部編版二下語(yǔ)文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-26 09 本頁(yè)面
【正文】 把詞語(yǔ)寫得更具體，從詞語(yǔ)中感受春天的美、體會(huì)美、歌頌美。體會(huì)同樣的句子讀法不同，表達(dá)的重點(diǎn)也不同。學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀《筍芽?jī)骸?，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀、愛(ài)積累的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)根據(jù)所描述的意思讀句子。識(shí)字闖關(guān)。（4）討論識(shí)字的方法。（2）教師用多媒體展示，來(lái)到旅游地，學(xué)生讀。師：孩子們，在我們的生活中，時(shí)時(shí)處處都可以識(shí)字，你們平坦都喜歡哪些地方識(shí)字？你已經(jīng)在課外認(rèn)識(shí)了哪些生字？（1）學(xué)生交流。師：孩子們，你們感受到春天的氣息了嗎？是否已經(jīng)體會(huì)到春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊了？說(shuō)說(shuō)春天是什么樣子的？（1）同桌交流。__________的天空__________的草坪請(qǐng)學(xué)生將自己填的向全班同學(xué)交流匯報(bào)。給出例句：種子睡在松軟的泥土里。（6）請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)讀。（1）想一想這句話有哪些讀法？（2）大家試一試?，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫春天的古詩(shī)。聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。畫出朗讀節(jié)奏。出示教學(xué)掛圖，學(xué)生觀察?？吹胶竽愕母惺茉鯓樱浚@訝，舒服，心曠神怡。大家看的這“枯榮”圖有什么認(rèn)識(shí)請(qǐng)讀出來(lái)。師點(diǎn)撥：此時(shí)，你最想對(duì)小草說(shuō)些什么呢？（小草的生命力真頑強(qiáng)?。。┠泱w會(huì)到了作者怎樣的情感？怎樣讀?(體會(huì)到了作者對(duì)小草的贊美、喜愛(ài)。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)抄寫本詩(shī)，背誦本詩(shī)。全班齊讀《筍芽?jī)骸罚f(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？小組合作：讀一讀，想想筍芽?jī)喊l(fā)生了什么變化，從課文中
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