【正文】 人，所以這一片用得最有意義。七色花不僅美麗，還有一個(gè)什么特點(diǎn)？（神奇）真會(huì)讀書！你從哪看出來(lái)的？請(qǐng)你也把課文中的句子讀出來(lái)。（課文主要講珍妮意外地從老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣實(shí)現(xiàn)了自己的種種愿望，并且用它幫助了一位有殘疾的小男孩的事。教學(xué)過(guò)程：一、展開(kāi)想象的翅膀，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，奇妙的童話世界總是那么令人遐想無(wú)邊，無(wú)限向往。，應(yīng)加強(qiáng)朗讀練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像，進(jìn)入課文描寫的意境，感悟蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。第一篇：《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)龍安區(qū)馬家鄉(xiāng)科泉小學(xué)：楊曉青教材分析：《七色花》是一篇根據(jù)前蘇聯(lián)著名童話改寫的選學(xué)課文。》教學(xué)目標(biāo)：１、了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要做有意義的事。你都知道哪些童話故事呢，這節(jié)課讓我們?cè)俅尾迳舷胂蟮某岚颍黄痫w向那神奇的、豐富多彩的童話王國(guó)，去采一朵美麗又神奇的七色花。）3．誰(shuí)能來(lái)匯報(bào)?(指生答)篇幅這么長(zhǎng)的文章，你只用這么簡(jiǎn)單的幾句話就說(shuō)明白了。（只要??就??）只要??就??能說(shuō)明什么？（說(shuō)明這朵花神通廣大，不需要什么努力和條件，就能實(shí)現(xiàn)任何愿望。四、想像延伸，擴(kuò)展閱讀過(guò)渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好，同學(xué)們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，噓――聽(tīng)，七色花和著音樂(lè)的節(jié)奏輕盈地飛來(lái)了，小心，合攏雙手，拿好了。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美德。我會(huì)寫生字。你想讀哪句，就練一練，可以加上動(dòng)作。（板書：幫助別人 快樂(lè)自己）三、寫法遷移，創(chuàng)作童話傳說(shuō)這小狐仙有一個(gè)發(fā)著綠光的小魔鈴，它能實(shí)現(xiàn)你的三個(gè)愿望。關(guān)心別人，快樂(lè)自己。模仿課文的構(gòu)段方式進(jìn)行仿寫。要求：標(biāo)出自然段號(hào)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)珍妮用第七片花瓣完成的心愿。板書設(shè)計(jì)： 帶面包圈回家 讓花瓶完整 七 到北極 色 到院子 花 讓玩具來(lái) 讓玩具回商店讓小男孩健康 有意義第四篇：《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：掌握生字新詞。（二）自由讀文，自學(xué)字詞，了解大意。（四）理解課文，體會(huì)思想。師：事實(shí)上，這只是一個(gè)不真實(shí)的童話故事，這朵花也不存在，通過(guò)這個(gè)故事，你們明白了什么？師小結(jié)：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，不管做什么事都應(yīng)該認(rèn)真思考，做一些有意義的事。(二)過(guò)程與方法：：初讀，學(xué)習(xí)生字詞，讀順課文再讀，了解課文的大致內(nèi)容，讀懂課文精讀，品詞析句，體會(huì)作者的情感，讀出感情。難點(diǎn)：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事，運(yùn)用想象和幻想，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如果有一朵七色花想實(shí)現(xiàn)什么愿望。(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以滿足人的愿望，于是小姑娘就用它做了七件事。誰(shuí)愿意再嘗試?，好一朵美麗的七色花。讀出神奇。(指名2到3讀)珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說(shuō)：飛吧。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上!)(出示圖片)師：小男孩快樂(lè)嗎?僅僅是小男孩的快樂(lè)嗎?還有誰(shuí)的快樂(lè)?師：這是怎樣的快樂(lè)?(回讀快樂(lè))師：難怪有人說(shuō)!(出示：幫助別人，快樂(lè)自己!)四、想象延伸，擴(kuò)展閱讀多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好，同學(xué)們，你們想要嗎?好，閉上眼睛，伸出雙手，噓聽(tīng)，七色花和著音樂(lè)的節(jié)奏輕盈地飛來(lái)了，小心，合攏雙手，拿好了。(想要什么，就會(huì)有什么，好神奇 男生讀飛吧，飛吧!我要......多神奇的咒語(yǔ)。(只要......就......)只要......就......能說(shuō)明什么?(說(shuō)明這朵花神通廣大，不需要什么努力和條件，就能實(shí)現(xiàn)任何愿望。)?(指生答)篇幅這么長(zhǎng)，你只用這么簡(jiǎn)單的幾句話就說(shuō)明白了。你們想不想認(rèn)識(shí)它啊?(板書課題)師: 看到這個(gè)花名你最想知道什么?(指生答)師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題讓我們一起走進(jìn)課本尋找答案。一是創(chuàng)設(shè)情境法、聯(lián)系生活法、角色體驗(yàn)法、結(jié)合插圖想象法等，以讀為主，在讀中感知、感悟、培養(yǎng)語(yǔ)感，受到情感的熏陶。同桌交流：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？完成補(bǔ)充練習(xí)：假如我有一朵七色花指名反