【正文】 從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。（3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。（五）、做真題。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。復(fù)習應(yīng)以鼓勵為主，有計劃的歸類復(fù)習，以學生水平為其劃定學習目標，做到老師，學生心中有數(shù)，這樣，可有效調(diào)節(jié)學生壓力，老師焦躁情緒。提高學習興趣。4．以基礎(chǔ)達標（園地寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。（3）標點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用。四、復(fù)習的目標本學期我教四年在教學質(zhì)量方面會產(chǎn)生多大的差異。明確能力。從教學目的來看，分為四個版板復(fù)習，即：基礎(chǔ)知識與技能、課內(nèi)外閱讀、綜合實踐活動和作文寫作。文學知識：要求學生先歸類，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。三、復(fù)習中應(yīng)注意的問題復(fù)習中，由于復(fù)習較為單調(diào)，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復(fù)習中一定要注意“嚴”和“感”。二、復(fù)習時間2011 年6月15—2011年6月30日三、復(fù)習內(nèi)容：(一)字、詞、句字會認生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字。（5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。（3）四字詞語①正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語②掌握本學期的兩個成語故事：手不釋卷、鵬程萬里③歸類掌握關(guān)于戰(zhàn)爭，形容人的精神，意志的成語句子（1）感知比喻句、排比句、擬人句（2）體會同一個意思的不同表達，如反問句。在作文復(fù)習中，怎樣把話寫通順是重點。為學生提供作文范例；研究復(fù)習備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復(fù)習備考經(jīng)驗。大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經(jīng)歷，聽過的心動的事，有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。3．牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫）。（2）突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng)。在一堂課上學生應(yīng)該有口頭的練習，又有筆頭的練習。形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第5課和語文百花園的四首古詩，以及印發(fā)的閱讀練習題（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習作，寫出篇幅適宜的作文。二、復(fù)習目標：1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。作文占了語文試卷相當?shù)谋戎兀绾尾拍茉谧魑臅r揚長避短，寫出自己的特色？復(fù)習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：（1）梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。做到精誠團結(jié)，艱難與共。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。詞語（1）能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。（3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。本人將盡心盡力，努力完成自己的教育教學目標。從命題、結(jié)構(gòu)、語言等方面進行訓練，強調(diào)學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。加強訓練。具體安排如下：（一）、基礎(chǔ)知識與技能書寫：要求學生寫規(guī)范字，卷面整潔。在復(fù)習前先要求學生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點。我力求在復(fù)習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落。二、復(fù)習內(nèi)容：(一)字