七色花教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-25 14 本頁面
【正文】 文中的意思。讓我們每一個人都心存美好的愿望，只要我們努力的去做，神奇的七色花一定會幫助你們實現(xiàn)的！第二篇：七色花教學(xué)設(shè)計三年級語文上冊第9單元“幻想和幻想”《七色花》教學(xué)設(shè)想執(zhí)教者：紫湖小學(xué) 謝國呈教學(xué)目標：認字6個，寫字8個。它用在了最需要幫助的人的身上，它把快樂帶給了別人，所以這一片用得最有意義。自己練習(xí)讀一讀。七色花不僅美麗，還有一個什么特點？（神奇）真會讀書！你從哪看出來的？請你也把課文中的句子讀出來。指名答（老婆婆把一朵有著黃、紅、藍、綠、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送給珍妮。（課文主要講珍妮意外地從老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣實現(xiàn)了自己的種種愿望，并且用它幫助了一位有殘疾的小男孩的事。標出自然段的段序。教學(xué)過程：一、展開想象的翅膀，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，奇妙的童話世界總是那么令人遐想無邊，無限向往。啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。，應(yīng)加強朗讀練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像，進入課文描寫的意境，感悟蘊含的思想內(nèi)容。珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情發(fā)展的順序，從先到后一件一件有詳有略地寫，條理清晰。第一篇：《七色花》教學(xué)設(shè)計《七色花》教學(xué)設(shè)計龍安區(qū)馬家鄉(xiāng)科泉小學(xué)：楊曉青教材分析：《七色花》是一篇根據(jù)前蘇聯(lián)著名童話改寫的選學(xué)課文。語言重復(fù)較多?！方虒W(xué)目標：１、了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要做有意義的事。重點難點：重點：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助雙腿有病的小男孩最有意義。你都知道哪些童話故事呢，這節(jié)課讓我們再次插上想象的翅膀，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國，去采一朵美麗又神奇的七色花。）3．誰能來匯報?(指生答)篇幅這么長的文章，你只用這么簡單的幾句話就說明白了。）同學(xué)們你們說這朵七色花漂亮么？請你練習(xí)讀一讀。（只要??就??）只要??就??能說明什么？（說明這朵花神通廣大，不需要什么努力和條件，就能實現(xiàn)任何愿望。6．那珍妮到底有哪些愿望呢？細細的讀一讀課文，找一找珍妮有哪些心愿，用“—”劃下來，學(xué)生通過（讀讀—想想—劃劃—寫寫—交流），引出珍妮的七個心愿：黃色花瓣——幫助珍妮回家紅色花瓣——把打碎的花瓶復(fù)原藍色花瓣——帶她去北極綠色花瓣——讓她從北極返回家橙色花瓣——來了很多玩具紫色花瓣——叫玩具都回去青色花瓣——幫助跛腿男孩兒恢復(fù)健康, 對最后一片花瓣珍妮格外地珍惜，珍妮說得仔細想想，還要點什么，小朋友們你們想她會想到些什么呢?(指生答)，給他人帶來一些有意的幫助,我們再來看一看,:用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂啊！(指2到3名)珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧！讓這個小男孩健康起來吧??”師：這是珍妮最用心念的一句咒語，請讀得輕一些——師：這是最后一片珍貴的花瓣，請讀得再輕些——師：這是最有意義的一個心愿，來，靜下心，深深的吸一口氣，讀得更輕些——師有感情的背誦最后一段：就在那一分鐘，小男孩站了起來，同珍妮玩起捉迷藏來了。四、想像延伸，擴展閱讀過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好，同學(xué)們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，噓――聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了，小心，合攏雙手，拿好了。學(xué)習(xí)多音字“塞”“旋”。教學(xué)重點讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美德。第一課時預(yù)設(shè)一、激情導(dǎo)入，揭示課題導(dǎo)入，揭示課題。我會寫生字。（課件出示：只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個歌謠，你要它做什么它就能做什么。你想讀哪句，就練一練，可以加上動作?！缎峦骄殹稰53“基礎(chǔ)練習(xí)”。（板書：幫助別人 快樂自己）三、寫法遷移，創(chuàng)作童話傳說這小狐仙有一個發(fā)著綠光的小魔鈴，它能實現(xiàn)你的三個愿望。進行及時評價，告訴學(xué)生，仿寫也是習(xí)作的一條有效途徑，加上合理的開頭結(jié)尾就是一篇美麗的童話故事。關(guān)心別人，快樂自己。第三篇：七色花教學(xué)設(shè)計《七色花》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：知識與技能
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1