六年級語文課外輔導計劃五篇范例-文庫吧在線文庫
【正文】 面提高學生的語文素質(zhì)。本學期將教給學生合理的課外學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步。具體活動內(nèi)容寫作口語交際：交談自己難忘的第一次。五、預(yù)期活動效果：通過本學期的課外輔導活動，讓各小組內(nèi)的每位學生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實踐能力方面都有一個大的提高，并在各方面都得到良好的發(fā)展第三篇：六年級下冊語文課外輔導計劃專題20132014學第二學期六年級下冊語文課外輔導計劃西張寨學校彭曉濤六年級上冊語文課外輔導計劃一、任教班級學生情況分析六年級共有學生11人，男生9人，女生2人。依據(jù)六年級的語文學科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質(zhì)。第四篇：二年級語文課外輔導計劃二年級語文課外輔導計劃朱陳北村小學——楊君一、指導思想提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。學習態(tài)度不好的有金智浩、程育雅、吳素凡、林冰蕊、程淵博；學習習慣不好，作業(yè)拖拉的有馬林、劉思勰；作業(yè)潦草的有陳嘉俊、倪俊豪、金智浩、吳素凡、林冰蕊、馬林。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出，可先布置他們摘抄。這些有特長的優(yōu)等生，即使教師把教學內(nèi)容“滴水不漏”地傳授給他，而不再給他以新的“營養(yǎng)”，他還是感到不滿足的。只有這樣，他們的語文成績才會真的有所提高。除了在作文課上有針對性地對學生進行輔導外，對于優(yōu)生，我們應(yīng)該鼓勵他們寫隨筆，隨時記下觀察中的發(fā)現(xiàn)，思維中的火花，讀書中的感受，生活中的體驗。六、教育學生要有互相競爭的意識，形成“你追我趕”的局面，開展同學之間的互相幫助，共同討論交流。注意因材施教，區(qū)別對待，不搞“一刀切”。通過這些活動，可以全面提高學生的語文素養(yǎng)，不斷增強學生學習語文的自信心。二、既抓知識，又抓能力。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。特別是語文考試這一基本的能力。根據(jù)班級學生的特點，我特制定本班語文興趣小組計劃如下：健全組織、確定活動時間各組分別從各小組里挑選出三五名同學參加活動，有：故事會、朗誦會、表演擂臺賽、繞來繞去等，并在每周的星期五下午如期舉行活動。本學期將教給學生合理的課外學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步。寫作訓練：《我的理想》。根據(jù)班級學生的特點，我特制定計劃如下：三、目標要求：首先、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生。
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