【正文】 內(nèi)折疊，把書放入后四邊折疊即可．教師指導(dǎo)書皮紙一定比書大對吧,用書皮紙裹住書后延書的各條棱壓出痕跡,一共八條,之后把正面右下角的書皮紙往封面中心的方向向上折疊，當(dāng)下方折線與書的右下角的角相齊時，把書皮紙按著開始壓出的痕跡向書皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。）師小結(jié)：同學(xué)們的小腳可真有本領(lǐng)，把地上的球球全都收起來了，你們的小腳丫現(xiàn)在有什么感覺呀？（腳趾酸了，累了，腳上有土了。（再次看課件，放聲音）（1）小朋友們，你們想想小寶寶的麻煩怎樣解決的？（他講衛(wèi)生了，也愛洗腳了）（2）你們知道常洗腳有什么好處嗎？（愛長個子，蚊子不咬，睡眠好。七、洗腳常識教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識的洗腳的好處與壞處，感受和體驗自己洗腳丫的樂趣。三、教師除了按課文對學(xué)生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。教學(xué)過程：一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后由教師總結(jié)：搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。能動手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。捏出嘴巴和眼睛粘合。教學(xué)過程：取適量的泥放在手心。開水降溫準(zhǔn)備的食醋、食鹽、白糖攪拌均勻。往綠豆湯中加入適量的白糖。想一想，在（）里標(biāo)出正確的使用順序。認(rèn)識鬧鐘各部位的名稱。板書設(shè)計 怎樣選紙對折，壓痕，剪口。泡沫包裝充氣包裝紙?zhí)畛湮锶?、思考臺你還見過什么樣的防震包裝的方法？菜場或超市的雞蛋是如何包裝運輸?shù)?？?術(shù) 教 案三年級上冊第二篇：小學(xué)三年級勞動技術(shù)上冊教案一、包書皮知識能力：學(xué)會自己包書皮的方法 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)幾種包書皮的方法 教學(xué)難點： 學(xué)回怎樣壓痕 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那，老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最基本的方法。二、了望臺你能想到哪些與“圓”有關(guān)的產(chǎn)品？ 杯子口、鼓面、嗽叭口??我能想到哪些與“管”或“桿”有關(guān)的產(chǎn)品？哪些物品與“圓”“管”“桿”想結(jié)合的？ 電風(fēng)扇、自行車、茶壺、凳子??三、創(chuàng)意宮從現(xiàn)實生活的物品中尋找啟發(fā)，利用“圓”，“管”“桿”等元素進(jìn)行創(chuàng)意物的思考和設(shè)計。除了粘接，紙盒還可以采用什么樣的連接方式？三、體驗屋動手制作一個插接式盒子制作一個盒子內(nèi)部的分隔部件思考：你在哪里見過這種紙隔棚？如何確定它的大小和尺寸？四、拓展園制作其他式樣的盒子制作一個插接式紙相框第7課磚有多少用途發(fā)散思維教學(xué)目標(biāo)：了解磚的用途，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，不斷改變思考的角度，產(chǎn)生更多的想法。四、拓展園可利用（粗麻繩、穿有小珠的線等制作杯墊。五、拓展園從前的剪刀是什么樣的？未來的剪刀會是什么樣的？第5課杯墊造型教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生動手制作各種樣式的杯墊，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力 教學(xué)過程：一、了望臺杯墊的作用：杯墊能起到隔熱作用，為人們放置茶杯提供方便，造型優(yōu)美的杯墊還具有裝飾的效果。調(diào)查：爸爸、媽媽分別穿幾碼的鞋？二、探索館 運動鞋的生產(chǎn)過程。第一篇：小學(xué)三年級《技術(shù)》上冊教案第1課從鐵匠鋪到刀剪廠教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解用鐵制作刀具過去和現(xiàn)在制作方法的不同，意識到生產(chǎn)技術(shù)在不斷地進(jìn)步。三、體驗屋下面把列物品中，哪些物品或是物品中的哪一部件需要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)？說說你的理由。你見過什么樣的杯墊？它們的形狀圖案和尺寸各有什么特點？ 手掌形、雪花形、梅花形、花瓣形??三、探索館什么形狀和盡寸的紙杯墊能用于放置大部分常見的茶杯？用什么樣的紙制作墊比較合適？從廢紙盒上截取可行嗎？對紙杯墊的外觀，包括輪廓、色彩等進(jìn)行一些美化處理。）第6課紙盒結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會制作各種式樣的紙盒，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。平時積累思維會流暢。要求：最好設(shè)計一個現(xiàn)實生活中尚未出現(xiàn)的具有一定功能的產(chǎn)品。板書課題二、講授新課包書皮的用紙畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。包邊，理平二、學(xué)定時教學(xué)目標(biāo)：能正確使用鬧鐘，學(xué)用鬧鐘。了解鬧鐘各部位的用途。拓展活動： 學(xué)用電子表定時三、自制冷飲教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會自制冷飲。帶綠豆湯涼后放入冰箱冷藏。蓋嚴(yán)冷藏。分別團(tuán)出鴨的頭部和身體。自己動手做一做。體驗種植活動的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：收集學(xué)生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。二、教師按課文逐條講述注意個人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對學(xué)生中存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行指正。（4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。四、最后教師進(jìn)行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個人衛(wèi)生的幾點要求，鼓勵學(xué)生學(xué)會洗漱一類的勞動。教學(xué)準(zhǔn)備：向家長調(diào)查學(xué)生目前的洗腳情況，您的孩子在家主動洗腳嗎？您的孩子一周洗幾次腳？課件、溫?zé)崴杳咳艘粋€、毛巾每人一條 教學(xué)過程：一、看課件，激發(fā)學(xué)生的興趣。）（3）你們知道不洗腳的壞處嗎？（被子臭，愛生病。）三、比賽洗腳比比誰的小腳洗的干凈。其他各角如法炮制就可以了。一個書皮就完成了四、課堂小節(jié) 同學(xué)們有什么收獲呀？（學(xué)會包書皮）第四篇：三年級上冊勞動與技術(shù)教案花球朵朵教學(xué)目標(biāo)：了解紙的知識，知道紙也是一種手工的好材料。教具準(zhǔn)備：各色皺紋紙，剪刀，訂書機，針，線。議一議紙的產(chǎn)生和發(fā)展，了解紙的相關(guān)知識，知道中國是世界上最早發(fā)明 紙的國家，造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。3)膠水 常見的粘貼材料，使用時注意衛(wèi)生。紙工的工具，例如剪刀、美工刀很鋒利，不小心就會劃破手。教學(xué)重點：制作方法教具準(zhǔn)備：正方形彩色紙或彩色包裝紙。因此，在分組時注意搭配，不要讓有的學(xué)生閑著沒事做。四、作品評價先在每個小組推薦一件好的作品，然后再全班評比，選出最佳作品。能力目標(biāo)（l）比較熟練地使用紙工工具。（2）在小組學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作業(yè)精神。學(xué)生仔細(xì)觀察示范作品，說說作品的意義。全班學(xué)生評出最佳作品，教師給以表揚。教學(xué)重點：學(xué)做紙偶 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：投影儀、示范作品。二、制作紙偶指導(dǎo)學(xué)生剪貼頭、眼睛等圓形部分的剪切：一般左手拿紙樣做圓形移動，右手拿剪刀沿邊線做弧形運動，注意剪圓滑，不剪破。三、開展作品展評活動作品完成后，張貼在教室墻報欄中，比比誰貼的畫面生動有趣。教師準(zhǔn)備：投影儀、示范作品。固定剪刻。用自己親手制作的作品裝飾教室，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造思維能力。剪紙是我國最為流行的民間藝術(shù)之一。(折疊、設(shè)計圖案、剪切、粘貼)三、實踐操作1．折疊。3．教師巡視，找出設(shè)計中的問題，討論這樣可能帶來的后果。一般按照從上到下、從大到小的順序剪。五、總結(jié)延伸1．今天我們的教室真漂亮，我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動裝扮了自己的教室，你還想用自己剪的作品裝扮哪里呢？2．剪紙的內(nèi)容是非常豐富的，你還想剪出更多、更好、更漂亮的作品來嗎？ 老師向大家推薦幾個網(wǎng)站，大家可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的剪紙知識。教學(xué)重點：制作過程教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、繡球花半成品。二、討論制作繡球花步驟究竟怎樣做繡球花呢？（小組討論。（可以用十字格折疊，也可以用米字格折疊）設(shè)計紋樣。小組里比一比，看誰的最漂亮？以小組為單位，合作完成一組繡球花花。課后，有興趣，我們再試試，一定越做越好插片彩燈教學(xué)目的： 1．讓學(xué)生了解彩燈是我國民間傳統(tǒng)的裝飾工藝品，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的思想感情。教具準(zhǔn)備：吹塑紙，吊穗，索線，膠水。練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生動腦筋，想辦法，開始很可能折疊得不整齊，很快，他們會想出不少辦法，最后讓學(xué)生總結(jié)，用哪種方法最方便，效果最好。學(xué)習(xí)自主進(jìn)行一些簡單的設(shè)計。課時：二課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入由前幾節(jié)課的授課內(nèi)容導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生主動要求制作的愿望。同時，進(jìn)行一些必要的技術(shù)指導(dǎo)。美麗的繡球花教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“繡球花”，運用學(xué)過的紙工技能制作美麗的繡球花。教學(xué)難點：運用學(xué)過的紙工技能制作美麗的繡球花，鍛煉學(xué)生手部的靈巧度。二、展示反饋，完善作品：展示已經(jīng)做好的繡球花，指名交流：他做的好嗎？你想對他做的繡球花提點什么建議？請你再次修改自己的作品。作業(yè)要求：運用剪、切、折方法，制作出一件柱式立體紙造型作品。用什么手法使平面的紙