【正文】 國，這不但拓展了設(shè)計人員的視野，更新了觀念，也使中國建筑的創(chuàng)作空前活躍起來。各地新 資料的不斷發(fā)現(xiàn)與研究工作的全面深入開展，使得人們的認(rèn)識與視野日益深化與寬廣，已有的學(xué)術(shù)論據(jù)與觀念也不斷得到補(bǔ)充與修正。在大量有關(guān)資料積累的基礎(chǔ)上寫出了《中國古代建筑史》定稿，但由于“文化大革命”的阻滯，該書在 1980年方正式問世。不幸的是，隨后爆發(fā)的全面抗日 戰(zhàn)爭，不僅破壞了許多寶貴的文化遺址，而且還大大的削弱甚至完全終止了這一剛剛起始的而又十分重要的科學(xué)活動。為了探究這一偉大成就的滄桑變幻，歷代曾有不少文人墨客進(jìn)行過多方考證，由于缺乏確鑿依據(jù)，雖有眾說紛談，均皆難以 3 定論。對比那些在人類歷史中曾經(jīng)一度輝煌，爾后有因種種原因而被中斷甚至淹沒了的世界其他古建筑文化，例如埃及、巴比倫與波斯、希臘與羅馬、印度和中南美洲， 我們有理由為自己的傳統(tǒng)建筑如此久盛不衰而感到無比自豪的，它幾千年來在建筑技術(shù)和藝術(shù)上所創(chuàng)下的光輝業(yè)績，乃是中華民族億萬先民在十分艱難困苦的條件下，以無窮的智慧與難以想象的艱辛勞動所取得的。這一體系的形成與發(fā)展，與中華文明的形成與發(fā)展基本同步。 2 第一章 準(zhǔn)備工作 課題來源 設(shè)計背景 課題來源中華建筑是世界上歷史與文明最悠久的民族之一，曾經(jīng)創(chuàng)造了燦爛輝煌的東方文化，為人類進(jìn)步和文明的發(fā)展作出過重 要貢獻(xiàn)。建筑設(shè)計，主要以中小學(xué)設(shè)計規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，闡明教學(xué)樓設(shè)計的各個細(xì)節(jié)，如：教室、衛(wèi)生間的布置等。本設(shè)計是某中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計，包括建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩個部分。以結(jié)構(gòu)設(shè)計為主線，即以結(jié)構(gòu)選型與布置、選取計算模型與結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析、構(gòu)件設(shè)計與構(gòu)造、施工圖繪制為主線，將所學(xué)的結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)等各學(xué)科的知識有機(jī)的聯(lián)系起來。結(jié)構(gòu)設(shè)計主要從受力計算和構(gòu)造措施兩個方面進(jìn)行構(gòu)件 的相應(yīng)設(shè)計，受力分析計算，從計算圖的選取，內(nèi)力分析，以及配筋施工圖繪制，每一個細(xì)節(jié)做了詳盡的敘述。除了眾所周知的農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、羅盤、造紙、火藥、活字版印刷就其歷史時期延續(xù)之長、地域范圍分布之廣、數(shù)量規(guī)模營造之巨，以及其建筑類型、結(jié)構(gòu)、外觀與構(gòu)造變化之眾，都是世界其他民族文化所難以齒及的。等各類新的單體與群體的建筑物。中國傳統(tǒng)建筑的偉大成就，不但已得到世界公認(rèn)，而且還應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)為我華夏子孫所頌揚(yáng)與銘記。直至本世紀(jì) 30 年代初期，用現(xiàn)代科學(xué)手段進(jìn)行研究的餓我國歷史考古與建筑考古學(xué)者，才取得了為數(shù)不多但意義重大的突破。 1949 年新中國成立后，由于國家的一貫重視，對建筑領(lǐng)域研究的經(jīng)費(fèi)投入，機(jī)構(gòu)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面都逐年有了很大增長，研究的規(guī)模與深度也日益擴(kuò)展，從而取得了非常豐碩的成果。這是一本匯集了眾多學(xué)者大量心血與辛勤勞動的階段性研究成果。彌補(bǔ)了中國古代建筑中的許多空白，從而將這一領(lǐng)域中的研究水平與成果，提升到又一個新的高度。 目前及未來相當(dāng)一段時間內(nèi)，建筑的發(fā)展趨勢是多元化，在這多元的思潮中，外來影響是不可輕估的，大量的西方科技，文化思潮涌進(jìn)中國，針對建筑來說：粗野的、雅典的；鄉(xiāng)土的、高技的；理性的，非理性的；地方的、國際的；現(xiàn)代的，后代的；超前的、復(fù)古的、怪誕的，等等，各種各樣的流派主義和思潮幾乎同時傳播，對中國建筑來 4 說，無疑是件好事，可以自由地模仿、學(xué)習(xí)、變異、創(chuàng)新。如何采用普通技術(shù)進(jìn)行“生態(tài)型”建筑設(shè)計，實現(xiàn)節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、減少污染、改善舒適度的當(dāng)前建筑，設(shè)計中迫切需要解決的問題，生態(tài)建筑并沒有固定的技術(shù)模型式和一成不變的設(shè)計 策略，它需要根據(jù)建筑本身的功能要求，所處地區(qū)的氣候資源條件、技術(shù)水平以及經(jīng)濟(jì)條件，因地制宜的進(jìn)行研究和設(shè)計。 論文題目 研究領(lǐng)域 狀況 教學(xué)樓設(shè)計在公共建筑中得到廣泛應(yīng)用，深入公共建筑的方方面面。 主 要 參 考 文 獻(xiàn) [1]. 國振喜 ,徐建主編 ,建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造規(guī)定及圖例 .北京 :中國建筑工業(yè)出版社 ,2021 [2].彭少明，混方鄂華、錢稼茹 ,高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 . 北京 :中國建筑工業(yè)出版社 , 2021 [3].陳希哲 ,土力學(xué)地基基礎(chǔ) . 北京 :清華大學(xué)出版社 ,2021 [4].邱洪興 ,建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 . 南京：東南大學(xué)出版社， 2021 [5].中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)，建筑抗震設(shè)計規(guī)范。 6 ，如屋面，內(nèi)外墻面裝飾，門窗，室內(nèi)地面等； ：首層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖、屋面平面圖、立面圖、剖面圖及相應(yīng)的建筑詳圖； ：基礎(chǔ)布置平面圖及基礎(chǔ)詳圖、首層結(jié)構(gòu)圖（包括基礎(chǔ)梁及板）、標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)圖（包括梁施工圖及板施工圖）、屋面結(jié)構(gòu)施工圖（包括梁施工圖及板施工圖）及各層柱施工圖。 建筑設(shè)計主要解決：環(huán)境、場地、體型；與人的活動有關(guān)的空間組織；建筑技術(shù)問題；建筑藝術(shù)和室內(nèi)布置。 ，以免造成設(shè)計時間不足或出現(xiàn)計算能力不夠等方面的問題。然而，框架結(jié)構(gòu)可以采用多種不同的結(jié)構(gòu)方 案和布置，它主要是由下列因素決定的： ① 工藝使用要求 如房屋形狀和柱網(wǎng)布置是否規(guī)則整齊，柱網(wǎng)尺寸是否符合模數(shù)化，房屋的高度比和工藝對結(jié)構(gòu)縱、橫向剛度的要求等。 在選擇結(jié)構(gòu)方案的布置時，綜合以上因素具體分析。經(jīng)過我們的初步計劃，預(yù)擬于 : 2021 年 1 月至 3月底，著重于建筑設(shè)計方案的選擇并繪制圖紙； 2021 年 4 月至 5月底進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，編制結(jié)構(gòu)計算書，繪制結(jié)構(gòu)圖，擬定初稿； 2021 年 6 月 1 日至 10日，將初稿交于指導(dǎo)老師 由老師初審，提出問題，我們再進(jìn)行修改，完成第二稿； 2021 年 10 至 18 日，進(jìn)行第二稿的復(fù)審，查漏補(bǔ)缺，再次修改，完成第三稿，即終稿； 2021 年 18 日至 20 日準(zhǔn)備答辯資料； 2021 年 20 日正式答辯，整個設(shè)計最終完成。 關(guān)鍵詞 ：教學(xué)樓、規(guī)劃設(shè)計、功能、計算、圖紙 9 Abstract: In this paper a select scheme in bid for the planning design of a middle school. Had seriously carried out the code of design :“ fitting、safety、 economical、 beautiful outlook” and the basic measure and procedure in the whole design of architecture and structure .Considered the geological data 、 climate 、 function of the teachingbuilding and the action of students ,which would affect the design .In this paper the link of total and part also had been made out clearly .A