【正文】 放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。教學(xué)過程：一、引入新課教師播放：放學(xué)鈴聲。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則。）紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽！（教師手持紅綠燈指示牌，學(xué)生回答并做動作。）小結(jié)：認識交通標志對于指導(dǎo)我們遵守交通規(guī)則十分重要。（師生拍手念。）你能將你的“上學(xué)路線圖”畫出來嗎？請在容易發(fā)生危險的地方做個記號?。▽W(xué)生動手畫，播放輕松的音樂。熟悉重要的交通安全標志。）三、合作探究，體驗快樂１、說一說自己平時上學(xué)的時間，從自己家到學(xué)校要多長時間，幾點鐘從家里出發(fā)。（說得好的同學(xué)發(fā)給“守時寶寶”的貼紙。）２、課件演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。３、課件出示各種鐘、各個時間，學(xué)生學(xué)會認時間。２、培養(yǎng)學(xué)生做事認真、積極上進的生活態(tài)度。各組匯報完成情況。其實，老師知道在我們班里，像小明這樣的小朋友可多了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)??？1學(xué)生夸自己班上愛學(xué)習(xí)、守紀律的同學(xué)。放學(xué)了。今天我也給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，你看他來了！觀看《小明的一天》上課時的一段錄像。五彩鏈。教學(xué)反思：第三課 在學(xué)校的一天活動目標：了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范?？吹贸鰜?，小朋友都對我們的學(xué)校有了更深刻的了解，那你們想不想把參觀過程中的收獲展示出來呀。師：看來小朋友們對我們可愛的學(xué)校已經(jīng)有了更深入的了解。我們也請高年級的哥哥姐姐們對你們的表現(xiàn)來做一個評價吧！高年級同學(xué)評價學(xué)生剛才的活動情況。1學(xué)生自由組合。今天老師邀請了幾位哥哥姐姐和你們一起來參觀我們的學(xué)校。師生共同觀看學(xué)校宣傳片。五、作業(yè)：請大家根據(jù)自己的喜好畫一張屬于自己的課表教學(xué)反思：第二課 看看我們的學(xué)校活動目標：了解、喜歡學(xué)校，進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。第二課時教學(xué)目標：學(xué)會整理書包。六、做游戲：現(xiàn)在我想領(lǐng)著大家來做一個游戲，游戲的名字叫做“擊鼓傳花說名字”。教學(xué)難點：認識到自己與以前的不同，并遵守學(xué)校生活的規(guī)則和紀律。熟悉學(xué)校環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對校園生活的美好憧憬。了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀律。第一課 上學(xué)去教學(xué)目標：初步了解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗愉悅情緒。下面，老師打著拍子，大家在拍子聲中把這朵花傳下去，拍子聲一停，花落在哪個同學(xué)手里，就請他站起來，大聲的告訴全班同學(xué)知道他的名字，好嗎？（玩游戲）要求：在傳遞的過程中不準亂扔花，應(yīng)該要交給下一個同學(xué)。學(xué)會看課表并能自己根據(jù)喜好畫出屬于自己的課表。對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。師：這是什么地方呀？學(xué)生：國慶小學(xué)。高年級的學(xué)生自我介紹。1師：我們已經(jīng)分好小隊了，大家覺得我們在參觀的時候應(yīng)該注意些什么呢？1學(xué)生交流匯報（如遵守紀律，不吵鬧，制定好路線等）。整理參觀記錄 師：剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸，小朋友們現(xiàn)在可以把自己在參觀中看到的、聽到的，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。高年級的哥哥姐姐看到可高興了。四、設(shè)計展示讓學(xué)生自己將作品貼在“我的展示臺”上。能在成人督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)生、勞動和生活習(xí)慣。錄音機、錄音磁帶《上學(xué)歌》 活動過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友們好！今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進教室，而且很安靜地伏好了，真是不錯。你們喜歡小明嗎？為什么？是啊，小明上課眼睛認真看，耳朵認真聽，動口又用心，如果你像他那樣，一定會成為一個聰明的孩子。我們的好朋友小明又是怎么做的呢？觀看《小明的一天》放學(xué)以及回家后的一段錄像。1課間休息：表演唱《上學(xué)歌》三、合作游戲，體驗成功看到大家這么棒，小明他呀做了一個開心大轉(zhuǎn)盤，里面藏著許多有趣的題目，如果你解開了謎底，那么你在學(xué)校的每一天都將是開心快樂的。（題目可以是書上的：我生病了，不能去上課，該怎么辦？上課了，我要怎么做才好呢？上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？）四、總結(jié)小朋友們真是棒極了，把這么多的難題都做出來了，你們開心嗎？是的，學(xué)校生活是非常有趣的。３、初步養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事自己做，有計劃、不敷衍的文明行為。二、聯(lián)系實際，明理導(dǎo)行１、課件出示小朋友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時間。對學(xué)生提出問題：“奇奇為什么會遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲到的原因。）４、“玲玲聽到了大家的好建議，她是怎么做的呢？我們一起去看看。２、制作自己的“作息時間表”我的時間表早上，我 起床，去上學(xué)中午，我吃中飯，去上學(xué)下午，我放學(xué)，做作業(yè)晚上，我睡覺３、小組合作表演“我的一天”議一議，他們的時間安排合理嗎？四、自我評價，延伸導(dǎo)行 你能每天按時上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎給自己一顆紅星，誰的紅星最多，誰就是最佳“守時寶寶”?；顒舆^程：一． 錄像導(dǎo)入，激發(fā)興趣1． 小朋友們，你們喜歡交警叔叔嗎？今天我們也來當“小交警”，大家高興嗎？“小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了！我們來看看這些小朋友做得對不對？（播放錄像，讓學(xué)生進行評價。）請每組畫得最棒的同學(xué)上臺來展示一下?。ń處熯m時提出問題，請學(xué)生說出排除危險的辦法。）三、認識標志，加深理解（這一環(huán)節(jié)可以請交警參與課堂活動，條件不允許的話教師可充當交警的角色。我們遇到不認識的標志可以向交警叔叔詢問；村里沒有交通標志，過馬路時我們應(yīng)該做到：一站二看三過路。教師：綠燈亮！學(xué)生：向前行！教師：紅燈亮！學(xué)生：停一停?。┧?、情景表演，鞏固深化生活中我們經(jīng)常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們來玩一個過馬路的游戲吧！請各小組自由分配角色，合作演一演！（小組練習(xí)、展示，請臺下的“小交警”評一評。了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教學(xué)難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？學(xué)生討論問題。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。（三）、交通安全江、河、湖邊的安全（1）、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。公路上的安全（1）、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有的沒有。（課件演示）人行道：供行人行走。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。地鐵站口：地下列車的進出口（3）、教師小結(jié)：剛才，我們認識了這么多的交通標志和設(shè)施，它們呀，都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。教學(xué)反思：第三單元 我的同學(xué)和老師第一課 認識好朋友活動目標：大膽向?qū)W生介紹自己，認識新同學(xué)。你們知道她是誰嗎？學(xué)生：鐘老師。學(xué)生自由交流。四、動手制作班級就象一棵快樂樹，我們每個人就是一片綠葉，大家想不想讓這棵樹長得更加茂盛呢？學(xué)生：想。學(xué)會與同學(xué)一起分享快樂。學(xué)生匯報?？梢允牵喝绾螌懞米郑绾伪痴n文，如何克服膽小的毛病積極舉手發(fā)言，如何學(xué)會漢語拼音等。五、總結(jié)延伸學(xué)習(xí)是快樂的，和同學(xué)一起努力，共同進步，更是一種快樂，在以往的學(xué)習(xí)活動中，你遇到過什么困難或問題，愿意告訴大家嗎？教學(xué)反思：第三課 我們的老師真好主題目標：讓學(xué)生認識老師，熟悉老師，體會老師的愛。二、討論交流王老師這一天做了什么？了解了王老師一天的工作，你有什么想說？你還想了解哪些老師一天的工作？你打算怎么去了解？學(xué)生分成小組進行交流，采訪。第四單元 家里的我 第一課 我的家活動目標：通過介紹家庭成員，講述家庭中的快樂時光，引導(dǎo)學(xué)生對歡樂和幸福的家庭生活的體驗和回味，從而激發(fā)學(xué)生愛父母長輩，愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。原來是“家”字，小朋友們認識嗎？那就讓我們一起來向它問聲好吧。你們猜猜看，這是我們班誰的一家人？（師介紹家庭成員及他們的個性、生活習(xí)慣等小軼事。大家都想亮出自己的“全家?！?，把自己的一家人介紹給小伙伴認識。同學(xué)們，小花多有禮貌啊，她是怎么稱呼長輩的呢？你們知道嗎？那我們來對對歌吧。生演唱。教學(xué)反思：第二課 我是家里的開心果教學(xué)目標：知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。教學(xué)過程：一、引入課題師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？出示課件：小朋友們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因為我的爸爸媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？(板書：我為家人添歡樂)四、我為家人添歡樂我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像設(shè)置情景表演師：據(jù)我所知，你們在這方面能比他更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目：爺爺悶了奶奶病了爸爸下班 媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。體驗到感謝、關(guān)愛他人所帶來的快樂。看來，我們父母的心愿是這么簡單，他們只希望我們能健康地成長，幸福的生活。三、分層活動，實踐導(dǎo)行如果今天是我們長輩的生日或特別的節(jié)日，你會對他們說些什么祝福的話呢？（同桌交流）剛才我們用甜蜜的祝福表達了我們對家長的愛，我們也可以用實際行動送上自己特別的心意。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美。）師：一身綠袍身上穿，兩只鼓眼頭上戴，小時水中游呀游，長大跳呀呱呱叫。生2：天氣涼了，樹葉黃了，是大自然告訴人們秋天到了。我們還可以想什么辦法把大自然留下呢？生２：我可用畫筆把美麗的大自然畫下來。二、保護大自然（課件出示一幅美麗的大自然圖案）師：（解說課件）大自然可真是太美了，天上有白白的云，小鳥在天空中飛翔，小松鼠在樹上跳來跳去，這水可真清呀，可以看見魚兒在水里游呢。第三場：小朋友組織做環(huán)衛(wèi)先鋒，制止了獵人，把捉了的青蛙、小鳥放生，青蛙、小鳥歡快的捉著害蟲。教學(xué)反思：第二課 美麗的小問號活動目標：感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。活動過程一、活動前奏草地上，學(xué)生、老師席地而坐。現(xiàn)在以小組為單位，說說你們心中有哪些疑問？學(xué)生討論。生再提出疑問，師生討論。用一種自己最喜歡、最擅長的方式把大自然的美留下來，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，用雙手創(chuàng)造美的能力，體會成功的樂趣。同學(xué)們，你們到過什么風(fēng)景優(yōu)美的地方？愿意說給大家聽聽嗎？教師小結(jié)：大自然的美麗景色能使人精神愉快。三、活動2——展示“大自然的美”教師出示一件漂亮精致的毛衣。是她把大自然的美留在我身邊，留在我身上。其實我們同學(xué)的手兒靈巧、腦瓜靈活，也能想辦法把大自然的美留下來，成為“美的小天使”。一年級學(xué)生有年齡小、好動、自制力較差等特點，教學(xué)應(yīng)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與知識教學(xué)相結(jié)合。也只有在感悟到實用性時才會對學(xué)習(xí)興趣保持高度的熱情，這股熱情才會持久。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。通過這些實踐活動和切身體驗，引導(dǎo)學(xué)生負責(zé)任、有愛心地生活，促進學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。有好奇心，喜歡提問。在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。1愛護別人的勞動成果。五、改進教學(xué)的具體措施：遵循兒童生活的邏輯，以兒童的生活經(jīng)驗的發(fā)展為主線，促進兒童良好品德、健全人格和勇于探究、創(chuàng)新精神的形成和發(fā)展。在每個主題活動之前都首先呈現(xiàn)一個生活背景，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出自己的問題，引起兒童的探究活動。本套教科書主要體現(xiàn)了“引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人”因此在每一個活動中都要滲透這個理念。了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀律。教學(xué)劃分：6課時主題一上學(xué)去教學(xué)目標：初步了解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗愉悅情緒。下面，老師打著拍子，大家在拍子聲中把這朵花傳下去，拍子聲一停，花落在哪個同學(xué)手里，就請他站起來，大聲的告訴全班同學(xué)知道他的名字，好嗎？（玩游戲）要求：在傳遞的過程中不準亂扔花，應(yīng)該要交給下一個同學(xué)。學(xué)會看課表并能自己根據(jù)喜好畫出屬于自己的課表。２．培養(yǎng)學(xué)生做事認真、積極上進的生活態(tài)度。３．課件出示各種鐘、各個時間，學(xué)生學(xué)會認時間。）２．課件演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。（說得好的同學(xué)發(fā)給“守時寶寶”的貼紙。）三、合作探究，體驗快樂１．說一說自己平時上學(xué)的時間，從自己家到學(xué)校要多長時間，幾點鐘從家里出發(fā)。活動準備：錄像《小明的一天》。那我想知道，小朋友聽到鈴聲為什么就進教室了呢？學(xué)生：因為鈴聲就是告訴我們上課了。小明不僅上課認真，他下課呀也很守紀律，我們一起來看看吧！觀看《小明的一天》下課時的一段錄像。1就像小朋友們剛才說的，我們放學(xué)后要及時回家，不要在外面玩耍，不讓家里人為我們擔(dān)心。學(xué)生轉(zhuǎn)動開心大轉(zhuǎn)盤，抽取題目。（教師出示五彩鏈）老師這兒準備了一條五彩鏈，要把小朋友的優(yōu)點和進步都寫上去?；顒舆^程：一、準備活動師：小朋友們好！鐘老師知道一個又好玩又能長知識的好地方，你們想和我一起去看看嗎學(xué)生：想。師：你們的愿望馬上就可以實現(xiàn)了。為了能更好地參觀，每一個參觀探秘小隊不能超過8個人。（回到教室）師：在剛才的探秘活動中，你覺得你們小隊中誰表現(xiàn)得好呢，為什么？學(xué)生評議。三、“我的發(fā)現(xiàn)”匯報交流師：老師看到小朋友們都很認真很高興地參觀學(xué)校，并做好了記錄，那我們就來看看你發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的哪些秘密？學(xué)生在視頻展示臺上自己的探密成果。（問題設(shè)置可以為傳達室的叔叔是干什么的？小明的腳扭