音樂教案-牧童短笛-教學教案-wenkub
2024-10-28 14 本頁面
【正文】 彈奏)學生隨琴聲出拍認真默唱5段曲譜。６｜５ ３｜２－｜２０ ３２｜ 錯 唱 成 ３５｜６ ６要求學生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。（老師左右手分別彈一個聲部，再彈奏全曲）學生分部學習練習曲。四、口琴練習口琴練習內(nèi)容在課本p23《綜合訓練》部分，本曲上節(jié)課已學過，本課時主要是復習鞏固。練習時，宜集中看著教師教鞭指譜進行視唱，要求看清楚劃拍的上下動作和所唱的音的時值。 ５｜２ １｜１－‖ b 要求以平穩(wěn)的呼吸，優(yōu)美的音色發(fā)音，一氣呵成，中間不能有任何停頓，后半拍起唱為難點，發(fā)音時先弱后強?！菊n的類型】欣賞課 【教學步驟】一、播放音樂，學生擊拍進入教室。繼續(xù)開展樂器進課教學，鞏固口琴二部合奏曲訓練（p23）要求奏準音高、吹奏的飽滿，有力富有彈性。旨在活躍課堂氣氛，豐富課堂生活，開拓學生的音樂視野，培養(yǎng)學生的個性，提高學生的素質(zhì)。在時間安排上占整堂的二分之一?！窘滩姆治黾罢f明】歌曲：《我們的田野》旋律悠揚，富有歌唱性，歌詞也寫得很出色，猶如一幅絢麗的水彩畫描繪祖國山河的自然景色。此歌已教了兩課時，本課時在時間和教學安排上不作重點。音樂藝術是以音傳情的藝術，欣賞教學則是聽覺教學，因此，在教學過程中要有充分的時間讓學生去“聽”，通過學生的聽，教師的講，以聽帶講，以講引聽激發(fā)學生自然感受音樂作品的旋律、節(jié)奏、情緒以及所表達的內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛大自然的思想感情。本課時主要是復習鞏固口琴二部合奏曲，是在學生比較熟練的基礎上再扎實一下本曲的吹奏方法，本曲仿佛隊伍進行曲一樣，要求同學們吹奏的莊重、嚴肅、有力、飽滿?！窘虒W重點】欣賞《牧童短笛》【教學難點】激發(fā)學生感受音樂作品的情緒，理解作品所塑造的音樂形象和所描繪的內(nèi)容。二、組織教學（略）。發(fā)音時，上腭自然地抬高些，使高音容易唱得圓潤、響亮些。另外，視唱時應注意換氣，只能在記號處換氣，不可在其他地方換氣。本曲情緒莊重嚴肅，具有進行曲的特點，特別是二聲部低音的重復，好似隊伍進行曲一樣。教師指揮，學生吹奏全曲。（一）復習曲譜分析曲譜，指出容易唱錯的地方，如： 第一樂句 ６５｜３６｜５ ３｜２—｜ 第三樂句 ３２｜１ ７｜６１ ５｜ 錯 唱 成 ３２｜１（二）、復習歌詞《我們的田野》是一首描寫田野美好風光的歌曲，歌詞寫到：美麗的田野，碧綠的小河，巍巍的群山，金色的 魚，成群的野鴨，從遠寫到近，從靜寫到動，從地面寫到天空，優(yōu)美動聽的曲譜和生動形象的歌詞融合在一起，正如一幅幅美麗狀觀的山水彩畫描繪出祖國山河的無比美麗。六、欣賞 啟發(fā)談話同學們，今天我們欣賞的內(nèi)容是鋼琴獨奏曲，這是一首描寫田園風味的鋼琴獨奏曲，樂曲的名稱叫做《牧童短笛》。全曲旋律優(yōu)美，形象鮮明，具有鮮明的江南地方特色和田園風味。（三）分段分析，分段講解，分段欣賞全曲第一樂段。最后再播放錄音第一樂段。對于想象豐富、發(fā)言大膽的同學要鼓勵、表揚，（如：有的學生認為兩個牧童不是在田野里互相追逐嬉戲，而是從牛背上下來，兩個人在打水仗）。本段也聽后再分析，以充分的時間讓學生自己去思考，讓學生自己去理解作品，本曲所表現(xiàn)的內(nèi)容好象又回到第一樂段：兩個小牧童重新坐在牛背上吹笛對歌，并且趕著牛慢慢回去了??（四）欣賞全曲分段分析，分段欣賞全曲后，教師應讓學生完整無缺地把全曲“聽”一遍，以便學生加深對全曲（整體）的印象，這一遍，教師不能在中間作任何插話，以免打斷學生的思路。第二篇：牧童短笛教案《牧童短笛》教案教學目標：通過欣賞《牧童短笛》，感受樂曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結構。它的名字叫《牧童短笛》，讓我們一起來聽聽，它是由什么樂器演奏的？二、新作賞析，目標落實（一）初次聆聽，整體感知。第一樂段賞析①聆聽第一樂段，學生感受樂曲情緒。第三樂段賞析①聆聽第三樂段，感受“加花”手法所表現(xiàn)的意境。學生聆聽音樂，課件播放中國水墨畫——牧童放牧的情景五、達標檢測，當堂反饋：教師分別彈奏《歡樂的牧童》、《牧童》和《牧童短笛》的樂句，當《牧童短笛》的樂句出現(xiàn)時，學生快速舉手示意。教學重點：聯(lián)想樂曲情景，分出樂段并感受不同樂段的情緒。（播放課件）二、初聽樂曲提問：你最喜歡什么地方？三、再聽樂曲請學生們和老師一起來畫圖形譜感受樂曲速度的變化。體會牧童舒暢的心情。那他現(xiàn)在心情怎么樣？誰發(fā)現(xiàn)樂段結尾處速度又有怎樣的變化了？為什么慢？牧童玩累了，休息了，接下來，我們再聽聽第三樂段，聽聽第三個樂段和哪一個樂段相似？師：這種創(chuàng)作方式叫做“加花”（譜子）。（3）加歌詞五、再次完整的、安靜的聆聽樂曲。他的一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀的音樂作品，并曾經(jīng)擔任過上海音樂學院的院長，并創(chuàng)辦了上海音樂學院附中和附小，為我國培養(yǎng)了大量優(yōu)秀音樂人才。賀綠汀的其它音樂作品。【教材分析及說明】歌曲：《我們的田野》旋律，富有歌唱性，歌詞也寫得很出色，猶如一幅絢麗的水彩畫描繪祖國山河的自然景色。在時間安排上占整堂的二分之一。
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