【正文】 ，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力，激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力。這部分學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，通過(guò)兩個(gè)單元測(cè)試的成績(jī)很不理想。根據(jù)我校具體教學(xué)工作安排現(xiàn)狀特制定語(yǔ)文興趣小組計(jì)劃。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我特制定計(jì)劃如下：三、目標(biāo)要求：首先、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的課外學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。二、既抓知識(shí)，又抓能力。注意因材施教，區(qū)別對(duì)待，不搞“一刀切”。除了在作文課上有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)外，對(duì)于優(yōu)生，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們寫隨筆，隨時(shí)記下觀察中的發(fā)現(xiàn)，思維中的火花，讀書中的感受，生活中的體驗(yàn)。這些有特長(zhǎng)的優(yōu)等生，即使教師把教學(xué)內(nèi)容“滴水不漏”地傳授給他，而不再給他以新的“營(yíng)養(yǎng)”，他還是感到不滿足的。學(xué)習(xí)態(tài)度不好的有金智浩、程育雅、吳素凡、林冰蕊、程淵博；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)拖拉的有馬林、劉思勰；作業(yè)潦草的有陳嘉俊、倪俊豪、金智浩、吳素凡、林冰蕊、馬林。第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文課外輔導(dǎo)計(jì)劃二年級(jí)語(yǔ)文課外輔導(dǎo)計(jì)劃朱陳北村小學(xué)——楊君一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。五、預(yù)期活動(dòng)效果：通過(guò)本學(xué)期的課外輔導(dǎo)活動(dòng)，讓各小組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面都有一個(gè)大的提高，并在各方面都得到良好的發(fā)展第三篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外輔導(dǎo)計(jì)劃專題20132014學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外輔導(dǎo)計(jì)劃西張寨學(xué)校彭曉濤六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外輔導(dǎo)計(jì)劃一、任教班級(jí)學(xué)生情況分析六年級(jí)共有學(xué)生11人，男生9人，女生2人。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的課外學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)不感興趣。為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，依據(jù)六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。其次、傳授講求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。二、指導(dǎo)思想：本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力，激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力。三、輔導(dǎo)內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的識(shí)字能力和閱讀能力。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。優(yōu)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握一般都比較好。如課堂