【正文】 《國防教育法》和20世紀60年代的教育改革； 20世紀70年代的教育改革：生計教育、“返回基礎”； 20世紀八九十年代的教育改革：《國家在危機中：教育改革勢在必行》。二、各國教育外國古代教育（一）東方文明古國的教育1．巴比倫的教育巴比倫的學校：巴比倫學校的教學內(nèi)容與方法。（3）．亞里士多德的教育思想 靈魂論與教育； 教育作用論。5古羅馬教育的歷史功績？參考答案：繼承、傳播、豐富古希臘的文化與教育，與它共同構(gòu)成了西方傳統(tǒng)教育的基礎。4.改造主義教育理論包括哪些內(nèi)容？參考答案：.教育應該以“改造社會”為目標，教育要重視培養(yǎng)“社會一致”的精神，強調(diào)行為科學對整個教育工作的指導意義，教學應該以社會問題為中心，教師應進行民主的、勸說的教育。3第斯多惠論教師的基本要求？參考答案：教師要在廣泛意義上把自己教育好；教師要精力充沛的進行教學；教師興趣豐富 及廣泛地進行教學。_______的中心內(nèi)容是通過個人的完善來實現(xiàn)為國家服務的目的。....文藝復興新教育運動進步教育運動宗教改革在教育方面提出“教育權(quán)由國家而不是由教會掌握”和“由國家推行普及義務教育”兩個原則的人是_______。在初等教育方面，他進一步強調(diào)實施初等義務教育，先后于1802年和1805年公布了初等義務教育法案。柏拉圖用“靈魂不朽說”來論證了“回憶說”，也就是人的靈魂是不死的，既然心靈不死，那么它就通過生生世世的循環(huán)，就獲得了所有一切的知識，而人的靈魂也應該能夠把它之前所獲得的關于美德及其他事物的知識回憶起來。（P197）：教學五步是杜威根據(jù)思維五步的內(nèi)容相應提出的教學步驟，五步分別是：①教師給學生準備一種與實際經(jīng)驗相聯(lián)系的情境。答案一、單選題： 二、多選題： 三、是非題四、簡答題答案要點。A隱修院B主教學校C堂區(qū)學校D座堂學校E清真寺（）。 、跳躍、擲鐵餅、（）和角力。（），尤其是母親在兒童早期教育中的作用。三、論述題：（每題20分）。這也就是通過教學進行德育，進行教育性教學。1826年，首先在倫敦創(chuàng)建了具有民主主義、自由主義精神的倫敦新學院，不久，貴族與教會為了進行抵制也建立了“國王學院”，1836年，這兩所學院達成妥協(xié)，合并成為倫敦大學，之后不久，英國議會通過法案，在各地特別是工業(yè)發(fā)達、文化集中的城市相繼建立了許多地方院校。（P151152）第三篇：外國教育史答案外國教育史答案單項選擇題古希臘古風時代的斯巴達教育的主要特點是重視：_______。....1涂爾干斯賓塞 烏申斯基福澤諭吉______是指產(chǎn)生于19世紀末并持續(xù)到20世紀50年代的美國的一種教育革新思潮。....2人本主義教育 存在主義教育結(jié)構(gòu)主義教育永恒主義教育蘇霍姆林斯基關于_______的理論包含著他對教育目的論和方法論的許多獨創(chuàng)見解，其核心是要使全體學生都得到全面和諧的發(fā)展。4.宗教改革運動對近代教育的影響？參考答案：.宗教改革對近代教育轉(zhuǎn)折的歷史意義遠遠高于人文主義。通常是教師在家里招收少量學生，教簡單的讀寫。第四篇：外國教育史浙江師范5蘇 格 拉 底 教 學 法 6 騎 士 教 育 7 教 育的要素及相互關系。法國： 愛爾維修 狄德羅拉夏洛泰論教育；德國：第斯多惠論教育。外國近現(xiàn)代教育（二）歐美主要國家和日本的近代教育1．英國近代教育概況； 英國教育的發(fā)展《巴爾福教育法》與教育行政管理體制的變化；《費舍教育法》；《哈多報告》；《斯賓斯報告》；《1944年教育法》；“羅賓斯原則”；《雷沃休姆報告》；《1988年教育改革法》。（三）現(xiàn)代歐美教育思想1．現(xiàn)代歐美教育思潮改造主義教育；要素主義教育；永恒主義教育；新托馬斯主義教育；存在主義教育；新行為主義教育；結(jié)構(gòu)主義教育；分析教育哲學；終身教育思潮；現(xiàn)代人文主義教育思潮。3．中世紀大學的形成與發(fā)展4．新興市民階層的形成和城市學校的發(fā)展（五）拜占廷與阿拉伯的教育1．拜占廷的教育 教育概況；教育的特點及其影響。（6）．馬克思和恩格斯的教育思想 對空想社會主義教育思想的批判繼承； 論教育與社會的關系；論教育與社會生產(chǎn)； 論人的本質(zhì)和個性形成；論人的全面發(fā)展與教育的關系：論教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的重大意義。5.阿拉伯教育迅速形成的原因及貢獻？參考答案：.原因：阿拉伯人能持寬容的態(tài)度，在繼承東、西方文化成果的基礎上迅速發(fā)展自己的文化與教育；貢獻：阿拉伯人在天文學、醫(yī)學、哲學、數(shù)學和文學方面作 成了自己的貢獻，在融合東、西方文明的基礎上，形成了具有自己特點的伊斯蘭文化教育體系。50、.智者在古希臘教育發(fā)展中的貢獻參考答案：.擴大了教育對象的范圍；擴大了教育的內(nèi)容；使教師成為一門職業(yè)；開辦高等學府；促進了教育理論形成。其意義在于為完善的生活做準備“昆西教學法”參考答案：”帕克教育改革措施以“昆西教學法著稱，主要特征（1）兒童應處于學校教育的中心；（2）重視學校的社會功能；（3）學校課程盡可能與實踐活動相聯(lián)系；（4）培養(yǎng)兒童自我探索和創(chuàng)造的精神。....新托馬斯主義教育人本主義教育要素主義教育永恒主義教育2根據(jù)_______的觀點，教育的性質(zhì)永恒不變，永恒的古典學科應該在學校課程中占有中心地位。凱 費利耶爾德可樂利馬克思論人全面發(fā)展教育思想的基本內(nèi)容不包括：_______。洪堡認為，大學不是一般的職業(yè)養(yǎng)成所，而是要造就胸襟開闊，目光遠大，領導世界新潮流的人才；大學要特別重視人文科學，應將大學辦成培養(yǎng)人道主義精神的基地；教學和科研結(jié)合為一體，學術(shù)自由是神圣的辦學原則等。但在日本當時的社會經(jīng)濟背景下，《學制令》中八年普及義務教育的規(guī)定又顯得過于理想化了。他認為不存在任何“無教學的教育”，同樣，也不存在任何“無教育的教學”。第二篇：外國教育史141答案《外國教育史》模擬試卷（A卷）考試形式：閉卷 考試時間：90分鐘站點：_________ 姓名： 學號： 成績： 注：全