【總結】連加、連減教學目標：1、通過實際情景建立連加連減的數(shù)學模型，知道連加、連減的含義。2、掌握連加、連減的計算順序，會進行10以內(nèi)連加、連減的計算。3、讓學生經(jīng)歷與他人合作交流的過程，培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識和能力。4、讓學生在理解和掌握知識的同時，體會連加、連減與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學就在身邊，感受學數(shù)學、用數(shù)學的快樂。教學重點和難點：
2024-12-09 06:33
【總結】講講算算（三）教學目標：知識與技能：1、在生活情節(jié)“乘火車”中進一步理解加法、減法的意義，會根據(jù)發(fā)生的情況提問題列算式。2、學會讀文字，提問題，寫算式。過程與方法：在乘火車、說情節(jié)、提問題、解決問題等一系列活動中培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象能力、概括能力、解決問題能力。情感態(tài)度與價值觀：通過做游戲
2024-12-08 15:56
【總結】情景誰能根據(jù)我們看到的圖片給大家講個故事？探究一探究一探究二如果每個人坐一輛碰碰車，這些車夠不夠？你有什么好方法很快就知道？小組討論。探究一探究一探究二可以用連一連、數(shù)一數(shù)的方法來比較.這些碰碰車不夠坐。探究二探究一探究二你能有哪些方法比較出塑料瓶子與瓶蓋誰多？多幾個？小組合
2024-12-12 22:01
【總結】他們想和我們一起學習數(shù)學，你們愿意嗎？情景我們每天都在教室里學習數(shù)學，現(xiàn)在就一起來了解一下我們的教室吧！探究一教室里有什么？探究一探究二探究三探究一教室里有書本、鉛筆、投影儀、桌子、幕布、椅子……探究一探究二探究三探究一它們都是電教用品，分為一類，連在一起。桌、椅都是
【總結】教學準備1.教學目標讓學生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。2.教學重點/難點能準確的判斷出物體的多少、長短、高矮，并解決實際問題。3.教學用具三角形、圓片、小花等學具。,多媒體設備4.標簽教學過程新課導入：比一比（一）比多少1、
2024-12-08 22:14
【總結】加倍與一半教學目標：認知目標：1、知道加倍與一半的含義。2、會用數(shù)學語言表達加倍與一半的現(xiàn)象，并能通過相同加數(shù)的數(shù)句來描述加倍。3、熟記10以內(nèi)的加倍算式。能力目標：1、在學習的過程中，培養(yǎng)學生勤于思考、善于思考的學習習慣和數(shù)學語言的表達能力。2、培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。情感目標：通過動手操作
【總結】一組紅藍藍紅藍藍紅藍
2024-11-19 10:29
【總結】1、初步領會一一對應的思想。2、能夠將物體按照顏色、大小、形狀、形態(tài)等分類。3、培養(yǎng)學生對事物進行分析、歸類的能力。4、激發(fā)學生積極探索數(shù)學規(guī)律的興趣。情景他們想和我們一起學習數(shù)學，你們愿意嗎？情景我們每天都在教室里學習數(shù)學，現(xiàn)在就一起來了解一下我們的教室吧！探究一探究二探究三
2024-12-13 12:02
【總結】滬教版一年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會計算連加、連減算式。2.知道連加、連減的計算順序，并能夠正確地計算。1.數(shù)的組成：9273834175745322352.口算：1+7=84+2
【總結】分一分小朋友們，你能幫我按形狀分一分這些禮物嗎？名字特點長方體長長的，方方的，有六個平平的面正方體方方正正，有六個平平的面，每個面都一樣圓柱體兩頭圓圓的，上下一樣粗，有兩個平平的面
【總結】246426235235說一說（交換題）6+1=73+4=72+5=71+6=74+3=75+2=7謝謝
2024-11-18 23:56
【總結】口算4＋2=3＋4=8－3=6＋2=7＋3=5－1=8671054探究一仔細觀察，你獲得了哪些數(shù)學信息？原來有2只小鳥，飛來了3只小鳥，又飛來了1只小鳥?，F(xiàn)在有幾只小鳥？2＋3=55＋1=62＋3＋1=6
2024-12-11 11:12
【總結】0是起點。每格長度都一樣。從0往右數(shù)，越數(shù)越大。有箭頭。小熊從（）開始，向（）跳,（）格一跳,跳了（）次,跳到了（）。0右133提示：小兔子從（）開始，向（）跳,（）格一跳,
2024-11-17 18:21
【總結】分彩色圖形片教學目標：1、會按顏色、形狀、大小給24片彩色圖片進行分類2、知道同一類物體，分類的標準不同，分的結果也不同。3、鼓勵學生能從多角度思考，大膽發(fā)表自己的想法。4、通過給圖形分類找出圖形排列的規(guī)律。教學重點：通過不同性質(zhì)分類，初步建立類概念。從顏色、形狀、大小來認識與描述24片彩色圖形的特征。教學難點：通過給圖形
2024-12-08 15:57
【總結】?情景對話：?（1）小兔說“跳遠我能跳3米?！毙∨Ｕf“我比你遠，我跳的是你的加倍再加倍。”猜猜小牛跳幾米？?（2）小兔說：“我在山上采了16個蘑菇，你能說出它一半的一半是幾個嗎？”小猴子：我家的門牌號是5的加倍，是（）號。小烏龜：我
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