【總結】第一篇：一年級上冊《連加連減》教案分析 一年級上冊《連加連減》教案分析 一年級上冊《連加連減》教案分析 一、設計思想 長期以來，計算教學忽視了教學本身的人文因素，脫離了學生個體。因此，計算教學...
2024-10-25 15:03
【總結】連加連減教學目標1．引導學生從實際情景中抽象出連加、連減的數(shù)學問題，直觀理解連加、連減算式的意義。2．掌握連加、連減算式的計算順序，能正確地計算10以內的連加、連減的計算。3．初步感知用連加連減計算解決日常生活中的一些簡單實際問題的方法，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：直觀理解連加、連減的含義。教學難點
2024-12-11 07:09
【總結】（人教新課標）一年級數(shù)學教案上冊連加連減教學內容：一年級上冊P72-73，連加連減教學目標：1、鼓勵在具體、鮮明的情景中讓學生自主探索，合作交流的過程，初步理解連加連減的含義，掌握連加連減的運算順序，并能正確計算，培養(yǎng)口頭表達能力。2、能按照圖的有序排列，找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識和體驗學習的樂趣。教學重點：理解并說出連加連減的
2024-12-13 01:04
【總結】第一篇：一年級上冊《連加連減》教學設計 一年級上冊《連加連減》教學設計 一年級上冊《連加連減》教學設計 【教材分析】 這節(jié)課是根據(jù)同學的年齡特點，通過同學生活中饒有興趣的情節(jié)，讓同學聯(lián)系情節(jié)的...
2024-10-17 12:21
【總結】第一篇：一年級上冊“連加連減”教學設計 一年級上冊“連加連減”教學預案 教學目標： 1、通過動手操作，合作交流，初步理解“連加連減”的含義，掌握“連加連減”的計算方法。 2、鼓勵在具體、鮮明的...
2024-10-15 15:17
【總結】第一篇：新人教版一年級上冊連加連減 公開課 《連加連減》教學設計 萬寧市萬城鎮(zhèn)群莊小學 黃菊 教學目標： 1、通過實際情境建立連加、連減的數(shù)學模型，理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計...
2024-10-17 17:24
【總結】連加連減劉鳳梅小學數(shù)學第一冊5+()=()+()2188－()－()=()233？4+3+（）=（）1810－（）－（）=（）352
2024-11-24 16:59
【總結】第一篇：人教版小學數(shù)學一年級上冊連加連減說課稿（共） 連加連減說課稿 一、說教材 人教版《義務教育課程標準實驗教科書、數(shù)學》二年級上冊，第二單元課本第26頁、27頁、28頁。這部分內容是在100...
2024-10-24 08:39
【總結】第一篇：一年級數(shù)學《連加連減》教案 連加連減 教學目標 1．學生能夠初步理解連加連減的含義。 ，會計算連加連減算式。3．培養(yǎng)學生觀察、分析、判斷能力和遷移能力。 教學重點、難點：掌握連加連減...
2024-10-15 14:39
【總結】第一篇：一年級數(shù)學連加連減說課稿 一年級數(shù)學連加連減說課稿 蹇術芳 一、說教材與學生 《連加、連減》一課出自義務教育課程標準實驗教科書第一冊65頁。 連加連減這一知識點經常用來解決我們在日常...
2024-10-17 12:25
【總結】教學目標1.在具體的情景中讓同學們自主探索、合作交流，初步理解連加連減的含義。2.掌握連加連減的運算順序，并能正確計算，培養(yǎng)口頭表達能力。3.能按照圖的有序排列，找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識和體驗學習的樂趣4+1=5+2=2+4=6+3=1+3=4+6=8-2=6-1=9-1=
2024-12-12 20:15
【總結】教學目標1.通過聯(lián)系，使同學們自主探索、合作交流，進一步理解連加連減的含義。2.掌握連加連減的運算順序，并能正確計算，培養(yǎng)口頭表達能力。3.能按照圖的有序排列，找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識和體驗學習的樂趣3+2+4=10-2-4=5984連加運算連減運算？根4
2024-12-12 20:39
【總結】探索一:3+2=5原來有3只箱子,又運來2只箱子,現(xiàn)在有幾只箱子?加數(shù)加數(shù)和還可以怎么列式?2+3=5小結:交換兩個加數(shù)的位置,和不變.情景小朋友，你能看著這幅圖來說個故事，并列式求和嗎？探索一:馬路上的紅綠燈口,先開來3輛小汽車,又開來1輛小汽
2024-12-12 22:01
【總結】連加、連減教學內容教科書66～67三維目標1.結合具體情景，初步理解連加、連減的含義。2.能聯(lián)系實際情況體會和認識運算順序，學會計算。3.學會尋找生活中要用到連加、連減的例子，培養(yǎng)基本的思維能力、語言表達能力和解決實際問題的能力。教學重、難點掌握連加、連減的計算方法。理解中間得數(shù)的意義，在計算中記住中間得數(shù)。
2024-12-12 21:33
【總結】根據(jù)這幅圖，說一段話?，F(xiàn)在請同桌兩個小朋友合作，一個小朋友講算式，另一個小朋友將算式擺在20數(shù)列圖上。探究一探究一探究二小胖手里有5個藍氣球，6個紅氣球，一共有幾個氣球？5101
2024-11-18 23:56
鄂ICP備17016276號-1