識字8教學設計一-wenkub
2024-10-25 11 本頁面
【正文】 寫蔬菜的，哪句話是寫電器的，第一句話和第五句話分別寫了什么呢？三、總結歸納讀了課文后，你能說說超市里的東西在擺放時有什么特點呢？四、說說逛超市的心情，帶著喜悅的心情熟讀課文第三課時一、在（）里填上合適的詞1.（鮮蛋）（蔬菜）＞一籃籃 ＞一筐筐（）（）（笑臉）（）＞一張張 ＞（）（）（）二、寫出下列在正確的拼音并組詞市（）（）阿（）（）蘋（）（）姨（）（）電（）（）視（）（）冰（）（）機（）（）三、按課文填空（太陽）出來喜洋洋，爺爺帶我誑（市場）。 教學重點、難點重點：學會本課8個生字。完成“我會讀”。2．出示圖片，對照學習。蝸，左右結構，右下是“內(nèi)”不要寫成“肉”。2．指導書寫、識記。（l）輕聲讀，借助拼音讀準字音。第二課時一、談話導入。3．指名講講其用途。（5）學生自由讀。（5）重點指導：宇、宙、載、箭 2．指導書寫、議記。找出生字并作記號。今天我們來學習一組科學術語。2．神話故事與科技的不同。第一篇：識字8教學設計一識字8教學設計一識字8 教學要求：1．學會6個生字，會認9個生字。教學方法： 集中識字、表演朗讀課前準備：生字詞卡片、有關神話和科學的圖片。二、初讀課文，識記生字。（2）教師范讀，學生聽清字音。（l）自學。三、學習科學術語。4．教師指正，講解，幫助學生理解它們的相關用途。同學們，你一定看過或聽過很多神話故事吧！這些故事有趣嗎？今天我們一起來學習關于神話的一組成語。（2）標出生字。（l）標出難寫難記的字。（3）學生書空練習。3．你知道這些成語講的神話故事嗎？ 4．教師找出相應的故事講一講。板書設計 ：識字8 后羿射日 人造衛(wèi)星精衛(wèi)填海 航空母艦嫦娥奔月 宇宙飛船女媧補天 運載火箭 課后反思：這是一篇科普性的識字，從這節(jié)課上，我想到了很多。難點：通過學習課文，感悟生活的美好和幸福 教學準備：卡片 教學課時：3課時 教學過程：第一課時一、談話導入你們從入學到現(xiàn)在逛過超市嗎？在超市里，你看到了哪些物品呢？那些東西的擺放有什么特點呢？二、初讀課文，找到生字 三、認識生字，了解它們的組成。（蘋果）紅，（柿子）黃，梨子甜，板栗香。能正確流利、有感情地朗讀課文。（生猜：金魚）（2）一個小姑娘，坐在水中央，身穿粉紅裳，坐在綠船上。)捉迷藏的時候，小魚會躲到??(引導學生用“一會??一會??”說話)當小金魚玩累了的時候就在水里自由自在地散步，它們還會找哪些朋友來聊天呢？（2）水上的荷花苞看到小魚這么開心，不由得也咧嘴笑。誰來美美地讀讀這首兒歌。⑷拓展說說荷花苞在笑什么？(它們看見小金魚吐泡泡，覺得很好玩。試背兒歌剛才大家都把兒歌讀得很準確，很順暢了，真的很棒!你能試著背下來嗎？試試吧！指名試背，你能把這
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1