20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期四年級語文復(fù)習(xí)計劃(更新版)
【正文】 動的事，有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。（二）回歸課本。為學(xué)生提供作文范例；研究復(fù)習(xí)備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗。第四篇：高三語文第二學(xué)期復(fù)習(xí)計劃高三語文第二學(xué)期復(fù)習(xí)計劃高三語文備課組備課組組長：陸秀琴 組員：劉欣慧、陳婷婷、史華瑋、黃蘭、周先林、林惠、韓莉萍、陳春花第一階段：高三語文第二輪復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：2010年的高考復(fù)習(xí)已步入第二輪的緊張備考階段。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。（3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。（3）四字詞語①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語②掌握本學(xué)期的兩個成語故事：手不釋卷、鵬程萬里③歸類掌握關(guān)于戰(zhàn)爭，形容人的精神，意志的成語句子（1）感知比喻句、排比句、擬人句（2）體會同一個意思的不同表達(dá)，如反問句。5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。（5）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。（4）默寫語文園地中的“日積月累”（二）閱讀閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。二、復(fù)習(xí)時間2011 年6月15—2011年6月30日三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(一)字、詞、句字會認(rèn)生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字。引導(dǎo)全班學(xué)生共同發(fā)展。三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點，增強技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”。（三）、課內(nèi)外閱讀課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點。文學(xué)知識：要求學(xué)生先歸類，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。在每一個版板中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同又分類進(jìn)行復(fù)習(xí)。從教學(xué)目的來看，分為四個版板復(fù)習(xí)，即：基礎(chǔ)知識與技能、課內(nèi)外閱讀、綜合實踐活動和作文寫作。生詞：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋并造句。明確能力。言從字順。四、復(fù)習(xí)的目標(biāo)本學(xué)期我教四年在教學(xué)質(zhì)量方面會產(chǎn)生多大的差異。第二篇：四年級語文第二學(xué)期復(fù)習(xí)計劃四年級語文第二學(xué)期復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。（3）標(biāo)點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用。（4）輔差工作不放松。4．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（園地寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。（2）能寫出近義詞、反義詞。提高學(xué)習(xí)興趣。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。復(fù)習(xí)應(yīng)以鼓勵為主，有計劃的歸類復(fù)習(xí)，以學(xué)生水平為其劃定學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到老師，學(xué)生心中有數(shù)，這樣，可有效調(diào)節(jié)學(xué)生壓力，老師焦躁情緒。做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)時間，統(tǒng)一教學(xué)檢測。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。新材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。（五）、做真題。2．重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟十五個精彩片段。（3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。四、復(fù)習(xí)措施：（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。五、復(fù)習(xí)時間：2013年6月17日—2012年6月28日
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