六年級語文課外輔導(dǎo)計劃五篇范例(更新版)
【正文】 學(xué)習(xí)。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。依據(jù)語文學(xué)科特點，努力加強課后合作，發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。但對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。寫作口語交際：談?wù)勛约旱睦硐搿Ｒ罁?jù)六年級的語文學(xué)科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。各語文小組長要積極輔導(dǎo)，爭取在學(xué)校的競賽中取得好成績。二、指導(dǎo)思想：本著張揚學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，促進第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文能力。第一篇：六年級語文課外輔導(dǎo)計劃六年級四班語文課外輔導(dǎo)計劃信誠中心小學(xué)徐連英一、任教班級學(xué)生情況分析六年級4班共有學(xué)生62人，其中男生37人，女生25人。所以，本學(xué)期將教給學(xué)生合理的課外學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步。具體活動內(nèi)容寫作口語交際：走進自然感受自然寫作訓(xùn)練：例談親情類話題寫作寫作口語交際：讓世界充滿愛寫作口語交際：說不盡的友誼寫作口語交際：梨鄉(xiāng)文化的魅力寫作口語交際：怎樣搜集資料四、活動安排各組積極準備語文競賽活動，各小組推選2—3名優(yōu)秀學(xué)生進行重點培養(yǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練的重點是閱讀和作文兩大方面。為培養(yǎng)學(xué)生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)六年級的語文學(xué)科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的為培養(yǎng)學(xué)生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人。寫作口語交際：談不同地方的民風(fēng)民俗并寫成習(xí)作。能按時完成老師布置的各項任務(wù)，有較強的競爭意識，語文成績普遍較好，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但刻苦學(xué)習(xí)精神普遍欠缺。其次、傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。二、制定目標：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。五、培優(yōu)對象：見附件五、輔差對象： 見附件六、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。一、嚴格要求，耐心教育。介紹優(yōu)秀的、適合他們閱讀的書籍讓他們在課外閱讀，堅持天天寫讀書筆記等。另外還要鼓勵學(xué)生把自己的優(yōu)秀作品向報刊報社投稿，積極參加各級組織的作文競賽活動。
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