【正文】 ，知道怎么做嗎？2． 課堂上，大家都想發(fā)言，怎么辦？3． 別人發(fā)言的時候，應該怎么做？二、下課鈴響后怎么做？1．出示課間不同安排的圖片，引導學生進行討論：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？2．提出問題：什么樣的課間好？在課間活動時應該注意什么？（1）學生進行討論、匯報結(jié)果。第七課時主題：校園鈴聲 教學目標：知道上課鈴聲響了以后該做些什么，下課鈴聲響了以后該做些什么能合理安排課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動。完成后，請學生展示并介紹自己的作品。（學生在自我介紹的過程中，可能會出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn)，教師要多加鼓勵，增強他們的自信心。（用自己的照片）并進行才藝展示。讓學生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學科，學生不知道的老師介紹。自己制作的作品。教學重點和難點：與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。五、課外延伸：把在課堂上學習的兒歌，回家說給家長聽。學習自己練習說兒歌。起立要站直，坐正不亂晃。“傳達室的爺爺是干什么的？”（了解傳達室的職能，知道怎樣利用傳達室的功能來解決自己生活中的問題。來，我今天也快樂極了，我想唱歌，請同學們和我一起來，好嗎？（師生互動唱《快樂拍手歌》）四、活動總結(jié)說一說，通過這節(jié)課的學習，我們了解了學校里的生活，那么，上學了，你最想干什么？請同學們一齊大聲告訴我，今天我們學的課——品德與生活，你們學習得快樂嗎？五、活動延伸畫一畫：把你上學最想干的事畫一畫。然后請聰明的孩子找一找：你能從學校生活中找到它嗎？它在哪里呢？（請學生暢所欲言）小結(jié)：同學們真棒！我們最喜歡的事情原來學校里都有呢！同學們，你們高興嗎？小明也和大家一樣高興，他在歡呼“我上學了！”5 認為們也來快樂地歡呼吧！三、我多快樂上學了，小明心情可好了。板書設計： 上學去心情：高興 我上學了 在校：有禮貌書本：保護好第四課時 主題：我們的校園生活教學目標：初步了解學校生活，憧憬學校生活，體驗愉悅情緒?！崩蠋熣f：“你現(xiàn)在認識了錯誤，改正了就是好孩子。小輝也向老師說：“他們不讓我玩，他們才不講理呢！”“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師說：“大家回去上課吧！小輝下課來找我。老師走過來，明明和小輝都松開了手。小輝跑得最快，他第一個跑到滑梯旁，爬上高高的滑梯，滑下去。上學了我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（讓學生結(jié)合自己的體驗，尋找、發(fā)現(xiàn)小學生活與以前生活的不同，并以驕傲和愉悅的心情面對新的變化。你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？五、課外延伸你還知道哪些人認真學習的故事，講給大家聽。因為學習態(tài)度不同，一個專心，另一個不專心，所以兩個學生的學習成績也大不一樣。一個在學棋的時候，總是認真地天老師講解，把下棋的要領牢牢地記在心里，并且認真地思考。）三、講故事《兩生學棋》，明道理。看了這幅圖，你想說什么？（引導學生說話，上學見到老師要主動行禮、問好，克服兒童在新環(huán)境中膽怯、不敢與人交流的心理，引導學生主動認識同學）第四幅圖：教室里老師在發(fā)新書，同學們應當在看書，有的在互相交流著，有的往書包里放書、整理，有的拿著新書放到鼻子邊聞著同學們個個都顯得很高興。探究過程：一、談話導入同學們，今天我們又要一起學習品德與生活了，你高興嗎？二、看圖學習課文第三幅圖：“育才小學”校門口，有老師在熱情地迎接三三兩兩走進校門口的新同學，與他們交談，為他們領路。一定得刻苦努力！”逐字逐句教給學生說。“爸爸、媽媽再見！等我放學回來，給您倆帶來學校的好消息。小男孩為什么高興呢？（啟發(fā)學生大膽地說，尋找和體驗上學的快樂）第二幅圖：一個小男孩走在上學的路上。教學時間：八課時第一課時 主題：上學去 教學目標：在老師的幫助下，和天下們一起分享自己第一天上學的感受。初步熟悉學校的環(huán)境，學習利用學校的設施解決自己的問題。讓學生懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。第三單元 “我的一天”5個主題，讓學生懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。第一篇：魯教版品德與社會一年級上冊第一單元教案——學年第一學期 一年級思品備課單位： 責任人： 時間：全冊備課一、教材分析本冊教科書共4個單元，根據(jù)小學一年級兒童心理發(fā)展特點，從適應小學生活的基本需要出發(fā)，按主題單元設計內(nèi)容。第四單元 “寒冷的冬天”5個主題，讓學生初步了解自然常識掌握生活需要的基本知識。讓學生初步了解自然常識掌握生活需要的基本知識。遵守學校的常規(guī)，知道要講禮貌，守秩序。探究過程：一、組織教學：今天小朋友們就是一名一年級的小學生了，你們高興嗎？上了一年級有什么感受？誰能說給大家聽？（請學生暢所欲言，鼓勵學生大膽發(fā)言）。小男孩高興地走著，小狗也在跟著他一起高興?！弊诎察o的教室里，我不貪玩，不淘氣。給學生講解《上學》的含義，使學生明白，上學了就要好好學習，不能像在幼兒園一樣貪玩，努力學習才能取得好成績。旁邊兩個同學正在和老師打招呼，還有一個低年級女孩子正在和送她的媽媽告別。這幅圖反映了新的學校生活的主要特點之一是領新書。老師講故事從前，有個很著名的棋手，姓秋。另一個呢？在學棋的時候，雖然表面上在天老師將，眼睛也看著棋盤，可是心里卻想著一些下棋以外的事情。那個專心學習的學生，很快就學會下棋了，不久也成了高水平的棋手；而那個不認真聽講、老想著射大雁的學生，什么也沒有學到，白白地浪費了許多寶貴的時間。第三課時主題：我們的學校教學目標：激發(fā)學生對校園生活的美好憧憬。）第六幅圖：學生用水果做的課程表。這時，滑梯旁已經(jīng)有很多小朋友排好了隊。“老師，小輝不排隊，要搶著玩?！毕抡n了，小輝來找老師。好了，去玩吧！”小輝走到校園里，滑梯旁有很多小朋友，他連忙排在最后。教學準備：錄音機、《幸福拍手歌》磁帶，指導每個學生做好兩張心情卡，學生學校生活的圖片 探究過程：一、談話導入，游戲激情親愛的同學們，歡迎你們加入同樂小學這個大家庭，我是你們的高老師，首先我想帶領大家做一個游戲，游戲的名字叫“擊鼓傳花說名字”。看他多高興??！大家猜一猜，他為什么這么高興呢？有的小朋友會和小明一樣高興，可有的小朋友也會遇到煩惱?？湟豢洌夯丶蚁虬职謰寢尶湟豢渥约哼@一天做得好第五課時 主題：看看我們的學校教學目標：通過活動培養(yǎng)學生熱愛學校的情感。）教室里，同學們正在安靜地寫字。不做小動作，專心來聽講。指名學生在講桌前大膽地說兒歌，對學生進行大膽發(fā)言的鼓勵。第六課時主題：新朋友 新伙伴 教學目標：熟悉老師和同學。課前準備：錄音機、實物投影機，《找朋友》、《我們都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。準備上課自我介紹的內(nèi)容。三、學生活動。（這是為學生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。對于學生的自我展示，老師要及時給予表揚鼓勵。四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束，在音樂的伴奏下，學生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。除了這四種還會做哪些活動？（鼓勵學生的個性思維）。（1）你的東西收拾好了嗎？怎么做？（2）不認識的人接你回家，你該怎么做？（3）怎樣過馬路？（4）回家的路上要注意什么？結(jié)合課本的圖，討論總結(jié)。但在講這節(jié)課時，由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一個重點問題，在任何活動時，老師要加以引導。養(yǎng)成文明進餐、禮貌待人的行為習慣。主題二：雪花飄飄。重點難點：初步掌握冬天的自然常識。課時安排：建議9～11課時。具有一定的探究意識。調(diào)查、訪問冬季里堅守工作崗位的人們，了解他們的內(nèi)心感受。（講述不怕寒冷堅持工作的事例）冬天，你有什么打算？（講講準備做一個不怕寒冷、勇敢堅強的小學生的打算）主題二：雪花飄飄。培養(yǎng)動手操作能力及協(xié)作精神。教學設計： 活動一：美麗的雪花欣賞室外（或錄像）下雪時的情景，讓學生猜猜雪花的形狀。出示雪景圖片，引導學生觀察并描述。教師組織學生做戶外活動，如：堆雪人、滾雪球等。了解人們迎接新年的不同方式。發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設計與制作能力。教學設計： 活動一：新年到了一、引出節(jié)日到來：(出示日歷)問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？問：為什么大家稱這一天為元旦呢？(指名學生發(fā)言)聽聽兔子貝貝的介紹?；顒佣褐谱骰顒右孕〗M、個別活動的形式，利用廢舊無毒材料制作賀卡、書簽、小禮物等，寫上祝福的話，獻給喜歡自己或自己喜歡的人。主題四：迎春節(jié)。學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。問:同學們每年過春節(jié)期間,你會參加什么活動呀?當時你的心情是什么樣的?小結(jié):過春節(jié)時人們的心情都很愉快,所以常說:“我要歡歡喜喜地過春節(jié),快快樂樂地逛廟會。問:還有哪些事需要提醒大家注意？五、預祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)：師：同學們，過節(jié)是令人向往的，春節(jié)就要來了，預祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)。學會文明拜年及招待客人的一些禮儀，做個文明小客人，熱情小主人。二、話過年“年”的故事師：那你們知道春節(jié)為什么要掛燈籠、貼紅聯(lián)、放鞭炮嗎？（引出傳說）其實在這兒還有一個有趣的傳說呢！讓我們一起來聽一個過年的故事。（2）吃年夜飯（指導看書第75頁）看媽媽準備了一桌豐盛的好菜，看看都有些什么？（簡單地介紹一下表示的含義）瞧，一家人圍坐在桌子旁開開心心地吃起來啦，爺爺奶奶爸爸媽媽和小妹妹坐在桌子那邊，我們就坐在桌子的這邊。體驗夏天生活的快樂！能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。德育目標：熱愛夏天，熱愛大自然，關注自身健康。教學重點：能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。教學準備：請學生各自從家中帶來預防蚊蟲叮咬的藥品（如：風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。并討論：為了減輕自