小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)論文整理3篇-wenkub
2024-10-25 18 本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)正確對(duì)待，耐心溫和地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤、避免錯(cuò)誤，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)和糾正中感到計(jì)算機(jī)功能強(qiáng)大的魅力。但是，學(xué)生初學(xué)計(jì)算機(jī)常常屢次出錯(cuò)，有的是不按課堂要求非法操作，有的是無(wú)意識(shí)出錯(cuò)。這是剛學(xué)計(jì)算機(jī)的一大心理障礙，也是常見(jiàn)的誤區(qū)。篇1：小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)論文參考隨著人們生活水平的不斷提高，計(jì)算機(jī)早已走入廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的生活，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)論文。作為教師應(yīng)該幫助學(xué)生打破計(jì)算機(jī)的神秘感，幫助他們及早地走出怕電腦的誤區(qū)，從而樹(shù)立堅(jiān)定的信心，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。這時(shí)候，部分學(xué)生不敢亂動(dòng)、不知所措，還以為是自己弄壞了機(jī)子，害怕再次操作。三、形象比喻，抽象術(shù)語(yǔ)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，我們會(huì)碰到許多專業(yè)術(shù)語(yǔ)，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)較難理解記憶。如講授“文件夾”時(shí)，可以把它比喻成“袋子”，袋子是用來(lái)裝東西的，為把東西區(qū)分開(kāi)來(lái)，我們要做幾個(gè)袋子，且每個(gè)袋子都有名字或編號(hào)。為了更好更快地摸索出一條行之有效的路子，讓我們一起努力吧?。ê颖笔〕械率新』h章吉營(yíng)中學(xué)）篇2：淺談小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)淺談小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)在我區(qū)小學(xué)中，現(xiàn)在大部分學(xué)校已經(jīng)初步建成高標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)絡(luò)（已達(dá)每班一路）、標(biāo)準(zhǔn)化電腦教室，計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)也已起步，大部分學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)有信息技術(shù)課程，并開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)興趣小組。這樣看來(lái)小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)注重讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)課的學(xué)習(xí)，掌握具有一般性的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本操作技巧以及能用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的思路和方法。而且學(xué)生在繪畫的過(guò)程中還能培養(yǎng)他們美的情操！學(xué)生喜歡上網(wǎng)；在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的今天，上網(wǎng)成為一種時(shí)尚，網(wǎng)吧隨處可見(jiàn)，只要家里有電腦的，只要電腦具有上網(wǎng)功能的，家里一般都上網(wǎng)了，所以，學(xué)生在校外已經(jīng)接觸
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