六年級語文課外輔導計劃五篇范例-wenkub
2024-10-27 15 本頁面
【正文】 通過本學期的課外輔導活動，讓各小組內(nèi)的每位學生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實踐能力方面都有一個大的提高，并在各方面都得到良好的發(fā)展第二篇：六年級語文課外輔導計劃六年級語文課外輔導計劃 羅洼中心小學 范書亮一、班級學生情況分析六年級共有學生52人，其中男生24人，女生28人。依據(jù)語文學科特點，努力加強課后合作，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質(zhì)。根據(jù)我校具體教學工作安排現(xiàn)狀特制定語文興趣小組計劃。對語文學科的學習不感興趣。男女比例差距較大。大部分學生學習語文的興趣較濃，有較強的積極性。這部分學生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，通過兩個單元測試的成績很不理想。為培養(yǎng)學生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)六年級的語文學科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質(zhì)。根據(jù)班級學生的特點，我特制定本班語文興趣小組計劃如下：健全組織、確定活動時間各組分別從各小組里挑選出三五名同學參加活動，有：故事會、朗誦會、表演擂臺賽、繞來繞去等，并在每周的星期五下午如期舉行活動。學生學習語文的興趣較濃，有較強的積極性。二、指導思想：本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學生學習語文的興趣和能力，激化學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的學習興趣和語文能力。其次、傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結(jié)合。寫作訓練：例談第一次做事時的感想和啟示的寫作。寫作口語交際：談?wù)勛x完《魯濱孫漂流記》的感想并寫讀后感。學生學習語文的興趣較濃，有較強的積極性。二、指導思想：本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學生學習語文的興趣和能力，激化學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的學習興趣和語文能力。根據(jù)班級學生的特點，我特制定計劃如下：三、目標要求：首先、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生。具體活動內(nèi)容寫作口語交際：第一單元寫作訓練：第二單元寫作口語交際：第三單元寫作口語交際：第四單元寫作口語交際：第五單元寫作口語交際：第六單元四、活動安排各組積極準備語文競賽活動，各小組推選1名優(yōu)秀學生進行重點培養(yǎng)訓練，訓練的重點是閱讀和作文兩大方面。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素質(zhì)和語文成績。三、輔導內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的識字能力和閱讀能力。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1