 本頁面
 

【正文】 文素材:①古代神話,有一婦人天天到山上望夫歸來,竟變成了石頭,人稱“望夫石”。(關(guān)漢卿《竇娥冤》)李密為照顧年邁的祖母,向朝廷請求辭職。(屈原《離騷》)陶淵明遠離官場,過上隱居生活,得到了心靈的自由,“久在樊籠里,復(fù)得返自然?!保h):史學(xué)家,受宮刑后,發(fā)憤著《史記》?!芭喪d,增刪五次”。(《晉書〃車胤傳》)趁月,南齊江泌家貧點不起燈,常在月光下讀書。課文素材:臥薪嘗膽:春秋時,越王勾踐戰(zhàn)敗,為吳所執(zhí)。后指建功立業(yè)。后來慨嘆功高不爵,命運乖舛。(裴多菲)服務(wù)觀點:①真正的愛國情懷;②對崇高理想執(zhí)著追求的精神;③人生的價值。(杜牧《阿房宮賦》)六、學(xué)習問題強調(diào)“學(xué)不可以已”?!边@表現(xiàn)他對人民無比熱愛。(司馬遷《屈原列傳》)藺相如為了國家的利益,他主動避開與廉頗的矛盾,他曾說:“吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。(魯迅《〈吶喊〉自序》)屈原忠心愛著自己的國家——楚國,他雖遭楚王的疏遠,但他還是不忘為國盡忠而遠走他國。(《勾踐滅吳》,選自《國語》)“而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在險遠,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。(魯迅《藥》)司馬遷為了實現(xiàn)他的理想——完成歷史巨著《史記》,他勇敢地選擇了宮刑而活了下來,最后完成了使命。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯”正是他當時的寫照。(毛澤東《》),通過激情洋溢的演講,激發(fā)廣大黑人同胞爭取自由、民主、平等權(quán)利的熱情。(司馬遷《報任安書》)二、恒心毅力(逆境成才)當代著名作家史鐵生在雙腿癱瘓的厄運降臨后,他曾彷徨,但最終憑著頑強的毅力戰(zhàn)勝了病魔,戰(zhàn)勝了自己,成為一名著名作家?!保ㄍ醢彩队伟U山記》)后唐莊宗李存勖勵精圖治,取得了一時之盛;但他在興盛之時,寵幸伶人,驕奢無度,最終身死國滅。(屈原《離騷》)劉和珍、張靜淑、楊德群等能為中國的前途欣然前往政府請愿,最后他們英勇犧牲了。”(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)四、崇高母愛史鐵生的母親在兒子陷入雙腿癱瘓的困境時,她承受了最大的心理壓力,她憑借偉大的母愛讓史鐵生重獲新生。孟子主張“民貴君輕”的思想,他認為統(tǒng)治者應(yīng)該施行“仁政”,保護老百姓,讓百姓能過上好日子。(《勸學(xué)》,選自《荀子》)第二篇:高中語文課本中的寫作素材梳理高中語文課本中的寫作素材梳理家國天下課文素材:①假若我只是一只鳥,然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里。課文素材:①馮唐易老,李廣難封:馮唐,西漢人,有才能卻一直不受重用。②周公吐哺:《史記》記載,周公在吃飯時多次把飯從嘴里吐出來,為接待賢士人才而中途停止吃飯。②到中流擊水,浪遏飛舟。既放逐,欲報吳仇,苦心焦思,置膽于坐,飲食嘗之,欲以不忘會稽敗辱之恥。(《南齊書〃江泌傳》)《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?!白肿挚磥矶际茄?,十年辛苦不尋常?!笆芳抑^唱,無韻之離騷”。”(陶淵明《歸園田居》)李白離開長安以后,投進祖國的大好河山,獲得了人格獨立,“安能摧眉折腰侍權(quán)貴,使我不得開心顏!”(李白《夢游天姥吟留別》)關(guān)漢卿,元初作家。(李密《陳情表》)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼情感愛情課文素材:寶黛的愛情悲劇是中國古典文學(xué)史上描寫最生動、表現(xiàn)最成功的、意蘊最豐富、影響最深遠的愛情故事。②《詩經(jīng)〃靜女》中靜女純真而浪漫的愛情故事?!边@表現(xiàn)他對人民無比熱愛。(杜牧《阿房宮賦》)學(xué)習問題強調(diào)“學(xué)不可以已”。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!保褡鍤夤?jié))海子:從明天起,做一個幸福的人,喂馬,劈柴,周游世界。周公吐哺,天下歸心。元稹和白居易友誼深厚:“垂死病中驚坐起,暗風吹雨入寒窗。我唯一的心愿是化作泥土,留在人們溫暖的腳印里?!澳愠粤穗u蛋覺得好就行了,何必要見那只下蛋的雞吶。1劉邦和項羽楚漢相爭,前者知人善任,后者自矜功伐。第三篇:高中語文課本寫作素材分類梳理高中語文課本寫作素材分類梳理一、理想志向《》中表現(xiàn)他在青年時期就有偉大的理想,“書生意氣,揮斥方遒。(《我有一個夢想》),但他仍沒有放棄革命理想,在獄中勸牢頭造反。(羅曼(歐陽修《伶官傳序》)6.“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也”,司馬遷遭宮刑而成《史記》。(魯迅《紀念劉和珍君》),毫不畏懼,拿起槍桿打擊日本鬼子。(《我與地壇》)2.“兒寒乎?欲食乎?”母愛就表現(xiàn)在生活的細節(jié)中。(《寡人之于國也》,選自《孟子》)“仁義”,失去民心,從而失去天下。”(同上),“故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?!笆枪薀o貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。(恩格斯《在馬克思墓前的講話》)“烏臺詩案”被貶到荒涼的黃州,但他仍唱出了“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”的詞句。(《燭之武退秦師》,選自《左傳》),毫不畏懼,拿起槍桿打擊日本鬼子。(張溥《五人墓碑記》),能伸出自己的援助之手,冒險為龍女走訪洞庭龍宮。(《衛(wèi)風(屈原《離騷》),過上隱居生活,得到了心靈的自由,“久在樊籠里,復(fù)得返自然。(關(guān)漢卿《竇娥冤》)十三、尊老愛老,她臨刑不愿走前街,怕被婆婆看見,讓婆婆傷心。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)十五、說話的藝術(shù)諷諫帝王,是冒險的事。但能言善辯的燭之武,口若懸河的鄒忌,胸有成竹的觸龍,出口成章的魏征都以其杰出的辯才,說服了高高在上的國君,從而改寫了本國的歷史:燭之武退秦師挽救了鄭國,鄒忌諷齊王納諫使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”,觸龍說趙太后使趙國在危難之時得到了齊國的援助,從而轉(zhuǎn)危為安,魏征諫太宗居安思危,勵精圖治,開創(chuàng)了大唐盛世。(司馬遷《鴻門宴》)郭橐駝種樹的方法是順著樹自然生長規(guī)律,讓它的本性得以發(fā)展,所以樹種锝好。(巴爾扎克《守財奴》)侯贏深得信陵君的恩惠,他知恩圖報,在關(guān)鍵時刻,他幫助了信陵君,并以自己的生命來激勵信陵君去完成使命。曹雪芹:(清)舉家食粥,著《紅樓夢》。都云作者癡,誰解其中味。屈原(戰(zhàn)國?楚):沉江殉國難。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。1孫梨,當代小說家,一生淡泊名利,潛心創(chuàng)作,是荷花淀派的代表人物。)1杜十娘怒沉百寶箱。”1莊子:安時而處順,無為而治。(多好的句子。雖死猶榮。中國士大夫精神上的一個歸宿。3陸游:出師一表真名世,千載誰堪伯仲間;夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來;王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。”3巴金:我家鄉(xiāng)的泥土,我祖國的土地,我永遠同你們在一起接受陽光的雨露,與花、樹、禾苗一同生長。)3一個老人在火車上不小心掉了一只新鞋,在眾人 的惋惜聲中,老人毫不猶豫的把另一只也從窗口扔掉?!?史鐵生:大難之后成大器。4王安石:《游褒禪山記》?!?勾踐:十年生聚,臥薪嘗膽,終于滅吳。我想大聲呼喊:我愛生活,我愛一切正義和真理。但我知道,即使不是我,將來總會有記起他們,再說他們的時候的。言有窮而情不可終。秋天,這北國的秋天,若留得住的話,我愿意把壽命的三分之二折去,換得三分之一的零頭。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟。24 對酒當歌,人生幾何。27 捐軀赴國難,視死忽如歸。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。烈士暮年,壯心不已。人們的眼睛之所以看不見這壯美的奇觀,是因為這景象對他們來說太熟悉了。虎哮深山,魚游潭底,駝走大漠,雁排長空,這就是他們的極致。憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也?!眰ゴ笾鞠蛟炀蛡ゴ笕宋?,但要以牢牢把握現(xiàn)時為必要的前提。18 我的思緒,如同被疾風牽引著,無邊無
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