20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期四年級語文復(fù)習(xí)計劃-wenkub
2024-10-28 15 本頁面
【正文】 間安排為：基礎(chǔ)知識部分： 3學(xué)時課內(nèi)外閱讀部分： 3學(xué)時綜合實踐活動： 2學(xué)時口語交際訓(xùn)練： 2學(xué)時寫作： 4學(xué)時二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類復(fù)習(xí)的方法進行。17周在本班進行一次書寫展示。加強訓(xùn)練。加強積累。（二）、口語交際利用導(dǎo)學(xué)中口語交際材料對學(xué)生進行訓(xùn)練，要求學(xué)生對訓(xùn)練的要點須注意把握。然后根據(jù)目標導(dǎo)學(xué)的語段對學(xué)生進行訓(xùn)練。從命題、結(jié)構(gòu)、語言等方面進行訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。但學(xué)生的天性是游戲，自覺性本來就差，在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達的后果。平均分達到73分左右，及格率達到90%，優(yōu)分率達到30%，差分率維持在5%以內(nèi)。本人將盡心盡力，努力完成自己的教育教學(xué)目標。（2）能寫出近義詞、反義詞。句子（1）感知比喻句、反語（2）體會同一個意思的不同表達，如反問句。（三）以寫作為突破口，提高作文能力，做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。（3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。（7）、單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合。3．牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫）。練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等 注意：（1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：愚蠢、駱駝。詞語（1）能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。（4）默寫語文園地中的“日積月累”，并進行歸類復(fù)習(xí)，情景練習(xí)，活學(xué)活用（二）閱讀閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。（5）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)生及老師的情緒調(diào)節(jié)。針對不同內(nèi)容的不同特點、要求，復(fù)習(xí)時應(yīng)各有側(cè)重。做到精誠團結(jié)，艱難與共。第一周：正確運用常見的修辭方法選用、正確使用標點符號、擴展語句壓縮語段、仿用句式選用、變換句式、正確使用熟語。大家解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。學(xué)過的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫部分。作文占了語文試卷相當?shù)谋戎?，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色？復(fù)習(xí)沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓(xùn)練：（1）梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。（2）從不同的角度設(shè)計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。只要扎實靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。二、復(fù)習(xí)目標：1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。如“幻”和“幼”的區(qū)別。（3）四字詞語①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語②握本學(xué)期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿③寫園地四的關(guān)于動物的成語句子（1）感知比喻句、反問句。形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講，內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的
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