【正文】 術(shù)委員會(huì)的“科學(xué)教育組”編制出的適合小學(xué)實(shí)用的綜合教學(xué)大綱。從兩個(gè)方面進(jìn)行闡述：基督教神學(xué)教育居主要地位，世俗教育居次要地位?！?8世紀(jì)歐美主要國(guó)家教育發(fā)展的不同特點(diǎn)、共同特征和發(fā)展趨勢(shì)。（）。（）“天賦觀念”論，提出了“白板論”，這表明他是一個(gè)徹底的經(jīng)驗(yàn)主義認(rèn)識(shí)論者。，馬克思、恩格斯認(rèn)為教育具有（）9克伯屈將設(shè)計(jì)教學(xué)法分成哪幾種類型（），方法的主張有（）、寫、算的練習(xí)三、是非題：（每題1分，共10分）。 ()，首創(chuàng)“沒有書本的學(xué)?！?，被人們譽(yù)為“幼兒園之父”的教育家為（）（） （）的教育目的 （）為主。A．游泳B．射箭C．投標(biāo)槍D．擊劍（）。A．古代埃及B．兩河流域C．古代印度D．古代希臘（）。（）辦理。 （）。（）二、多選題：（每題2分，共20分）（）。（），肅清遜尼派和訓(xùn)練館員。（）、不灌輸、不壓制，遵循其天性發(fā)展。（），擴(kuò)大中等教育的范圍，加強(qiáng)中等教育與初等教育的聯(lián)系，加強(qiáng)教育改革與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，構(gòu)成了各國(guó)教育改革的主旋律。五、論述題：（20分）試述西歐中世紀(jì)教育的基本性質(zhì)和主要特征。參看本書第57～56頁(yè)。第二篇：外國(guó)教育史141答案《外國(guó)教育史》模擬試卷（A卷）考試形式：閉卷 考試時(shí)間：90分鐘站點(diǎn)：_________ 姓名： 學(xué)號(hào)： 成績(jī)： 注：全都做在另附的答題紙上一、名詞解釋：（每小題8分，共40分） 二、簡(jiǎn)答題：（每小題10分，共40分）“教育即生活”的內(nèi)容。這種大綱完全打破了學(xué)科界限，各學(xué)年按照自然、勞動(dòng)和社會(huì)三個(gè)方面選定學(xué)習(xí)材料，按季節(jié)、節(jié)日和地區(qū)情況組成一些單元，一個(gè)單元一個(gè)單元地組織教學(xué)。恩物主要有6種，福祿培爾的后繼者又陸續(xù)編制，發(fā)展為10種，有時(shí)人們將這10種恩物和10種作業(yè)統(tǒng)稱為“恩物”，合計(jì)20種。④學(xué)生自己負(fù)責(zé)把設(shè)想出來的解決問題的辦法加以整理和排列，使其秩序井然。他認(rèn)為不存在任何“無教學(xué)的教育”，同樣，也不存在任何“無教育的教學(xué)”。白板說認(rèn)為每個(gè)人先天所帶來的基礎(chǔ)都是一樣的，就像一張白紙，之所以后來千差萬別，都是因?yàn)榻逃?，因此洛克?duì)教育的作用估計(jì)很高，肯定了教育在人的個(gè)性形成中起著決定性的作用。（P266）答：回憶說是古希臘三哲之一的柏拉圖提出的一種認(rèn)識(shí)論學(xué)說，他認(rèn)為一切真理和知識(shí)都存在于理念世界，因此，所謂的知識(shí)也就是回憶理念世界，學(xué)習(xí)知識(shí)就是一個(gè)回憶理念世界的過程。它規(guī)定：在文部省的統(tǒng)一管轄下，設(shè)立8大學(xué)區(qū)，每個(gè)學(xué)區(qū)各設(shè)一所大學(xué)；每個(gè)大學(xué)區(qū)分為32個(gè)中學(xué)區(qū)，各設(shè)一所中學(xué)；每個(gè)中學(xué)去又分為210個(gè)小學(xué)去，各設(shè)一所小學(xué)。但在日本當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景下，《學(xué)制令》中八年普及義務(wù)教育的規(guī)定又顯得過于理想化了。在新大學(xué)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，牛津、劍橋兩所古典大學(xué)也進(jìn)行了改革，取消宗教宣誓，增設(shè)近代科學(xué)專業(yè)，重視自然科學(xué)的教學(xué)，建立榮譽(yù)學(xué)位制和導(dǎo)師制等。而洪堡當(dāng)時(shí)與許多教育家一起，根據(jù)新人文主義精神，對(duì)各級(jí)學(xué)校教育進(jìn)行了一系列的改革。在中等教育改革上，洪堡修改了文科中學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，削減了古典學(xué)科的內(nèi)容。洪堡認(rèn)為，大學(xué)不是一般的職業(yè)養(yǎng)成所，而是要造就胸襟開闊，目光遠(yuǎn)大，領(lǐng)導(dǎo)世界新潮流的人才；大學(xué)要特別重視人文科學(xué)，應(yīng)將大學(xué)辦成培養(yǎng)人道主義精神的基地；教學(xué)和科研結(jié)合為一體，學(xué)術(shù)自由是神圣的辦學(xué)原則等。....畢達(dá)哥拉斯智者普羅塔哥拉蘇格拉底中世紀(jì)典型的教會(huì)教育機(jī)構(gòu)不包括：______。..維多里諾 格里諾..弗吉里奧伊拉斯謨_______產(chǎn)生于1112世紀(jì)，是西歐一種新型的為新興市民階層子弟開辦的學(xué)校的總稱，其中包含不同種類、....宮廷學(xué)校中世紀(jì)大學(xué)基爾特學(xué)校城市學(xué)校西方教育的近代化（國(guó)家化、世俗化、普及化）的歷程真正開始于______后。路德 蒙田加爾文裴斯泰洛齊提出的_______主張初等學(xué)校的各種教育都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的要素開始，然后逐漸到日益復(fù)雜的要素，以使....1教育心理學(xué)化各科教學(xué)法要素教育論教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合赫爾巴特提出了_______，該理論是其課程理論的重要基礎(chǔ)之一，赫爾巴特還依據(jù)該理論的原理為課程設(shè)計(jì)提出了....1統(tǒng)覺理論教育心理學(xué)化“教學(xué)進(jìn)程”理論教育性教學(xué)原則_______是福祿培爾創(chuàng)制的一套供兒童使用的教學(xué)用品，它是幫助兒童認(rèn)識(shí)自然及其內(nèi)在規(guī)律的重要工具。凱 費(fèi)利耶爾德可樂利馬克思論人全面發(fā)展教育思想的基本內(nèi)容不包括：_______。....1新教育運(yùn)動(dòng)新學(xué)校運(yùn)動(dòng)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng) 宗教改革運(yùn)動(dòng)美國(guó)進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者帕克的教育革新措施以“_______”著稱。..昆西教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)法..2文納特卡計(jì)劃道爾頓制凱興斯泰納認(rèn)為，教育有用的國(guó)家公民是國(guó)家公立學(xué)校的目的，也是一切教育的目的。..培養(yǎng)政治家要幫助學(xué)生將來能在國(guó)家的組織團(tuán)體中擔(dān)任一種工作或一種職務(wù)（職業(yè)陶冶的預(yù)備）.要求把所任的職務(wù)看做鄭重的公事，不只是專為個(gè)人去做，而是要把個(gè)人的工作與社會(huì)的進(jìn)步聯(lián)系在一起（職業(yè)陶冶的倫理化）.2要求在學(xué)生個(gè)人倫理化的基礎(chǔ)上把學(xué)生組成工作團(tuán)體，培養(yǎng)其互助互愛、團(tuán)結(jié)工作的精神以下說法中沒有體現(xiàn)出杜威課程理論思想的是：______。....新托馬斯主義教育人本主義教育要素主義教育永恒主義教育2根據(jù)_______的觀點(diǎn)，教育的性質(zhì)永恒不變，永恒的古典學(xué)科應(yīng)該在學(xué)校課程中占有中心地位。....3改造主義教育 要素主義教育新行為主義教育結(jié)構(gòu)主義教育______分為四種類型，即1）生產(chǎn)者的設(shè)計(jì)（建造設(shè)計(jì)），以生產(chǎn)某物為目的；2）消費(fèi)者的設(shè)計(jì)，以消費(fèi)為目的；3）問題的設(shè)計(jì)，目的在于解決一個(gè)問題，澄清某種理性的困難；4）練習(xí)的設(shè)計(jì)（具體學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)），目的在于獲得某一種或某一程度的技能或知識(shí)。3“教育即生活”：參考答案：杜威認(rèn)為教育是生活的過程，學(xué)校是社會(huì)生活的一種形式，即學(xué)校也是生活的一種形式3教會(huì)學(xué)校參考答案：拜占庭教會(huì)學(xué)校主要有兩種：一