【正文】 行評價(jià)。通過設(shè)計(jì)制作作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力。三、制作材料10號切刻穿編穿編貼牢背面調(diào)整編織條粘貼背板，系絲帶、完成。會利用學(xué)會的編織技法，制作材料中的四件紙編作品。四、評價(jià)作品自評與互評結(jié)合，滲透愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物等方面的教育。適時(shí)用實(shí)物投影出示一些動物造型供學(xué)生參考、借鑒，降低操作難度，鼓勵學(xué)生盡量自己動腦筋進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過自己設(shè)計(jì)制作動物造型，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。五、組合、討論組合“動物世界”。三、制作材料07號出示成品，觀察、思考：這頭牛的制作主要分為幾部分？在進(jìn)行制作時(shí)需要注意什么？學(xué)生討論、回答。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):用粘貼和插接的新技能，制作四種動物。課后反思：第四單元：動物世界本單元要求學(xué)生在操作方面進(jìn)一不提高動手能力，并學(xué)會一些技術(shù)探究的方法，能自主進(jìn)行一些簡單的設(shè)計(jì)。教師不必把方法直接教給學(xué)生，可以事先發(fā)給學(xué)生一張畫有直線、弧線的紙，讓學(xué)生聯(lián)系怎樣折疊“山線”“谷線”。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。四、總結(jié)今天，我們教室真漂亮！我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動裝扮了我們自己的教室。有什么辦法可以避免這些問題呢？（中心點(diǎn)留得適當(dāng)，花紋可以用筆描得粗些，或者在剪口處用筆做記號）修改紋樣，動手剪一個(gè)拉花單位。剪團(tuán)花時(shí)我們學(xué)過折疊，下面就用自己喜歡的方式折紙。二、討論制作拉花步驟究竟怎樣做拉花呢？（出示團(tuán)花和拉花的單張）制作團(tuán)花和拉花有什么共同之處？（小組討論。發(fā)揮想象力，制作出漂亮的拉花。剪完之后，輕輕地按順序展開，平整地粘貼在底板上，作品就成功了。每個(gè)學(xué)生可多準(zhǔn)備幾張彩紙，折疊好后，先設(shè)計(jì)外框，然后在外框內(nèi)設(shè)計(jì)圖案。觀察思考：這些作品有什么特點(diǎn)？做什么用？曾經(jīng)在哪見過？進(jìn)而介紹剪紙，還可以引導(dǎo)學(xué)生奧妙卡紙上提供的網(wǎng)址，查找、學(xué)習(xí)剪紙小常識。學(xué)會剪出單色對稱圖案的團(tuán)花和花邊。根據(jù)畫面，看誰能編出動聽的故事。老師相機(jī)指導(dǎo)制作的難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：（第三課時(shí)）貓頭鷹 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)圖例和文字說明學(xué)會制作“貓頭鷹”。幾個(gè)同學(xué)的作品連接起來，就成了一幅美麗的“百鳥飛翔圖”了。粘貼時(shí)，要幫助學(xué)生掌握基本順序：翅膀——身體——頭——尾巴——翅膀，膠水要適量地涂在反面，按先后順序貼。二、制作首先指導(dǎo)學(xué)生剪貼。教學(xué)內(nèi)容：（第二課時(shí)）快樂的小鳥 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，拼出不同形態(tài)的小鳥。學(xué)生自由上臺展示自己所拼的圖案，向老師、同學(xué)們說明自己所拼圖案的意義。不能重疊，不能離，十五塊小板緊緊靠。學(xué)生準(zhǔn)備：直尺、剪刀、膠水和勞動制作材料02號，令備方形或圓形材料。根據(jù)圖例制作“十五巧板”。拼接玩具就是運(yùn)用剪切、組拼、粘貼的擊發(fā)制作各種幾何圖形，再拼出各種形象。切刻材料時(shí)要墊上墊板，以免損壞課桌。（3）每人一張01號紙工材料。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):山線和谷線的劃痕折疊。三、認(rèn)識紙工制作符號山線谷線————剪切線粘貼面挖切四、教學(xué)紙工的基本技法教師示范學(xué)生學(xué)習(xí)：剪、刻、貼、撕、拼、插、卷、編、植、山線切折、谷線切折、壓引法。美工刀：切刻的工具。了解紙工制作的符號并掌握一些紙工的基本技法。早期的造紙方法。我們在日常生活中也處處離不開紙，紙的類型很多，它的用途十分廣泛。了解我國早期的造紙術(shù)和造紙方法。第一篇：蘇教版三年級上冊勞動與技術(shù)教案蘇教版三年級上冊勞動與技術(shù)教案第一單元：紙工初步紙工，是三年級學(xué)生開展勞動與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。介紹我國造紙工業(yè)的發(fā)展。你知道一些關(guān)于紙的知識嗎？二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生介紹收集的關(guān)于紙的圖片、資料，互相說說自己知道的紙，充分感受紙?jiān)谏?、生產(chǎn)中的重要作用。我國造紙工業(yè)的發(fā)展。制作紙工時(shí)的安全防護(hù)。膠水：常見的粘貼材料，使用時(shí)注意衛(wèi)生。五、紙工制作時(shí)的安全防護(hù)教師講解，要求學(xué)生在制作過程中要注意安全。教具準(zhǔn)備：折扇成品、制作步驟、紙工符號、消毒棉球、創(chuàng)可貼。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程一、活動前的教育教師強(qiáng)調(diào)紙工制作時(shí)的安全教育，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。二、學(xué)生操作學(xué)生嘗試，小組合作，自主操作；教師指點(diǎn)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能舉一反三，制作出不同形態(tài)的小鳥和自己設(shè)計(jì)七巧板、八巧板等，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生剪切制作大小不同的幾何圖形，并把他們拼擺組合成動物、人物、花草等有趣的圖形。學(xué)會使用“十五巧板”拼接圖形，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和想象力。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、了解十五巧板的歷史，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們做過哪些拼圖玩具，能向大家介紹一下嗎？（七巧板等）是??！七巧板是我國傳統(tǒng)的益智玩具，大家都玩過了，那么你們玩過十五巧板嗎？課前，大家已經(jīng)查閱了關(guān)于十五巧板的歷史，誰能向大家介紹一下十五巧板呢？同學(xué)們想自己做一做、拼一拼十五巧板嗎？二、指導(dǎo)學(xué)生制作十五巧板指導(dǎo)學(xué)生按照圖樣，用正方形紙剪切出大小三角形4塊，梯形2塊，平行四邊形1塊，半原形2塊，折尺形2塊，不規(guī)則圖形4塊。先想想，再拼拼，拼拼、想想有創(chuàng)造。四、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了制作十五巧板，并拼出了各種各樣的圖形。結(jié)合制作內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行要保護(hù)鳥類的教育 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):發(fā)揮想象，拼出不同的小鳥形態(tài)。其中，頭部的剪貼是難點(diǎn)。應(yīng)鼓勵學(xué)生粘貼出各種姿態(tài)的小鳥——翅膀向上，翅膀向下，低頭，回頭的等等。根據(jù)畫面，看誰能編出動聽的故事。對前面所學(xué)的知識技能加以鞏固。學(xué)生自行制作。這樣，既動手，又動腦，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)合作意識，訓(xùn)練表達(dá)能力，達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的。用剪出的團(tuán)花和花邊裝扮自己的教室。二、設(shè)計(jì)圖樣剪團(tuán)花、邊花，設(shè)計(jì)圖案是關(guān)鍵。設(shè)計(jì)圖案，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提醒學(xué)生畫圖時(shí)要留有挖空的部分，線條要富有變化，設(shè)計(jì)的圖案才精美。四、展示作品五、欣賞、思考欣賞彩色剪紙圖片，思考、探究美化剪紙的方法，創(chuàng)作出更美觀、更具有應(yīng)用價(jià)值的剪紙作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在學(xué)會制作拉花的基礎(chǔ)上，會自己設(shè)計(jì)制作拉花。結(jié)論：先折疊，再設(shè)計(jì)圖案，最后剪貼）那么兩者之間有什么區(qū)別呢？（小組討論。（可以用十字格折疊，也可以用米字格折疊）設(shè)計(jì)紋樣。小組里比一比，看誰的拉花展開后最漂亮？以小組為單位，合作完成一組拉花。課后，有興趣，我們再試試，一定越做越好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過觀察制作步驟圖，掌握制作方法。練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生動腦筋，想辦法，開始很可能折疊得不整齊，很快，他們會想出不少辦法，最后讓學(xué)生總結(jié)，用哪種方法最方便，效果最好。教學(xué)安排：3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：（第一、二課時(shí)）設(shè)計(jì)制作“動物世界” 教學(xué)目標(biāo)：鞏固剪、刻的技法，逐步學(xué)會粘貼和插接的技能。教具準(zhǔn)備：制作好的動物造型作品及半成品各一份，實(shí)物投影儀學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料0008號、小刀或針、直尺、剪刀、固體膠、彩紙、卡紙 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日（）月（）日 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入以談話為主，了解學(xué)生對動物的認(rèn)知，尤其是對動物的形體特點(diǎn)能作簡要說明，為后面進(jìn)行創(chuàng)作做好鋪墊。教師示范，學(xué)生操作。討論：這些可愛的“小動物”該生活在哪里呢？讓我們用彩筆、卡紙為小動物設(shè)計(jì)營造一個(gè)美麗的家園，讓它們在那里生活得更加快樂。教具準(zhǔn)備：一些制作好的動物造型學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、固體膠、小刀、彩筆、動物圖畫 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入由前幾節(jié)課的授課內(nèi)容導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生主動要求制作的愿望。同時(shí)，進(jìn)行一些必要的技術(shù)指導(dǎo)。課后反思：第五單元：紙編的樂趣本單元共介紹了三種編織的方法，通過本單元的練習(xí)，讓學(xué)生對編織的擊發(fā)有所了解，并能運(yùn)用這些激發(fā)進(jìn)行編織練習(xí)，編織出美觀實(shí)用的物品，并在編織的過程中訓(xùn)練學(xué)生耐心、信心、做事有恒心的良好品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，能自主進(jìn)行一些簡單的編織設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):自學(xué)圖例，學(xué)會制作紙編作品 教具準(zhǔn)備：制作好的編織品及半成品各一份學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料0112號，小刀、直尺、剪刀、固體膠、紙條 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日（）月（）日（）月（）日（）月（）日 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入通過談話了解學(xué)生對編織的認(rèn)知，可以講述編織的歷史，所用的材料知識等。四、制作材料11號切割2~~~穿編、粘貼5~~~折疊、粘貼到底板上粘貼手、腳，完成。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過設(shè)計(jì)制作作品，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。課時(shí)（第一課時(shí)）剪紙團(tuán)花、邊花我國民間傳統(tǒng)的剪紙工藝。各式團(tuán)花、花邊作品，相關(guān)的電教課件設(shè)備剪刀、小刀、彩色紙、針、直尺、筆等（）月（）日作興趣和學(xué)生一起欣賞團(tuán)花、邊花作品。小組進(jìn)行討論。確實(shí)難剪的部分也可用刻刀刻。知道紙工制作時(shí)的案例防護(hù)。從本學(xué)期開始，大 家將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制 作作品；拼接玩具，紡織書簽，做團(tuán)花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動物。三、認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作符號紙工工具1)剪刀 是最方便的裁剪工具。5)直尺 用來計(jì)算、刻和劃線的工具。重點(diǎn)掌握山線、谷線的劃痕折疊。然后教師根據(jù)動畫演示強(qiáng)調(diào)制作 的重點(diǎn)，特別是山線和谷線的運(yùn)用。三、學(xué)生分小組開始制作由于大多數(shù)學(xué)生自己都有制作材料，因此分組的目的是共享制作工具和制 作技巧，避免一個(gè)人在閉門造車。折剪圖案教學(xué)目的：知識目標(biāo)（l）知道折剪圖案的來歷，了解這種傳統(tǒng)民間剪紙手工藝深受人們喜愛。（3）提高學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力和動手操作能力。學(xué)生準(zhǔn)備：直尺，剪刀，膠水，另備方形或圓形紙板?？梢宰屜茸龊米髌返膶W(xué)生上臺說說經(jīng)驗(yàn)。可愛的紙偶教學(xué)目的：充分發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，在底板上拼貼出不同形態(tài)的各種紙偶。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生說說自己見過的紙偶趣事，想象紙偶自由自活動的情景。（2）鼓勵學(xué)生粘帖出各種姿態(tài)的紙偶，低頭的，回頭的等等。人物剪紙教學(xué)目的：在學(xué)習(xí)制作紙偶的基礎(chǔ)上，制作人物剪紙（04號材料），鞏固前面的知識技能。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、分組自主學(xué)習(xí)二、交流三、制作人物剪紙教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。完成作品。教具準(zhǔn)備：掛歷紙或包裝紙，剪刀，膠水，牙簽，回形針。(多媒體展示各種剪紙作品)二、觀察、學(xué)習(xí)制作紙珠的方法 1．多媒體播放制作紙珠的方法。2．設(shè)計(jì)圖案。4．剪切。剪完后，輕輕地按順序展開。2．進(jìn)一步訓(xùn)練折、剪、拉等幾種技法，形成立體造型，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力 和創(chuàng)新思維能力。課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題（出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫字、作畫，還可以做成剪紙作品，繡球花就是其中的一種（出示作品）。三、實(shí)踐操作折疊。教師巡視，找出設(shè)計(jì)中的典型問題，讓學(xué)生分析可能帶來的后果。采取自評和互評的方法，比一比，哪個(gè)小組做的花最漂亮，剪貼得最整齊。3．培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、重、難點(diǎn)講解本課的重、難點(diǎn)在于如何把弧形的“山線”和“谷線”折疊整齊，使之美觀。這樣，效果要比直接告訴學(xué)生答案好得多。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、合作精神，提高審美能力?！倍?、制作指導(dǎo)提問：前幾節(jié)課，我們都運(yùn)用了哪些方法來制作的？指導(dǎo)學(xué)生會運(yùn)用合適的方法制作不同類型的動物。學(xué)生互相配合，設(shè)計(jì)創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心仔細(xì)、合作、衛(wèi)生、安全、守紀(jì)的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過程：一、先學(xué)后教，學(xué)做繡球：出示教師用紙做的繡球花，引導(dǎo)學(xué)生觀察：觀察這朵美麗的繡球花，看看它是有哪幾部分組成的？先學(xué)：自學(xué)課本17至19頁，要求：先自己學(xué)習(xí)繡球花的制作方法；再和小組內(nèi)的同學(xué)說說：你準(zhǔn)備怎樣制作繡球花？教師巡視指導(dǎo)。課后反思：勞動與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極的勞動體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)，以操作性學(xué)習(xí)為基本特征的必修課。學(xué)生作業(yè)用品：色卡紙兩塊(規(guī)格約30cm20cm)、鉛筆(削尖)、直尺、小刀、粘合劑(白乳膠、漿糊等)、小鐵夾。指導(dǎo)學(xué)生觀賞豐富變化的立體紙工(教師的范品，課本中的圖例)，感受其奇妙多變的藝術(shù)美。例如：1．切后，間隔一，外折卷接。使用銀刀進(jìn)行切割時(shí)，應(yīng)注意這些線，要緊靠直尺，沿線切割，收刀位置要同位，不要把紙條切斷，手指按尺時(shí)要注意安全。六、學(xué)生作業(yè)：本課完成設(shè)計(jì)柱體展開圖。在創(chuàng)造美的過程中，要使學(xué)生在其中體會到創(chuàng)造美的樂趣，同時(shí)教育學(xué)生，講究衛(wèi)生，要愛護(hù)環(huán)境，任何時(shí)候都不亂丟垃圾，養(yǎng)成美好的習(xí)慣。第三篇：三年級勞動與技術(shù)教案(上冊)三年級勞動與技術(shù)教案（上冊）第一單元：紙工初步紙工，是三年級學(xué)生開展勞動與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。介紹我國造紙工業(yè)的發(fā)展。你知道一些關(guān)于紙的知識嗎？二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生介紹收集的關(guān)于紙的圖片、資料，互相說說自己知道的紙，充分感受紙?jiān)谏睢⑸a(chǎn)中的重要作用。我國造紙工業(yè)的發(fā)展。制作紙工時(shí)的安全防護(hù)。膠水：常見的粘貼材料，使用時(shí)注意衛(wèi)生。五、紙工制作時(shí)的安全防護(hù)教師講解，要求學(xué)生在制作過程中要注意安全。教具準(zhǔn)備：折扇成品、制作步驟、紙工符號、消毒棉球、創(chuàng)可貼。教學(xué)過程：一、活動前的教育教師強(qiáng)調(diào)紙工制作時(shí)的安全教育，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。二、學(xué)生操作學(xué)生嘗試，小組合作，自主操作；教師指點(diǎn)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能舉一反三，制作出不同形態(tài)的小鳥和自己設(shè)計(jì)七巧板、八巧板等，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生剪切制作大小不同的幾何圖形，并把他們拼擺組合成動物、人物、花草等有趣的圖形。學(xué)會使用“十五巧板”拼