【總結(jié)】第一篇:經(jīng)典數(shù)學(xué)證明題 .證明:AB (25分)2.AB為y=1-x2上在y軸兩側(cè)的點(diǎn),求過AB的切線與x軸圍成面積的最小值.(25分) 3.向量OA與OBOA=1OB=2,OP=(1-t)OA...
2025-10-04 19:35
【總結(jié)】第一篇:初中數(shù)學(xué)證明題 ,△ABC中,AB=AC,∠BAC和∠ACB的平分線相交于點(diǎn)D,∠ADC=130°,求∠BAC的度數(shù). ,△ABC中,AD平分∠CAB,BD⊥AD,DE∥AC。求證:AE=...
2025-10-05 01:11
【總結(jié)】第一篇:高中幾何證明題 高中幾何證明題 如圖,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,點(diǎn)E在棱CC1的延長線上,且CC1=C1E=BC=1/2AB=1.(1)求證,D1E//平面ACB1 (2)求...
2024-10-22 22:06
【總結(jié)】第一篇:平行線與相交線證明題專項(xiàng) 證明題專練 二、兩組平行線的證明題【找出連接兩組平行線的角】 :如圖,CD平分∠ACB,AC∥DE,∠DCE=∠FEB,求證:EF平分∠DEB. 1、如圖已知...
2024-10-25 20:41
【總結(jié)】第一篇:初中幾何證明題 (1)如圖,在三角形ABC中,BD,CE是高,F(xiàn)G分別為ED,BC的中點(diǎn),O是外心,求證AO∥FG問題補(bǔ)充: 證明:延長AO,交圓O于M,連接BM,則:∠ABM=90°,且...
2024-10-24 21:41
【總結(jié)】第一篇:幾何證明題方法 (初中、高中)幾何證明題一些技巧 初中幾何證明技巧(分類) 證明兩線段相等 。 。 。 。 。 。 。 。*(或等圓)中等弧所對(duì)的弦或與圓心等距的兩弦或等...
2024-10-27 15:56
【總結(jié)】第一篇:中考數(shù)學(xué)證明題 中考數(shù)學(xué)證明題 O是已知線段AB上的一點(diǎn),以O(shè)B為半徑的圓O交AB于點(diǎn)C,以線段AO為直徑的半圓圓o于點(diǎn)D,過點(diǎn)B作AB的垂線與AD的延長線交于點(diǎn)E (1)說明AE切圓o...
2024-10-28 23:51
【總結(jié)】第一篇:相交線與平行線證明題專項(xiàng)練習(xí)1 相交線與平行線證明題專項(xiàng)練習(xí) 如圖所示,已知AB∥CD,分別探索下列四個(gè)圖形中∠P與∠A,∠C的關(guān)系,?,若AB∥CD,猜想∠A、∠E、∠D之間的關(guān)系,并證...
2024-10-22 15:53
【總結(jié)】第一篇:《相交線與平行線》證明題專項(xiàng)訓(xùn)練A 《相交線與平行線》證明題專項(xiàng)訓(xùn)練A第一組---簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 ,∠1=∠A,試問∠2與∠B相等嗎?為什么?,已知OA⊥OB,∠1與∠2互補(bǔ),求證:OC⊥,直線...
2024-10-24 10:02
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)證明題證明方法 數(shù)學(xué)證明題證明方法(轉(zhuǎn)) 2011-04-2221:36:39|分類:|標(biāo)簽:|字號(hào)大中小訂閱 2011/04/2 2從命題的題設(shè)出發(fā),經(jīng)過逐步推理,來判斷命題的結(jié)...
2024-10-24 23:45
【總結(jié)】中考解答下列各題一、證明題:1、在正方形ABCD中,AC為對(duì)角線,E為AC上一點(diǎn),連接EB、ED并延長分別交AD、AB于F、G(1)求證:EF=EG;(2)當(dāng)∠BED=120°時(shí),求∠EFD的度數(shù).AFDEBC2、已知:如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在BC和CD上,AE=AF.(
2025-03-24 12:13
【總結(jié)】幾何證明◆典例精析【例題1】(天津)已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8.(1)如圖①,若半徑為r1的⊙O1是Rt△ABC的內(nèi)切圓,求r1;(2)如圖②,若半徑為r2的兩個(gè)等圓⊙O1、⊙O2外切,且⊙O1與AC、AB相切,⊙O2與BC、AB相切,求r2;(3)如圖③,當(dāng)n是大于2的正整數(shù)時(shí),若半徑為rn的n個(gè)等
2025-03-24 06:14
【總結(jié)】特殊平行四邊形之證明題題型一:菱形的證明1、如圖,在三角形中,>,、分別是、上的點(diǎn),△沿線段翻折,使點(diǎn)落在邊上,記為.若四邊形是菱形,則下列說法正確的是()A.是△的中位線B.是邊上的中線C.是邊上的高D.是△的角平分線ABCDE
【總結(jié)】軸對(duì)稱專題[軸對(duì)稱圖形]如果一個(gè)圖形沿某一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線就是它的對(duì)稱軸.毛有的軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸不止一條,如圓就有無數(shù)條對(duì)稱軸.[軸對(duì)稱]有一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱,這條直線叫做對(duì)稱軸,折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),叫做對(duì)稱點(diǎn)
2025-03-24 03:56
【總結(jié)】作業(yè):1.從上述案例中選擇一個(gè)進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)?!兜妊切巍返男再|(zhì)這一案例,本身這是最傳統(tǒng)的一種幾何知識(shí)的教學(xué),如何做到傳統(tǒng)的知識(shí)教學(xué)與新課程改革相聯(lián)系,這是我們要考慮的一個(gè)問題。這節(jié)課通過學(xué)生觀察圖形得出等腰三角形的概念,然后通過學(xué)生繪制等腰三角形,得到最實(shí)際的一手資料后,讓學(xué)生通過討論和動(dòng)手操作,得出一系列的性質(zhì),并且通過證明加以規(guī)范。從上述老師的過程來說,應(yīng)該是滿足新課程的
2025-08-05 16:44